Критерии оценки контрольной работы
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
для студентов заочного отделения
по дисциплине Радиотехнические цепи и сигналы
Специальность 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
Разработал:
Костромитинова О.П., преподаватель
2021 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Усилительные устройства - это один из видов техники, производимой и эксплуатируемой на предприятиях работодателей.
Для обеспечения настройки и регулировки различных видов техники в рамках профессионального модуля ПМ2 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники» в МДК.02.02. Методы настройки и регулировки устройств и блоков радиоэлектронных приборов включена тема 2.1. Усилительные устройства.
Тема 2.1. Усилительные устройства предусматривает изучение принципов усиления сигналов, линейных, нелинейных и параметрических усилителей, методов анализа и конструктивного расчета схем усилителей, исследования характеристик и параметров усилителей и направлена на освоение профессиональных компетенций:
ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники.
ПК 2.2. Анализировать электрические схемы изделий радиоэлектронной техники.
|
|
|
ПК 2.3. Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их устранению.
ПК 2.4. Выбирать измерительные приборы и оборудование для проведения испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий и измерять их параметры и характеристики.
ПК 2.5. Использовать методики проведения испытаний различных видов радиоэлектронной техники.
В соответствии с требованиями ФГОС обучающийся должен:
уметь:
· читать схемы различных устройств радиоэлектронной техники, их отдельных узлов и каскадов;
· выполнять радиотехнические расчеты различных электрических и электронных схем;
· проводить необходимые измерения;
· определять и устранять причины отказа устройств и блоков радиоэлектронной техники;
· осуществлять настройку и регулировку устройств и блоков радиоэлектронной техники согласно техническим условиям;
· осуществлять проверку характеристик и настроек приборов и устройств различных видов радиоэлектронной техники;
· подбирать и устанавливать оптимальные режимы работы различных видов радиоэлектронной техники;
знать:
· назначение, устройство, принцип действия различных видов радиоэлектронной техники;
· методы и средства измерения;
|
|
|
· методы диагностики и восстановления работоспособности устройств и блоков радиоэлектронной техники;
· технические условия и инструкции на настраиваемую и регулируемую радиоэлектронную технику;
· методы настройки и регулировки различных видов радиоэлектронной техники.
Контрольная работа является одним из обязательных видов заданий, предлагаемых студентам заочного отделения, осваивающих основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Цель контрольной работы – сформировать умение пользоваться научной и методической литературой, самостоятельно анализировать ее, излагать изученный материал в письменном виде, продемонстрировать умение:
· рассчитывать параметры и характеристики электрических и радиотехнических цепей;
· использовать средства вычислительной техники для расчета радиотехнических цепей;
· проводить по заданным характеристикам анализ радиотехнических цепей.
Контрольная работа включает в себя теоретическую часть и задачи. Первое задание – теоретическое, при выполнении которого необходимо четко, лаконично дать ответы на теоретические вопросы, сопровождая схемами, графиками, рисунками. Следующие задания – выполнение практических расчетов параметров усилителей.
|
|
|
В контрольной работе отвечать на вопросы следует кратко, четко. Схемы и графики должны быть выполнены в соответствии с требованиями ЕСКД.
В конце контрольной работы необходимо привести список используемых источников.
Контрольная работа содержит 10 вариантов заданий.
Для выполнения контрольной работы необходимо изучить следующие вопросы:
1 Структурная схема, устройство и принцип действия усилителя. Классификация и назначение усилителей.
2 Параметры усилителей.
3 Обратные связи.
4 Схемы включения усилительных элементов. Способы задания рабочей точки. Особенности работы в режимах классов А, В, С.
5 Виды усилительных каскадов (предварительного усиления, предоконечные, оконечные) и межкаскадных связей.
6 Принципиальная и эквивалентная схемы резисторного усилительного каскада с общим эмиттером, основные параметры, методы настройки.
7 Принципиальные схемы и параметры резисторных каскадов с общей базой и общим коллектором.
8 Усилительные каскады на полевых транзисторах.
9 Правила радиотехнических расчетов схем усилительных каскадов.
10 Инверсные усилительные каскады: трансформаторный, резисторный с раздельной нагрузкой, с эмиттерными связями.
|
|
|
11 Оконечные однотактные и двухтактные трансформаторные каскады.
12 Двухтактные бестрансформаторные усилители.
13 Особенности усиления импульсных сигналов, каскады с высокочастотной и низкочастотной коррекцией АЧХ, методы настройки.
14 Усилители постоянного тока. Дрейф нуля. Дифференциальный усилитель.
15 Операционные усилители.
16 Многокаскадные усилители, методы настройки.
17 Методы диагностики и восстановления работоспособности усилительных устройств.
18 Методы настройки, регулировки усилительных устройств.
19 Технические условия и инструкции на настраиваемые и регулируемые усилительные устройства. Методы и средства измерения.
Критерии оценки контрольной работы
Домашняя контрольная работа, признанная рецензентом удовлетворительной, оценивается словом «зачтено». В зачтенной работе допускаются следующие недочеты:
- незначительные ошибки, описки;
- арифметические ошибки в расчетах;
- неправильное оформление титульного листа, списка используемой литературы, отсутствие подписи студента и даты окончания работы.
Домашняя контрольная работа признается рецензентом неудовлетворительной и оценивается словом «не зачтено». Основания для незачета домашней контрольной работы:
- несоответствие варианта домашней контрольной работы шифру студента или заданию преподавателя;
- отсутствие вопросов перед ответами;
- неправильные, неточные и неконкретные ответы на поставленные вопросы;
- несамостоятельный характер выполнения домашней контрольной работы;
- описательный характер ответа на сравнительно-аналитические вопросы, отсутствие необходимых объяснений и ответов;
- фактические ошибки, допущенные при ответе на вопросы и расчеты;
- неправильное, небрежное оформление работы, наличие значительного количества грамматических ошибок.
ВО ВСЕХ ЗАДАНИЯХ __ N___ – ШИФР ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (номер по журналу).
2 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
3 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!