Ответ: всего купили 10 мячей.

Единый орфографический режим

Начальная школа

1. Порядок ведения и оформление тетрадей.

Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.

· Пользоваться шариковой ручкой с чернилами фиолетового (синего) цвета.

· Все подчёркивания, начертания геометрических фигур выполняются простым карандашом.

В начальной школе ученики имеют тетради для выполнения всех видов обучающих и контрольных работ по базовым предметам.

Оформление надписей на обложке тетрадей.

Тетради учащихся подписываются только от руки.

Тетради учащихся 1-го и 2-го классов подписывает учитель. Учащиеся 3-4 классов подписывают тетради самостоятельно, но под руководством учителя.

Надписи на обложках необходимо оформлять по единой форме, с соблюдением норм каллиграфии:

Тетрадь № 1(№2)

Для (контрольных) работ

По математике (русскому языку)

Ученика 2 класса «Б»

Средней школы № 4

Иванова Данила.

Предлог «по» пишется на одной строке с названием предмета. Нумерация класса пишется арабскими цифрами.

Фамилию и имя следует писать в форме родительного падежа. Сначала пишут фамилию, а затем полное имя.

Работу над ошибками необходимо выполнять в контрольных и рабочих тетрадях как отдельный вид работы со 2 класса II полугодия, прописывая словами: Работа над ошибками. Ежедневная работа над ошибками в рабочих тетрадях должна представлять собой целостную систему, результативность которой прослеживается повышением качества обучения.

2. Оформление письменных работ по русскому языку

После классной и домашней работы следует отступать две строчки (пишем на третьей).

При оформлении красной строки делается отступ вправо не менее 2 см (два пальца). Соблюдение красной строки требуется с 1 класса при оформлении текстов, начала нового вида работы. В ходе работы строчки не пропускаются. Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку.

Справа строка дописывается до конца. Использование правил переноса обязательно. Не допускается необоснованное наличие пустых мест на строке.

Запись даты написания работы по русскому языку ( математике ) ведётся по центру рабочей строки или в 12 клетке.

В первом классе в период обучения грамоте запись даты ведётся учителем или учащимися в виде числа и названия месяца: 1декабря.

С 3 класса (со 2 полугодия) дату необходимо писать числительными прописью: Первое декабря.

Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска) по центру и оформляется как предложение.

Например: Классная работа.

Домашняя работа.

Работа над ошибками.

Вариативность работы фиксируется на следующей строке по центру или

на полях (краткая форма записи):

1 вариант

1в. (запись римскими цифрами)

Слово упражнение пишется полностью с 3 класса, начиная с третьей четверти. Номера упражнений, выполняемых в тетрадях, указываются при их полном объёме. Если упражнение выполняется не полностью, то слово упражнение не пишется. Допускается полная форма записи (по центру строки): Упражнение 234.

В работе, требующей записи в столбик, первые слова пишутся с большой буквы. Знаки препинания (запятые) не ставятся.

Например: Ветер Чудесный

восток красивый

песок смелый

При выполнении подобного вида работы в строчку, первое слово пишется с красной строки, с большой буквы, через запятую.

Например: Ветер, восток , песок.

При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм сокращений слов, обозначений терминов. Сокращается слово только на согласные:

глухой- глух., звонкий- зв., согласный- согл., твёрдый – тв., гласный – гл., мягкий – мягк.

существительное – сущ.

прилагательное- прил.

глагол – гл.

предлог – пр.

мужской род – м.р.

женский род – ж.р.

средний род – ср.р.

прошедшее время – прош. вр.

настоящее время- наст.вр.

будущее время – буд. вр.

единственное число- ед.ч.

множественное число – мн.ч.

Название падежей указывается заглавной буквой

(И. п., Р.п., Д.п., В.п., Т.п., П.п.)

Обозначения над словами допускается выполнять ручкой или простым острозаточенным карандашом. Все подчёркивания делаются по линейке только карандашом, за исключением в КДР.

Некоторые виды работ можно проводить и без линейки, при наличии у детей сформированного навыка работы с карандашом.

При оформлении письменных видов разбора следует соблюдать требования предложенных образцов. Обращать внимание учащихся на постановку имеющихся тире, точки и запятой после определённых сокращений терминов.

Учащиеся 1-2 классов пишут в тетрадях в узкую линию. Переход на широкую линейку учителем определяется с 3 класса 2 четверти с учетом наличия у учащихся успешно сформированного навыка письма.

3. Оформление письменных работ по математике.

Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (в пятой клетке начинается следующая работа).

Между видами заданий в классной и домашней работах отступается

одна клетка вниз. Следует отметить, что для заглавных букв клетка не отводится, т.е. для них считается одна из двух (четырёх) клеток.

Между столбиками выражений, уравнений, равенств и прочими отступаются три клетки вправо (пишем в четвёртой).

Дату можно записывать традиционно посередине.

В любой работе отступается одна клетка слева от края тетради.

Традиционно в тетрадях отмечаются виды заданий. Слово «Задача» пишется посередине строки, отмечается номер: Задача 5.

Оформление задач также требует соблюдения принятых норм. Краткая запись условия задач оформляется в соответствии их вида. Главные слова пишутся с большой буквы. На первых этапах обучения допускается их неполная запись

(по начальным буквам).

Например: Маленькие - 7 м. М. – 7м.

М. ?м.

Большие - 3 м. Б.- 3 м.

В 1-4 классах нет необходимости писать слово «Решение».

Существует несколько форм записи решения задач: по действиям, по действиям с письменными пояснениями, по действиям с записью вопроса, выражением, уравнением. Слово «Ответ» пишется с заглавной буквы под решением. В первом классе ответ записывается кратко. Позднее учащиеся должны писать полный ответ.

Например:

Ответ: всего купили 10 мячей.

Если в последнем действии имеется пояснение, то ответ записывается кратко.

При записи условия задачи в виде таблицы, нет необходимости её вычерчивания. Учащиеся заполняют графы, отступая от них 2-3 клетки. Названия граф (колонок) пишутся с большой буквы.

При оформлении решения выражений на порядок действий следует требовать от учащихся соблюдения следующих норм:

- записать выражение полностью;

- указать цифрами над знаками порядок действий;

- расписать выполняемые действия по порядку (применяя устные или письменные приёмы вычислений), отступив вниз одну клетку;

- записать окончательное значение выражения.

Например:

3450 – 145 • 2 + 1265 : 5 = 3413

1) 145 • 2= 290

2) 1265 5 3) _ 3450 4) +3160

10 253 290 253

26 3160 3413

При оформлении письменных приёмов умножения многозначных чисел между столбиками количество клеток равно количеству разрядов.

Оформлению записи задач геометрического типа учащихся также необходимо обучать.

Все чертежи выполняются простым карандашом по линейке. Измерения подписывать ручкой. Обозначения буквами выполняются печатным шрифтом или прописными письменными буквами латинского алфавита. Слова длина, ширина, площадь, периметр прямоугольника не допускается обозначать кратко латинскими буквами.

Задача.

Длина прямоугольника 12 см, его ширина равна 6 см. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.

Образец краткой записи и решения задачи:

Длина – 12см

Ширина – 6см

Периметр - ?см

Площадь - ? см²

1). (12+6) • 2 = 36 (см) – периметр

2). 12 • 6 = 72 (см²)- площадь

Ответ: периметр – 36см, площадь- 72 см².

Чертить фигуру следует лишь тогда, когда это требует условие задачи. При оформлении математического диктанта следует соблюдать следующие требования:

- записывать только ответы в строчку через запятую, отступая одну клетку;

- рядом с числом писать наименования единиц измерений и предлоги на, в… раз

Образец: 675, 564, на 78, в 7 раз

При решении задач на движение слова - скорость, время, расстояние- не допускается обозначать латинскими буквами.

Применение формул при решении геометрических задач и задач на движение не допускается.

Напомним, что в математике при сокращении наименований единиц измерений точки не ставятся:

мм, см, дм, м, км, г, кг, т, ц, ч, мин, с

Точки ставятся в следующих наименованиях:

сут.,нед.,мес.,в.,г.

Слова - рубль, копейка- сокращаются так, как предлагает УМК.

4. Ведение дневников в начальной школе

Дневник ведётся со 2 класса и является официальным школьным документом. Существуют определённые требования к его ведению.

В настоящее время существует множество различных дневников. Поэтому классный руководитель должен довести до учащихся единые требования к их ведению:

· записи выполняются аккуратно, разборчиво, грамотно, чернилами синего цвета;

· требуется заполнение всех имеющихся разделов (пунктов) данного дневника (начиная с титульного листа);

· сведения о расписании уроков, звонков, названий предметов, фамилий преподавателей заполняются под руководством учителя;

· названия месяца и предметов следует писать с маленькой буквы. Допускается сокращённая запись (матем., лит.чт., физ-ра, изо и т.д.)

· запись домашнего задания производится в отведённой графе. Обычно оно записывается на день следующего урока. Следует требовать от учащихся регулярно отмечать номер упражнения, страницу, особые примечания (наизусть, пересказ)

образец: с.132, упр.453

с. 154-155 (пересказ)

· в графе «оценка» и «роспись» учителем выставляются оценки в соответствии с оценкой в журнале. Ученик подаёт дневник учителю по первому его требованию. При выставлении оценок за различные виды проверочных работ допускаются дополнительные записи рядом с оценкой: диктант (Д), контрольная работа (к.р.) и т.д.

· родители регулярно просматривают дневники и ставят свою роспись.

Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!