Тема 2 . Структура (элементы) музыкальной речи
1. Заполните пропуск .
___________________ - строение музыкального произведения, соотношение отдельных частей.
2. Закончите предложения.
1. Ритмическая группа звуков, объединенная одним главным акцентом называется ___________________________.
2. Небольшое музыкальное построение называется _________________.
3. Музыкальное построение, состоящее из двух фраз называется _________________.
4. Музыкальное построение, выражающее законченную музыкальную мысль называется ______________.
Тема 3 1. Допишите.
А). Форма ___________________отличаются небольшими размерами, передачей одного настроения, наличием одного образа
Б). Особенностью _________________формы является наличие двух образов, двух настроений.
В). В___________________ форме повторение 1 части закрепляет, утверждает первоначальный характер, первоначальный образ.
Г) В форме ___________________ выделяют несколько частей, носящих название «рефрен» и «эпизод».
- Определите форму музыкального произведения, обоснуйте ( у каждого выбрано)
Название __________________________________________________________________________
Форма __________________________________________________________________________
Обоснование___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Допишите .
1. Лад ( слав. лад – согласие, мир, стройность, порядок) – __________________
музыкальных звуков, их слаженность, _______________________ между собой.
4 .Составьте (воображаемую) модель музыкального произведения.
|
|
|
Название музыкального произведения____________________________________________
Характер музыкальных образов __________________________________________________
Средства музыкальной выразительности.
Лад_______________________________________________________________
Темп______________________________________________________________
Динамика__________________________________________________________
Мелодия___________________________________________________________
Тембр_____________________________________________________________
5.Установите соответствие терминов и их определений.
А) Лад 1) Скорость движения в музыке.
Б) Динамика 2) Взаимосвязь звуков между собой, их
согласованность и слаженность
В) Мелодия 3) Одноголосно выраженная музыкальная
мысль.
Г) Темп 4) Сила звука.
Тема 4 . 1 Соберите «педагогическую копилку» по три произведения календарного, потешного и игрового фольклера.
Народное музыкальное творчество
Проанализируйте работу в детском саду направленную на формирование народной культуры дошкольников ( анализ оформить отдельным приложением).
Тема «Народная музыка в детском саду»
|
|
|
ДОУ, город .____________________________________________________
Вопросы, на которые нужно обязательно ответить, анализируя опыт использования народной музыки в детском саду.
- Когда и где звучит народная музыка в детском саду?
- Какие жанры народной музыки используются?
- Какие песни исполняются (названия песен ) по группам
Младшая - названия песен
Средняя - …….
Старшая- ……
Подготовительная- …..
- Какой детский фольклор используется ?
- Используется ли игра на детских музыкальных инструментах при исполнении народных песен?
- С какими народными инструментами знакомятся дети?
- Какие народные танцы исполняют и когда?
- Используется ли «разыгрывание» народных песен?
- В разрезе какой образовательной программы идет обращение к народной музыке в детском саду?
Тема 5 1 Выделите любой коипонент в стуктуре музыкальных способностей и охарактеризуйте его.
2.Считаете ли вы себя обладателем музыкальных способностей? Аргументируйте свой ответ.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!