Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
Алгоритм работы с текстом.
Обратите внимание!
Каждый этап работы – отдельный абзац текста. Не забывайте грамотно структурировать текст.
По каждому исходному тексту можно сформулировать не одну проблему!
Важно помнить об этом и строить свой текст только вокруг одной проблемы! Той, которую вы сформулировали. Другая проблема – это другие комментарии, другая позиция, аргументы. И в результате –другой текст.
Примерный экзаменационный текст:
Люди по-разному выражают свои чувства ко всему, что мы называем природой. У одних выражение этого чувства буднично-грубоватое: «Красотище-то!». Другие в эти минуты боятся обронить слово. И есть люди, душевный инструмент которых особенно чутко воспринимает нахлынувшие чувства и исторгает их позже так, что дрогнут струны другой души».
Лев Толстой говорил: «Счастье –это быть с природой, видеть её, говорить с ней». Если это так, то как же сделать человека счастливым, сознавая при этом, что в понимание счастья входит многое другое? Чувство природы врождённое. И есть оно у каждого человека. Но чувство это спит. Как разбудить его в раннем детстве? Сможет ли сделать школьный учебник. Вряд ли. Но может это сделать умный, чуткий учитель. Этим учителем неожиданно может стать кто угодно: отец, мать (у Горького – бабушка), сельский пастух, охотник – всякий, кто сам был кем-то разбужен. Сильным толчком может стать хорошая, вовремя прочитанная книжка. Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне книгу Сетон-Томпсона «Животные-герои». Я считаю её своим «будильником».
|
|
|
Благодарность за «пробуждение» я должен сказать и матери, с которой ходил за грибами, и отцу, с которым заготавливал дрова. С благодарностью вспоминаю речку, на которой мы ребятишками пропадали с утра до ночи. От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лес с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, ночёвкой в лесу. Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Конечно, нужны и учебники. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Это школа должна обязательно быть.
И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, познание мира она делает интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, по мысли яснополянского мудреца, приближающая человека к счастью.
|
|
|
По В.Пескову)
Алгоритм работы с текстом
Внимательно читаем текст и определяем тип и стиль речи.
Формулируем проблему.
Переходим к комментарию.
Формулируем позицию автора.
Выражаем своё отношение к проблеме.
Приводим аргументы (НЕ МЕНЕЕ 2-х, из литературы, искусства и т.д.)
Работаем над заключением.
1.Формулируем проблему.
Внимательно прочитайте текст известного журналиста В.Пескова. Определите тип и стиль речи.
Перед нами текст – рассуждение в публицистическом стиле.
Перечитываем первый и последний абзацы текста, чтобы определить и сформулировать проблему.
В первом абзаце автор пишет: «Люди по-разному выражают свои чувства ко всему, что мы называем природой. У одних выражение этого чувства буднично-грубоватое: «Красотище-то!». Другие в эти минуты боятся обронить слово. И есть люди, душевный инструмент которых особенно чутко воспринимает нахлынувшие чувства и исторгает их позже так, что дрогнут струны другой души».
А вот что в финале: «И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, познание мира она делает интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, по мысли яснополянского мудреца, приближающая человека к счастью».
|
|
|
Попробуем поставить вопрос к прочитанным фрагментам текста. Он может быть таким: что даёт человеку любовь к природе?
Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
1)Чувство природы дано каждому человеку от рождения.
2)Любовь к природе надо вовремя разбудить в душе человека.
3) Чувство природы – это удел избранных.
4)Любовь к природе даёт человеку ощущение счастья.
В пункте 4 сформулирован авторский тезис. Он соответствует поставленному нами вопросу. Следовательно, вопрос поставлен верно.
Если вам не удалось поставить вопрос к тексту (сформулировать проблему), снова обратитесь к пункту А 28., в котором приведены тезисы (три верных авторских утверждения). По одному из них сформулируйте вопрос (проблему).
Например:
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!