Нанесение размеров на чертежах
ГПОУ ТО «Чернский профессионально-педагогический колледж»
РАБОЧАЯ ТЕРАДЬ
ПО ЧЕРЧЕНИЮ
Составитель: Ананьина Л.Е. – преподаватель художественных дисциплин, черчения и перспективы
2015
Рабочая программа учебной дисциплины «Черчение и перспектива» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 072501 Дизайн (в культуре и искусстве) углубленной подготовки, входящей в состав укрупненной группы 070000 Культура и искусство.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит вФедеральный компонент среднего (полного) общего образования и является профильной дисциплиной.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять теоретические знания перспективы в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основы построения геометрических фигур и тел;
- основы теории построения теней;
- основные методы пространственных построений на плоскости;
- законы линейной перспективы.
Цель изучения дисциплины – привить навыки выполнения и чтения чертежей, научить студентов пользоваться соответствующими стандартами и справочными материалами, подготовить их к грамотному выполнению чертежей, как в учебных, так и в дипломных проектах.
|
|
|
Студент должен уметь графически грамотно в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), выполнять и свободно читать чертеж.
Для получения практических навыков выполнения чертежей программой дисциплины предусмотрено выполнение практических занятий. Практические занятия выполняются в сроки, предусмотренные учебным графиком.
В процессе изучения дисциплины студенты выполняют контрольные работы.
Студенты, успешно выполнившие графические и контрольные работы, сдают зачет. При подготовке к зачету рекомендуется ответить на вопросы для самопроверки, приведенные в данной брошюре.
Линии чертежа
Упражнение 1: а) по образцу вычертить линии чертежа.
б) дочертить изображение симметричной детали, обратив внимание на качество проведения линий.
Вопросы для проверки и самопроверки по теме «Линии чертежа»
1. В каких пределах выбирается толщина сплошной основной линии? Остальных линий по отношению к сплошной основной?
2. Чему равны длины штрихов и расстояния между ними у штриховой, штрихпунктирной и штрихпунктирной утолщённой линий?
|
|
|
3. Как проводятся штрихпунктирные линии в местах пересечения, в начале и конце линий?
4. Когда осевые и центровые линии проводятся сплошной тонкой?
5. На какое расстояние осевые и центровые линии должны выходить за пределы изображения?
6. Как используется сплошная тонкая линия при нанесении размеров?
7. Чему равно расстояние до размерной линии от параллельной ей линии контура, между параллельными размерными линиями?
8. На какое расстояние выходят выносные линии за концы стрелок размерной линии?
9. Как проводят размерную линию при изображении детали с разрывом?
10. Как провести размерную линию радиуса, центр которого значительно удален?
11. На каком расстоянии от края формата проводится рамка чертежа, какими линиями?
Упражнение 2
Упражнение 3
Вопросы для проверки и самопроверки по теме «Шрифты чертежные»
1. Что такое размер шрифта?
2. Назовите два типа шрифта, их отличие.
3. Чему равен наклон букв к горизонтальной строке?
4. На какие группы делятся буквы и цифры по технике исполнения?
5. Как определить высоту строчных букв?
6. Какова разница между строчным и прописным шрифтом?
|
|
|
7. Какой размер шрифта является минимальным для надписей, выполняемых карандашом и тушью?
8. Оптические иллюзии в композиции шрифтовых надписей и способы их устранения?
9. Чему равно расстояние между буквами и между словами в надписях?
10. Чему равна высота цифры в композиции надписей?
11. В каком месте чертежа располагают основную надпись?
12. Как располагается основная надпись на формате А4, А3?
Нанесение размеров на чертежах
Упражнение 4: нанести размеры
Упражнение 5: вычертить окружности и дуги по заданным размерам и нанести размеры
Упражнение 6: измерить и нанести Упражнение 7: нанести размеры
размеры частей окружности. углов, радиусов или диаметров
частей окружности.
Вопросы для проверки и самопроверки по теме «Нанесение размеров»
1. На каком расстоянии следует проводить размерные линии от контура и между параллельными размерными линиями?
2. Как располагается выносная линия по отношению к размерной?
|
|
|
3. Как располагают размерные числа относительно размерной линии?
4. Как наносят размерное число на заштрихованном поле?
5. Как располагают размерные числа, находящиеся одно под другим?
6. Какие знаки сопровождают размер диаметра, радиуса, квадрата, длины, толщины?
7. В каком случае применяют знак диаметра, а в каком радиуса?
Упражнение 8: определить и записать
Упражнение 9: определить масштаб и записать его над каждым изображением
Вопросы для проверки и самопроверки по теме «Масштабы»
1. Что называется масштабом?
2. Каковы стандартные масштабы и номер соответствующего ГОСТа?
3. В каких случаях обозначение масштаба сопровождается буквой М, а в каких нет?
4. В каких случаях используют масштабы увеличения, а в каких масштабы уменьшения?
5. Приведите примеры масштабов уменьшения, увеличения.
Упражнение 10: дочертить изображение детали, нанести целесообразные размеры
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 1066; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!