Дисциплина «Теория и технологии художественно-эстетического образования в начальных классах»

А) В Древнем Египте
Б) В Греции
В) В Индии

10. Что послужило прообразом театра?

А) Охота на животных
Б) Обрядовые игры
В) Природные явления

11. Когда появился первый в России царский театр и при каком царе?

А) В 1695 году при царе Петре 1. . Когда появился первый в России царский театр и при каком царе?
Б) В 1803 году при царе Александре 1.
В) В 1672 году при царе Алексее Михайловиче.

12. Какие виды театров Вы знаете?

театр комедии, театр музыкальной комедии, театр драмы, оперный театр, театр миниатюр, театр балета, камерный театр.

13. Как называется объявление о спектакле?

А) Плакат

Б) Театральная записка

В) Афиша

Г) Пригласительный билет

Д) Сценарий

14. Какие куклы относятся к верховым?

А) Тростевая

Б) Марионетка

В) Перчаточная

Г) Гапитовая

Д) Планшетная (паркетная)

15. Особый вид театральных представлений, в которых действуют куклы, приводимые в движение актерами–кукловодами, чаще всего скрытыми от зрителей (ширмой) – это

А) театр теней

Б) драматический театр

В) театр кукол

Г) балет

Д) мюзик-холл

16. Как называется один из самых известных кукольных театров России?

А) кукольный театр «Либелула»

Б) кукольный театр «Тень»

В) кукольный театр «Бунраку»

Г) Татарский государственный театр кукол «Экият»

Д) Государственный Академический Центральный театр кукол имени С.В. Образцова

Е) Театр актера и куклы «Петрушка» (Сургут)

17. С какого века стало развиваться лоскутное шитье в России?

А) 18 век

Б) 17 век

В) 19 век

Г) 20 век

18. В какой среде зародилось лоскутное шитье?

А) в городской

Б) в крестьянской

В) в рабочей

Г) в купеческой

19. Выбери названия техник объемного лоскутного шитья:

А) колодец

Б) ляпачиха

В) уголки

Г) изба

Д) кругляки

Е) мельница

20. В какой технике лоскутного шитья выполняются стёганые вещи?

А) Ляпачиха

Б) Крэйзи-пэчворк

В) Крэйзи-квилт

Г) Кругляки

Д) Сумасшедший квилт

21. Как называется шитьё из треугольников?

А) Русский квадрат

Б) Звезда Огайо

В) Мельница

Г) Карточный фокус

Д) Лестница.

Контрольная работа № 1

1. Художественное образование это: (верный ответ подчеркнуть)

- процесс постижения художественной культуры

- овладение навыками быстрого чтения

- воспитание духовности

- развитие эмоциональной отзывчивости.

2. Образовательная область «Искусство» в современной школе представлена тремя учебными дисциплинами эстетического цикла:

- Изобразительное искусство

- Музыка

- Психология искусства

- Мировая художественная культура

3. Художественное образование решает следующие задачи:

- повышение жизненного уровня населения

- выявление художественно одаренных детей и юношества

- сохранение и передача новым поколениям лучших традиций отечественного профессионального образования в области искусства.

4. Соотнесите термины с их определениями: 1) культурные традиции; 2) народные традиции; 3) обряды; 4) обычаи:

А) Одобряемые и соблюдаемые у всех народов мира обычные (так же и различные) привычки, вкусы, образцы поведения, взгляды, нравы и бытовой уклад жизни.4)

Б) Распространенная у всех народов совокупность культурных ритуалов в главные моменты жизни человека (семейно-бытовые: родины, крещение, инициация, свадьба, поминки и др.) и хозяйственно-бытовой жизни (календарно-аграрные для русского народа).3)

В) Привычный бытовой уклад жизни, обряды, обычаи, магия, верования, народные праздники, все то, что унаследовано культурой от одного поколения и передается другому. 2)

Г) Символические массовые действия, праздники, в т. ч., и религиозные, возникшие у народа в давние времена, относящиеся ко всем слоям населения, укрепляющие духовные связи между людьми. 1)

5. Назовите народные художественные промыслы росписи по дереву, которые изучают дети в начальной школе.  городецкая роспись, хохлома.

Контрольная работа №  2

1.

Сочинение-эссе на тему: «Любимая игрушка из моего детства».

Среди множества своих игрушек я выделяю одну. Это моя близкая подруга, любимая кукла Маша. С ней связаны приятные детские воспоминания, а также интересная история, о которой я сейчас расскажу. Каждое лето мама привозит меня к бабушке в деревню. Говорит, что свежий воздух и игры на улице полезные для здоровья. Вначале там было очень скучно. Гуляешь одна во дворе, дразнишь кота, помогаешь выполнять мелкие поручения. А потом, я встретила Машу.

Однажды я ослушалась бабушку и вышла за калитку. Возле соседнего дома увидела девочку. Мы познакомились. Оказалось, что новая знакомая старше меня на четыре года и уже ходит в школу. На то время мне было пять с половиной лет. Несмотря на различие в возрасте у нас нашлись общие интересы. Вскоре мы стали лучшими подругами.

На следующий год я снова приехала к бабушке. Деревня уже не казалась унылым местом, ведь здесь была Маша. Я боялась, что подруга за год успела забыть меня, ведь я редко приезжала с родителями зимой и весной. К счастью опасения оказались напрасными. Соседка помнила о маленькой городской девочке. Вместе мы снова окунулись в мир игр и забавных приключений. Маша рассказала, что она переезжает жить в другую область. Дом родители продают, и она больше сюда не приедет. На память о себе подруга подарила мне мягкую куклу, которую я назвала в честь нее.

Осенью я пошла в школу. Вначале я очень скучала по веселой соседке. Но вскоре уроки и новые друзья отвлекли от грустных мыслей. Дома меня ждала Маша. Она очень красивая кукла! Когда смотришь на не, видишь озорные глазки, которые как бы спрашивают: «Как дела? Что нового?». Носик пуговкой и добрая улыбка. Особенно мне нравятся волосы. Они имеют яркий розовый цвет. Голову украшают два низких хвостика. Мягкие ручки и ножки очень приятные на ощупь. Внутри у моей любимой игрушки куклы спрятаны маленькие шарики. Они предназначены для развития мелкой моторики рук. Когда я нервничаю, то начинаю перебирать пальчиками эти шарики. Перекатывание мелких деталей действует на меня успокаивающе. Машка одета в красивое желтое платьице с разноцветным горохом. К воротнику на шее прикреплены пушистые помпоны. Шарики в руке куклы довершают образ.

Конечно, сейчас кукла выглядит совершенно по-другому. Платьице потеряло свой первоначальный вид, волосы немного спутались. Несколько раз приходилось просить маму полечить Машку. Прошло столько лет от момента дарения, но я по-прежнему выделяю ее среди других игрушек. Когда мне было грустно и страшно, Маша всегда была рядом. Раньше мы даже спали вместе в обнимку. Моя любимая игрушка кукла стала моим оберегом, счастливым талисманом. Когда в школе задают сложные домашние задания, я сажу подругу возле себя. Не знаю почему, но когда она находится рядом легче решать задачи, учить уроки. Кажется, что глазки смотрят на тебя и говорят: «У тебя все получится, ты молодец!»

2.

Дисциплина «Теория и технологии художественно-эстетического образования в начальных классах»

Контрольная работа № 1 «Виды и жанры изобразительного искусства»

1. Если картина изображает лес, поле, речку, небо, то эта картина по жанру - ….(пейзаж)

Какие разновидности этого жанра Вы знаете?(природный, парковый или усадебный, морской(марина),сельский,городской,космический)

1. К какому виду изобразительного искусства относится работа художника, выполненная красками?(живопись)
2. Изображения мира неживой природы называется - …?(натюрморт)???
3. Изображение человека или животного, выполненное в объеме – это – ….(скульптура)
4. Искусство постройки – это ….(архитектура)
5. Изображение человека художником – это …(портрет)

Какие разновидности этого жанра Вы знаете?(аллегорический портрет, автопортрет, военный, групповой, детский, жанровый, донаторский, женский, индивидуальный, исторический, камерный и т.д)

1. Роспись по сырой штукатурке - …(фреска)
2. Вид изобразительного искусства, где материалами служат карандаши, уголь, мел и т.д. , (графика)
3. Какая живопись связана с архитектурой?(монументальная )
4. Какая живопись предназначена только для комнат и залов?(станковая живопись)
5. Какая живопись связана с оформлением сцены, изготовлением декораций?( Театрально – декорационная живопись)
6. Какая живопись украшает изделия прикладного искусства? (миниатюра)
7. Анималистический жанр изображает ….?(животных)
8. Исторический жанр изображает …?(сюжеты, написанные в разных стилях изобразительного искусства на реальные исторические события, на религиозные, мифологические, аллегорические темы)
9. Изображение сражений и военных походов – это ….(батальная живопись)
10. Изображение повседневной жизни – это …(бытовой жанр)
11. К какому виду архитектуры относятся храмы, церкви, мечети? (культовые сооружения)
12. Что проектирует архитектор ландшафта? (парки, скверы, фонтаны, мосты)

(Выбрать ответы: скульптура, пейзаж, архитектура, монументальная живопись, станковая живопись. портрет, батальная живопись, графика, фреска, интерьер, экстерьер, сцены охоты, животные, бытовой жанр, культовые сооружения, парки, скверы, фонтаны, мосты, миниатюра).

Контрольная работа № 2 «Теоретические и практические основы обучения изобразительному искусству»

Вопрос 1. Какие из видов занятий приняты в изобразительном искусстве:

а) тематическое рисование, рисование с натуры, декоративное рисование;

б) рисование с натуры, рисование по представлению, рисование по памяти;

в) книжная графика, декоративное рисование, рисование с натуры.

Вопрос 2. Первая изобразительная задача на уроках изобразительного искусства:

а) композиционное решение листа;

б) установление пропорций;

в) построение конструкции.

Вопрос 3. К изобразительным средствам относятся:

а) штрих, линия, пятно;

б) гуашь, карандаш, уголь;

в) пропорции, конструкция, тон.

Вопрос 4. Геометрические тела граненой формы – это:

а) кубы, цилиндры, конусы;

б) призмы, кубы, пирамиды;

в) пирамиды, шары, конусы.

Вопрос 5. Тела вращения – это:

а) цилиндры, шары, призмы;

б) пирамиды, шары, конусы;

в) шары, цилиндры, конусы.

Вопрос 6. Какие цвета составляют спектр? Напишите их.

Основные цвета — желтый, синий и красный.
Дополнительные цвета — оранжевый, зеленый и фиолетовый.
Между основными и дополнительными оттенками есть переходные цвета (называются по имени основного и дополнительного цвета).

Вопрос 7. Назовите ахроматические цвета. Белый, черный и серые тона, которые отличаются друг от друга большей или меньшей светлотой.

Вопрос 8. Какие цвета входят в группу хроматических цветов? Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Вопрос 9. Назовите основные цвета. Красный, желтый, синий.

Вопрос 10. Какие цвета называют составными или производными? Составные цвета - это цвета полученные от смешивании основных: оранжевый (красный и желтый), зеленый (желтый и синий) и фиолетовый (красный и синий).

Вопрос 11. Приведите примеры двухцветовой гармонии. Контрастная гармония(эти цвета друг напротив друга на цветовом круге)- синий и красный; аналоговая цветовая гармония (эти цвета расположены рядом друг с другом на цветовом круге) –голубой, зелёный, светло-зелёный; классическая триада - используются цвета, которые равномерно распределены по всему цветовому кругу (оранжевый, зеленый, фиалетовый) и т. д.

Контрольная работа № 3 «Народное и декоративно-прикладное искусство»

1. Назовите области народного искусства. Городское художественное ремесло, народные художественные промыслы.
2. Соотнесите термины с их определениями: 1) культурные традиции; 2) народные традиции; 3) обряды; 4) обычаи:

А) Одобряемые и соблюдаемые у всех народов мира обычные (так же и различные) привычки, вкусы, образцы поведения, взгляды, нравы и бытовой уклад жизни.

Б) Распространенная у всех народов совокупность культурных ритуалов в главные моменты жизни человека (семейно-бытовые: родины, крещение, инициация, свадьба, поминки и др.) и хозяйственно-бытовой жизни (календарно-аграрные для русского народа).

В) Привычный бытовой уклад жизни, обряды, обычаи, магия, верования, народные праздники, все то, что унаследовано культурой от одного поколения и передается другому.

Г) Символические массовые действия, праздники, в т. ч., и религиозные, возникшие у народа в давние времена, относящиеся ко всем слоям населения, укрепляющие духовные связи между людьми.

1. Г

2. В

3. Б

4. А

3. Назовите народные художественные промыслы росписи по дереву, которые изучают дети в начальной школе. Росписи: Хохломская, Городецкая, Похловско-майданская.

4. Назовите центры народного промысла хохломы. Есть два основных центра — город Семёнов, где находятся фабрики «Хохломская роспись» и «Семёновская роспись», и село Сёмино Ковернинского района, где работает предприятие «Хохломский художник», объединяющее мастеров деревень Ковернинского района: Сёмино, Кулигино, Новопокровское и др.

5. В хохломской росписи используются разные виды орнаментов, один из которых «кудрина». «Кудрина» - это:

а) узор из крупных и мелких травинок; б) листья и цветы в виде золотых завитков на красном или чёрном фоне; в) геометрическая фигура — квадрат или ромб — украшенная травкой, ягодами, цветами?

6. Хохломские мастера используют две росписи. Как они называются:

А) по закрашенному серебристому фону наносят рисунок (криуль — основная линия композиции, на неё «насаживают» такие элементы как осочки, капельки, усики, завитки т. д.) красным и черным цветом) – это …? Верховой

Б) сначала намечается контур орнамента, потом заполняется чёрной краской фон, рисунок листа или цветочка остается золотым – это …? Под фон

7. Что изображают на своих рисунках городецкие мастера? Назовите или изобразите последовательность выполнения элементов городецкой росписи: розана и купавки.

Геометрические. Среди основных элементов выделяют точки, круги, скобки, капли, спирали и штрихи.

Растительные. Сюда относят городецкие цветы, выделяющиеся разнообразием форм и красок. К популярным видам можно отнести изображение бутонов, ромашек, купав и роз. Листья рисуются группами от двух до пяти лепестков.

Животные. Данные мотивы глубоко символичны. Птица воплощает семейное счастье, а конь – богатство.

Розан:

1.    Простым карандашом рисуем на листе бумаги круги

2.    С помощью толстой кисти прорисовываем и закрашиваем круг оранжевого цвета

3.    В середине оранжевого круга изображаем маленький красный круг

4.    Сверху и снизу большого круга рисуем по лепестку

5.    Продолжаем рисовать округлые лепестки по краю круг

6.    Делаем оживку. Кончик кисти осторожно обмакиваем в белую гуашь и украшаем розан точками. Первым делом ставим белую точку в середине круга, а потом по кругу.

Купавка:

1.    Рисуем круги простым карандашом

2.    Рисуем и закрашиваем круг розовой краской

3.    Вверху большого розового круга рисуем маленький красный кружок, далее прорисовываем дугу, а внизу, в центре красный лепесток

4.    Рисуем красные округлые лепестки к верху с уменьшением

5.    Оживка купавки: точка в центре маленького кружка, дуга и лепестки, точки в красных лепестках.

8. С какими видами русской глиняной игрушки знакомятся младшие школьники на уроках технологии и изобразительного искусства? Каргопольская игрушка, Дымковская игрушка, Филимоновская игрушка.

9. Где, в каком месте, родилась Дымковская игрушка? Кировская область, село Дымково.

10. Почему Дымковские игрушки имеют белый фон? Назовите последовательность их изготовления.

Белый фон взяли мастера от заснеженных полей, когда зимой все вокруг белым-бело. Мастерам хочется сделать игрушку такой же чистой и белой, как снег.

Этапы изготовления:

-лепка

-сушка и обжиг

-побелка

-роспись

-украшение сусальным золотом

11. Из какой глины делали Дымковские игрушки: красной, белой или голубой? Красная глина

12. Какие узоры и цвета предпочитают мастера при росписи Дымковских игрушек? цвета: красный, желтый, зеленый, синий,черный, коричневый, оранжевый, малиновый, изумрудный.

Все узоры в традиционной дымковской игрушке знаковые, связанные с природой, оберегами.

Есть солярные солнечные знаки, круг с пересекаемыми полосками. Лунные — пересечение перпендикулярной и горизонтальной линии с точками внутри четырех образованных от пресечения треугольниках. точки в круге или чередующиеся точки с кругом — знаки семян и зародышей.

Знак плодородия — ромб. Небо с облаками — прямая линия и сверху волнообразная, если небо дождевое, с каплями. то между двух прямых линий чередование точек с равным интервалом. Мать земля сыра и зерна в ней — две линии параллельные, а внутри волнообразная с точками по обе стороны в углублениях. Используются всевозможные растительные знаки — ростки, зерна, листики, ягодки, цветочки и знаки с пожеланием блага.

13. Назовите отличительные особенности Каргопольской игрушки (используемые образы, формы, роспись, цвет).

Изображали одиночные фигурки: женщин в широких юбках-колоколах, мужчин с окладистыми бородами, домашних и диких животных — оленей, медведей, лошадей, коров, птиц. В начале XX века появились сюжетные глиняные игрушки, которые показывали сценки из деревенской жизни: охоту и рыбалку, стирку белья и работу в кузнице, сбор урожая и праздничные гулянья. Некоторые игрушки изображали фантастических существ. Самое известное из них — Полкан, или Полихан, некое подобие кентавра, верхняя часть тела у которого человеческая, нижняя — конская (в самых старых вариантах — собачья).

Другое необычное существо, которое лепили каргопольские мастера, — Тянитолкай, похожий на двухголового коня. Одну голову ему красили в черный цвет, другую — в белый, а между ними сажали глиняного всадника.

Формы: приземисты, тяжеловаты, неуклюжи.

Цвет и роспись: чаще всего использовали оттенки красного, зеленого, желтого и синего. Предпочтение отдавали ярким и насыщенным цветам.

На фигурки всегда имелся узор - люди получали его в качестве декора к одежде, а животным орнамент наносился на рога или конечности. Сам узор был незатейливым и примитивным: простые и волнистые линии, круги, треугольники, цветочный орнамент. Присутствовала и символика из древней Руси: символичное изображение солнца, неба и луны. Были и стихийные знаки, как огонь, земля и вода

14. Как можно узнать Филимоновские игрушки? Назовите их отличительные признаки.

Филимоновские игрушки – это свистульки, даже барыни и кавалеры. Свисток всегда находится в хвосте зверей и птиц. Игрушка отличается особым изяществом форм, своеобразной пластикой, вытянутой пропорцией.

Цвета: малиново-красный, желтый, изумрудно- зеленый.

Сюжеты Филимонова – это барыни, крестьянки, солдаты, танцующие пары, наездники на лошадях; из животных – коровы, бараны, лошадки, медведи; из птиц – курицы и петухи.

Мы поможем в написании ваших работ!