Упражнение“Мы сегодня идём в музей”.
Цель: напомнить о том, что смысловое ударение имеет важное значение в передаче информации и может изменить восприятие содержания.
Инструкция: Участникам группы предложить прочитать фразу, изменяя логическое ударение. Обсудить:
- как и почему изменилось содержание данного сообщения;
- какие вопросы помогут уточнить правильность услышанной информации (“Правильно ли я поняла, услышала”).
Упражнение “Типология голосов”.
Цель: обратить внимание педагогов на то, что голосовое модулирование помогает решить различные педагогические задачи.
Инструкция: троим участникам группы надо прочитать отрывок из текста своим голосом. Задание кругу: слушать голос.
Внимание! Ведущему следует в ходе тренинга подобрать чтецов в соответствии с типами голосов.
Выделяют три типа голоса, которые условно называют
“Какао” - низкий, бархатный, погружающий. Частота слов низкая, паузы большие. Его функция – поддержать, успокоить.
“Касторка, микстура” - голос Гарри Потера – логически ориентированный, голос принятия решений (диктор: учу, веду, покажу, что делать, дам инструкцию) Функция: объяснить.
“Газировка” - голос М. Монро – детский, высокий, торопливый. Пауз меньше, более частотный. Голос чувств (сюсюканье) Функция: донести информацию.
Работа в круге начинается с предупреждения участников:“Благодаря помощникам мы имели возможность услышать разные голоса, понаблюдать за собственными ощущениями, последующая работа будет направлена на изучение голоса и не имеет отношения к личности чтецов”.
|
|
|
Упражнение “Подарок”.
Цель: снижение статического и психоэмоционального напряжения, подведение итогов работы.
Инструкция: При помощи жестов показать придуманный подарок соседу справа. Он угадывает, благодарит, придумывает и показывает свой подарок следующему участнику круга и т.д. Игра может повториться в обратном направлении
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!