Выявление языковых вирусов в речи учащихся и учителей МОУ-СОШ с. Звонарёвка
Вы... это самое... того...
Когда вы говорите,
То значит, это... как его...
Ну, в общем, не тяните...
Вот, между прочим, так сказать,
Что мне хотелось вам сказать.
А. Шибаев
Для того чтобы выявить наличие языковых вирусов в речи учащихся и педагогов МОУ-СОШ с. Звонарёвка, мы в течение недели наблюдали за речью школьников и учителей во время уроков и в неформальной обстановке. В ходе наблюдения было выявлено: вирусные слова (слова-паразиты) употребляют практически все респонденты. Нами было отмечено, что ученики 6 класса во время ответа на уроках очень часто используют слово «ну», когда не могут правильно сформулировать свои мысли. Несмотря на то, что в анкетах 15 учащихся из 30 ответили, что не употребляют неинформативных слов, в ходе наблюдения мы заметили, что это не так – все, кто входил в круг нашего наблюдения, используют в речи лишние слова. Слушая спонтанную речь участников нашего наблюдения, мы определили, что наиболее частотными являются следующие слова: «блин», «ё-моё», «ага», «так сказать», «ну» и «ёлки-палки». Также выяснилось, что в речи педагогов тоже звучат слова-паразиты, но гораздо реже, чем у подростков.
Затем мы провели анкетирование шестиклассников и педагогов школы. В опросе принимали участие 30 учащихся и 15 учителей. Предложенная нами анкета состояла из шести вопросов (Приложение 1). С помощью анкетирования удалось получить ответы, по результатам которых были составлены диаграммы (Приложение 2). Результаты диаграмм № 1 и № 2 противоречат нашим наблюдениям, возможно, это связано с тем, что не все понимают, что такое слова-паразиты, либо не замечают их использование в речи. На диаграмме № 3 можно увидеть результат анализа частотности употребления слов-паразитов. Мы видим, что часто используют такие слова 10 учащихся и 0 педагогов, никогда не произносят их 1 педагог и 9 учащихся (наши наблюдения это опровергают), иногда они звучат в речи 14 педагогов и 10 учащихся; 1 учащийся признался, что пользуется ими всегда. Диаграмма № 4 отражает отношение к употреблению слов-паразитов: отрицательно к ним относятся 12 педагогов и 12 учащихся, нейтрально – 3 педагога и 17 учащихся; среди педагогов нет ни одного, кто бы относился к этому положительно, а среди учащихся такой человек нашелся. Диаграмма № 5 показывает, что самым популярным словом и среди учителей, и среди учащихся является слово «блин». На диаграмме № 6 отражены результаты ответа на вопрос «Боретесь ли Вы со словами-паразитами?». Выяснилось, что не желают мириться с этим явлением 12 педагогов и 15 учащихся, иногда предпринимают попытки борьбы 2 педагога и 3 учащихся, ничего не делают для того, чтобы избавить свою речь от вирусных слов 1 педагог и 12 учащихся.
|
|
|
Затем мы провели эксперимент, в котором принимали участие 24 ученика 4 класса. Им предложили небольшой текст, включающий в себя ненужные слова и сочетания слов, которые необходимо было найти и удалить из текста (Приложение 3). В ходе данного эксперимента 12 учащихся успешно обнаружили все слова-паразиты, а 12 человек не смогли найти все ошибки (Диаграмма № 7). Следует отметить, что не было ни одного человека, кого бы устраивал текст со всеми ненужными в нём словами. Этот эксперимент подтвердил, что в письменной речи, лишние слова более заметны и их наличие мешает воспринимать информацию.
|
|
|
Итак, анализируя полученные данные, можно сделать вывод: языковые вирусы есть в речи каждого человека, просто кто-то умеет контролировать их употребление и предпринимает попытки избавления от них, а кто-то относится к ним нейтрально.
Как избавиться от языковых вирусов
Лишние слова, лишние слова
Говорить не будем,
В ерунде такой пользы никакой
Ни себе ни людям!
(из передачи «Весёлые уроки Радионяни»)
Языковой вирус режет слух и несовместим с представлением о современном культурном человеке. Из-за этого вы можете казаться неуверенным, неподготовленным, плохо образованным. Как же «вылечить» речь. Возьмите за правило следить за своей речью в любом разговоре, независимо от того важный он или незначительный. Старайтесь контролировать свою речь и совершенствовать ее. Контроль поможет следить за чистотой вашей речи и позволит быстрее избавиться от слов-паразитов. Эффективный метод избавления от вируса навязчивых слов – запись на диктофон сначала своего чтения, а затем пересказа того же текста. После выполнения таких упражнений вырабатывается практика, навык правильной техники устной речи, чувство ритма. Основные моменты тренировки: необходимо произносить не отдельные слова, а уже осмысленные предложения, смысл которых окрашен соответствующими интонациями, паузами, междометиями и уточнениями. Специальными упражнениями исправляется невнятное произношение. Монотонность речи заменяется динамическим темпом.
|
|
|
Кроме того, психологи также рекомендуют выполнять специальные упражнения, чтобы вывести употребление «паразитов» в область осознанного поведения. Потому что с тем, что осознано, бороться намного проще:
|
|
|
1. Ведите дневник речи и штрафуйте себя, если заметили слова-паразиты.
2. Напишите сочинение, произнесите речь с сознательным употреблением слов-паразитов.
3. Используйте в своей речи народные пословицы и поговорки.
4. Подбирайте более подходящие синонимы из современного лексикона, ясно выражая свою мысль.
5. Старайтесь говорить простым языком, и люди будут слушать.
6. Читайте хорошую художественную литературу, отечественную классику, признанных современных авторов.
7. Чаще разговаривайте с интеллигентными людьми.
8. Попросите своих друзей и близких, чтобы они вас "ловили на слове" и поправляли при случае.
9. Тренируйтесь в проговаривании скороговорок, произнося их, одновременно и быстро, и плавно.
Все рекомендации мы поместили в буклет «Как вылечить свою речь» и в памятку для школьников (Приложение 3)
Для школьников все эти правила мы упростили:
1. Если сложно подобрать слова, то лучше сократите объём излагаемой информации
2. Говорите простыми предложениями и медленно;
3. Читайте классическую художественную литературу;
4. Следите за своей речью (можно записывать свою речь на диктофон, а потом выявлять слова-паразиты);
5. Делайте паузы, чтобы собраться с мыслями;
6. Соблюдайте правила произношения, пользуйтесь словарями.
Заключение
Наш язык – это важнейшая часть
нашего общего поведения в жизни.
И по тому, как человек говорит,
мы сразу и легко можем судить
о том, с кем имеем дело.
Д. С. Лихачев, академик
Проанализировав различную литературу, проведя исследование речи учащихся и педагогов нашей школы, а также их анкетирование, можно сделать вывод, что вирусные слова-паразиты – это пустые слова, которые заполняют речь. Сам говорящий человек их обычно не замечает, а вот его слушателям не всегда приятно их слышать. Слова-паразиты были, есть и будут в лексике, потому что их нельзя ни запретить, ни отменить. Хорошо это или плохо? Однозначно ответить на этот вопрос невозможно. Конечно, плохо, если слова-паразиты полностью заменяют человеку нормальную речь. Каждый из нас, носителей языка, сам вправе решать, как поступать со своей речью, как часто и в каких сочетаниях употреблять те или иные слова. Но важно каждому задуматься о том, как он говорит, какие слова употребляет, насколько целесообразно использование в его речи слов-паразитов. Необходимо помнить об экологии слова, то есть – о сохранении родного языка, его словесного богатства, чистоты, здоровья. Нельзя забывать о духовном значении слова и его связи с культурой страны. Поэтому надо вырабатывать в себе ответственное отношение к национальным языковым традициям, тем самым заботиться о настоящем и будущем русского языка.
Мы считаем, что цель нашего исследования была достигнута. В ходе решения задач установлено, что слова-паразиты — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных слов вроде «блин», «чёрт», «это самое» и других. Большинство слов-паразитов являются вводными словами, но могут быть разными частями речи. При помощи опроса удалось выявить наиболее употребляемые школьниками и педагогами слова-паразиты. Мы изготовили буклет-памятку «Как «вылечить» свою речь» (Приложение 3). Считаем, что наша гипотеза подтвердилась: языковые вирусы есть в речи каждого человека.
Итак, можно сделать вывод, что лингвистические вирусы присутствуют в речи каждого. Они засоряют речь говорящего, затрудняют ее понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Чаще всего слова-паразиты используются людьми из-за скудности словарного запаса. Иногда на эти слова возникает мода, поэтому их могут использовать люди, не имеющие проблем с речью. Нужно прислушиваться к своей речи и прилагать все усилия, чтобы избавиться от ненужных и лишних слов.
Список литературы
Литература
1. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика. М. «Просвещение» 1988.
2. Левонтина И.Б. О словах-паразитах. Действительно ли эти слова лишние в языке?/ 1 сентября. Русский язык, 2004. N 15.
3. Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов. Ростов н/Д: Феникс, 2010. — 562 с.
4. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. слова-паразиты // Словарь-справочник лингвистических терминов. — М.: Просвещение, 1985. — 399 с.
5. Скворцов Л.И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи - М., 1996
6. Энциклопедия для детей. Т. 10 Языкознание. Русский язык. - М.: Аванта+, 1998
Интернет-источники
1. Большая Медицинская Энциклопедия онлайн https://xn--90aw5c.xn--c1avg/index.php/%D0%9F%D0%90%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%98%D0%A2%D0%AB
2. Как избавиться от привычки употреблять слова-паразиты? http://vashgolos7.ru/kak-izbavitsya-ot-privychki-upotreblyat-slova-parazity.html
3. Латинский онлайн переводчик http://latin-online.ru/virus-i/
4. Радионяня - Лишние слова (Н.Литвинов, А.Лифшиц, А.Левенбук, А.Пушкин, Весёлый урок 13) http://www.staroeradio.ru/audio/1728
5. Слова-паразиты в публичных выступлениях https://speakerclub.ru/2014/02/11/slova-parazity/
6. Статья «Слова-паразиты», автор О. Северская, кандидат филологических наук (Наука и жизнь) https://www.nkj.ru/archive/articles/3530/
7. Чистим речь: как избавиться от слов-паразитов https://piter-trening.ru/chistim-rech-kak-izbavitsya-ot-slov-parazitov/
Приложение 1
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!