Напомнить детям правила работы с пластилином.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Дюймовочка» г. Вуктыл
Интегрированное ООД (АМО) – Тема: «Букет цветов в вазе»
Коллективная работа)
Подготовительная к школе группа
Автор: Аносова Ирина Владимировна,
Воспитатель I квалификационной категории
Г.
Интегрированное ООД (АМО) – Тема: «Букет цветов в вазе»
Коллективная работа)
Подготовительная к школе группа
Автор: Аносова Ирина Владимировна, воспитатель I квалификационной категории
Цель: стимулирование творческих способностей у детей через использование АМО в реализации продуктивной деятельности – рисования в нетрадиционной технике.
Задачи:
· Формировать представление детей о многообразии цветов (садовых и полевых);
· Учить изображать натюрморт «Вазу с полевыми цветами»;
· Воспитывать любовь к природе.
Информационно-методическое обеспечение: нетрадиционная методика «Пластилинография»; шаблон с листьями А -3 лист - картона, пластилин, набор стеков, пластмассовый нож для резки пластилина, лак для волос «Прелесть для лакирования готовой картины; емкость с растительным маслом для облегчения очистки рук; бумажные салфетки для вытирания рук и рабочего места; хлопчатобумажная тряпочка.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Физическое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие».
Методы и приемы: АМО – знакомство «Букет цветов» (авторский), слайд – шоу «Цветы нашей планеты», АМО – релаксация «Цветок», дид. ИКТ игра «Четвертый лишний», пальчиковая гимнастика «Цветок», создание проблемной ситуации, игровой прием, объяснение, показ, рефлексия, поощрение.
Содержание организационной деятельности детей
Фаза 1 «Начало образовательного мероприятия»
Этап: инициация (приветствие, знакомство) - 2 мин.
Название метода«Букет цветов»
Цели и задачи метода: поприветствовать друг друга
Необходимые материалы: Магнитная доска, магниты, шаблон вазы, картинки с изображением цветов.
Предварительная подготовка: Приготовить шаблон вазы и картинки с цветами
Технология проведения, включая объяснение задания обучающимся: Воспитатель предлагает детям собрать букет. На доске шаблон вазы, картинки цветов – на столе. Педагог называет своё имя, затем берёт понравившийся ему цветок, называет его и крепит к шаблону вазы на доске. Затем каждый ребёнок должен по очереди выполнить предложенное задание.
Происхождение метода (авторский)
Инструкции учителя обучающимся для реализации или в ходе проведения АМО: Педагог: - Здравствуйте ребята! Давай те мы все сегодня превратимся в цветы. Выберите для себя цветок и поставьте его в вазу (шаблон вазы для цветов закреплен на мольберте, дети прикрепляют свои цветы). Посмотрите, какой букет у нас с вами получился! Мы создали натюрморт.
Этап: вхождение или погружение в тему (целеполагание) - 3 мин.
Название метода «Цветы»
Цели и задачи метода: знакомство с садовыми и полевыми цветами.
Необходимые материалы: ММ презентация, ноутбук.
Предварительная подготовка: Приготовить средства ИКТ, сделать презентацию.
Технология проведения, включая объяснение задания обучающимся: ММ презентация сопровождается музыкальным оформлением, с показом садовых и луговых цветов.
Происхождение метода (авторский)
Под спокойную расслабляющую музыку показ мультимедийной презентации цветов.
Инструкции учителя обучающимся для реализации или в ходе проведения АМО. Воспитатель: - Ребята, какие цветы вы увидели, назовите их? (ответы детей).
-Число детей может быть больше 20.
Этап: формирование ожиданий обучающихся – 5 мин.
Название метода «Букет цветов»
Цели и задачи метода: учить детей договариваться в выполнении элементов в картине.
Необходимые материалы: шаблон вазы с цветами.
Предварительная подготовка: шаблон вазы, картинки с цветами.
Технология проведения, включая объяснение задания обучающимся: Дети учатся договариваться, кто какой элемент картины будет изображать. Основным приемом изготовления является – примазывание . Для основногофона будут использоваться холодные тона цвета пластилина: голубой, синий, а для контрастного изображения нами будут использоваться следующие составные цвета:
· красный + желтый = оранжевый;
· желтый + синий = зеленый;
· желтый;
· красный;
· белый;
· черный.
Напомнить детям правила работы с пластилином.
Ø Перед началом работы рабочую поверхность стала накрыть линолеумом.
Ø Обязательно фартук и нарукавники.
Ø Во время работы внимательно следить за тем, чтобы пластилин не падал на пол, не брать пластилин в рот.
Ø В ходе работы грязные руки оттирать от прилипшего пластилина с помощью промасленной хлопчатобумажной тряпочки и бумажными салфетками.
Ø Ножи и стеки содержать в чистоте на протяжении всей деятельности.
Ø На рабочем месте и в коробке с пластилином поддерживать чистоту и порядок, нигде не должно быть размазанного пластилина.
Ø После работы сдать педагогу чистые ножи и стеки, оттереть от пластилина рабочую поверхность линолеума.
Ø После работы вымыть руки с мылом.
Происхождение метода (авторский)
Под спокойную расслабляющую музыку дети приступают к изображению букета цветов.
Инструкции учителя обучающимся для реализации или в ходе проведения АМО. Педагог: - Ребята! Давай те с вами договоримся, кто, что будет создавать. Одна группа детей будет создавать фон картины, другая – вазу, а следующая группа цветы.
Фаза 2 «Работа над темой»
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!