Внимательно рассмотрите карту и выполните задания, помещённые ниже.
13.1 Укажите в каком веке в состав Русского государства вошли земли, обозначенные светлым цветом.
Ответ _____________________________________________________________________
13.2 Укажите фамилии первооткрывателей Сибири, совершивших походы, отмеченные буквами на схеме. Внесите свой ответ в таблицу.
Ответ.
| Буква на схеме | Фамилия первооткрывателя |
| А | |
| Б | |
| В |
Какие города были основаны в европейской части России в том же веке, в каком были присоединены к России территории, обозначенные светлым цветом? Назовите два города и военные причины (цели) их основания. Свой ответ внесите в представленную таблицу.
Ответ.
| Город | Причина основания |
Верны ли представленные ниже утверждения («да» – «нет»)?
Ответы внесите в таблицу.
1. На схеме в составе русского государства обозначены территории, присоединённые в результате войны с Речью Посполитой.
2.В результате заключения Нерчинского договора за Русским государством закрепились все территории, закрашенные на карте светлым цветом.
3. На карте отражён процесс вхождения казахских жузов в состав Русского государства.
4.Цифрой 4 на схеме обозначен город, ставший главным центром торговли со странами Европы при Петре I.
5.Город, обозначенный цифрой 5, сыграл важную роль в ходе освобождения России от польско-литовских интервентов в начале XVII в.
6.Город, обозначенный цифрой 6, был местом ссылки одного из участников попытки ограничения самодержавия в 1730 г.
|
|
|
Ответ.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Максимум за задание – 15 баллов.
Прочитайте фрагмент воспоминаний и ответьте на вопросы.
«В том 80-м году по суду отдано мне в рассмотрение дело о штыкюнкере* Василье Корнилове сыне Бороздине в мучительных его к своим крепостным людям, о тиранствах и смертоубийственных происшествиях, который, будучи жестоконравен и дерзок, причинил ужасныя изнурения, а при следствии хитрыми вымыслы старался тем свои пороки закрыть и для того употреблял происки, дабы меня склонить производить в пользу его, но я, от жалости к изнурённым и опасаясь своих командиров, отнюдь к тому не соглашался и даже удалялся с ним иметь свидание, что видя, он начал промышлять, чтобы и мне навести напасть и удалить от своего делопроизводства, к чему имел он способы чрез ходатайства к генерал-губернатору Сиверсу генеральши Настасьи Андреевны Бороздиной и прочих знатных особ, по которым и вышло, что присланным из Псковского наместнического правления ноября 12 дня указом велено городничему выслать меня в Лугу бессрочно, через двадцать четыре часа, к должности в тамошнюю нижнюю расправу. Сей удар мне был тяжек и несносен, ибо я расположился жить в Опочке, завёл строение, два дома, деревня ещё внове не имела распоряжения, и только лишь перешёл на 29 октября на четверток в новый, и тот недоконченный, дом. Жена с детьми, видя нечаянное мое отлучение, оставались со слезами. Огорчение последовало чрезвычайное. Однако ж, как говорится, никакое зло без примесу добра не бывает, то и в сем случае охотнее желал я на время отлучиться в Лугу, нежели быть при производстве столь важного и опасного дела, где от погрешения спастися весьма трудно. Наипаче же впредь предвиделось и угрожало более несчастием, даже и к сокращению жизни, ибо он, как раздражённый зверь, не упустил бы всячески мне мстить, хотя бы и застрелить случилось. После же печальной моей с домашними разлуки не в долгом времени воспоследовала мне приятная перемена тем, что я жил в Луге шестнадцать дней, потом уволен был в дом и, прожив до 2 числа февраля, убедил просьбою Сиверса, что он паки перевел меня в Опочку, а дело между тем решено и отослано в верхний земский суд, с коим и Бороздин отправлен во Псков. И так избавился я мучащего меня страху и боязни…»
|
|
|
* Военный чин 13-го класса по Табели о рангах.
|
|
|
14.1. Укажите в каком году (с указанием века), происходили описанные события. Приведите два аргумента. Ответ.
14.2. На основании представленного текста укажите, в какой сфере государственного управления служил автор воспоминаний. Приведите два аргумента, подтверждающие вашу позицию. Ответ.
14.3. Определите социальное положение автора текста. Приведите три аргумента в подтверждение своей позиции. Ответ.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Максимум за задание – 18 баллов.
Перед вами изображения, связанные с памятью о Великой Отечественной войне. Что объединяет города, с которыми связано каждое из этих изображений? Укажите названия городов, к которым относятся соответствующие изображения.
| Изображение | Название города | |
| 1 | 
| |
| 2 | 
| |
| 3 | 
| |
| 4 | 
| |
| 5 | 
| |
| 6 | 
|
Ответ.
Максимум за задание – 8 баллов.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 374; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!