Требования к оформлению материала:
Утверждаю»
Директор КГУ
«Центр методической работы
И информационных технологий
В сфере образования»
______________________
Г.
Требования к разработке методических пособий
1.Требования разработаны в соответствии со следующими нормативными документами:
Ø Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 24 октября 2011 года № 487-IV
Ø Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 г.г.
Ø Правила организации и осуществления учебно-методической работы, утвержденные Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 ноября 2007 года за №583;
Ø Типовые правила деятельности методического (учебно-методического, научно-методического) совета и порядок его избрания, утвержденные Приказом и.о. министра образования и науки Республики Казахстан от 21 декабря 2007 года за №644;
Ø Типовые правила деятельности педагогического совета и порядок его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего общего и дополнительного образования, утвержденные приказом министра образования и науки РК от 16 июля 2008 года за № 272;
Ø Об утверждении Правил и условий проведения аттестации гражданских служащих в сфере образования и науки, а также Правил и условий проведения аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования. Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83.
|
|
|
Цель
Совершенствование и повышение качества системы образования, повышение профессионального мастерства педагогов, способствующей развитию педагогической практики посредством распространения педагогического опыта.
Задачи
- повышение профессиональной компетентности педагогов;
-создание условий для мотивации и стимулирования педагогов к научно-методической, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.
4. Настоящие требования являются руководством при подготовке методических материалов по обобщению опыта педагогических и руководящих работников.
5. Авторами методических пособий могут выступать:
§ педагогический коллектив образовательного учреждения;
§ педагог;
§ творческие профессиональные объединения педагогов, методистов организаций образования, воспитателей;
|
|
|
§ руководитель (заместитель руководителя) учреждения образования.
Критерии оценивания методических пособий
6.1. Соответствие содержания методического пособия тенденциям общественного развития, социальному заказу.
Передовые педагоги чутко реагируют на требования общества к обучению и воспитанию подрастающего поколения и находят эффективные пути совершенствования, модернизации педагогического процесса в соответствии с этими требованиями.
6.2. Практическая значимость, высокая результативность и эффективность педагогической практики по данной теме.
Представленный материал должен давать высокое качество знаний, положительные сдвиги в уровне воспитанности и качества знаний в общем и специальном развитии детей.
6.3. Актуальность и перспективность.
Обоснование актуальности и перспективности опыта должно вытекать из двух основных позиций:
· в какой мере данный опыт способствует решению основных задач воспитания и обучения, поставленных перед ОО (социальный заказ), для дальнейшего совершенствования практики учебно-воспитательной работы;
· какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, успешно решаются данным опытом. Раскрытие противоречий, на разрешение которых был направлен опыт педагога, помогает глубже понять смысл, научное и практическое значение опыта и по достоинству оценить достигнутые результаты
|
|
|
6.4. Репрезентативность.
Репрезентативность – это:
· достаточная проверка опыта по времени;
· подтверждение позитивных результатов не только в работе одного учителя, воспитателя, но и в деятельности всех педагогов, которые берут этот опыт на вооружение;
· возможность повторения и творческого использования опыта одного педагога другими, расширение этого опыта до массового.
6.5. Соответствие современным достижениям педагогики и методики, научная обоснованность.
Должна существовать возможность анализировать представленный материал с позиций современных педагогических знаний.
7. Формы разработки методических пособий:
· авторские, модифицированные программы;
· методические рекомендации по наиболее сложным разделам
школьной программы;
· методические пособия по актуальным проблемам;
· методические разработки уроков и внеклассных мероприятий (система уроков или мероприятий);
· электронные материалы учебно-методического комплекса.
8. Для экспертной оценки и последующего издания методической продукции необходимо предоставить следующие документы:
|
|
|
· заявление автора, согласно форме. Приложение № 1;
· решение методического совета районного (городского) методического кабинета;
· информация о педагоге, согласно форме. Приложение № 2;
· методическая продукция по ППО на бумажном (собранные в папку) и электронном носителе ( DVD диск);
· внутренняя и внешняя рецензия (авторами внутренней рецензии могут быть педагоги, категория которых выше, чем у авторов и опыт обобщен на районном или областном уровне, методисты, заместители директора школ по науке, руководители МО по предмету школы и (или) района, методисты рай(гор)МК, курирующие предмет; авторами внешней рецензии могут быть специалисты и преподаватели СКГУ, ЦПМ ИПК ПР по СКО, методисты ЦМРИТО, курирующие соответствующее направление)
· краткая аннотация методической работы на казахском и русском языках.
Требования к оформлению материала:
• Miсrosoft Word текстовый редактор (версия до 2007 включительно);
• шрифт - Times New Roman 14 пт;
• поля: зеркальные.
• межстрочный интервал – одинарный;
• выравнивание по ширине;
• отступ первой строки абзаца – 1,25 см;
• страница выставляются автоматически.
Титул (выходные сведения: имя автора, название книги, место издания, название издательства, год издания) - Ф.И.О. авторов, название: начертание полужирное, без абзацного отступа, выравнивание по центру;
2 страница (с выходными данными) – Ф.И.О. авторов, рецензентов, редактора и корректора (если необходимо) с указанием должности и места работы; аннотация на рус и каз яз.
- название организации, населенного пункта, печатается без абзацного отступа, выравнивание по центру;
- внутри текстовые сноски даются в квадратных скобках, указывается номер источника в списке литературы и после запятой – номер страницы, например: [5,с.256];
- перед таблицей ставится ее номер и название, выровненное по центру;
- рисунки, графики, схемы должны быть подписаны внизу: указывается порядковый номер и название;
- список литературы прилагается в конце статьи.
Приложение 1
Директору
КГУ «Центр методической работы
и информационных
технологий в сфере образования»
Р. Сәркен
ФИО ____________________________
занимаемая должность,
школа, район
конт.телефон
эл.адрес
ЗАЯВЛЕНИЕ.
Прошу рассмотреть на заседании Экспертной комиссии по анализу и рекомендациям к публикации и распространению учебно-методической продукции по проблеме
________________________________________________________________________________
название
Дата «___» ________ 20___г. Подпись___________________________
Приложение 2
Информация об авторе(-ах)
Фото
Автор-составитель (на каждого из соавторов)
Образование (наименование учебного заведения и факультета, специальность, дата окончания) –
Категория
Место работы
Должность
Педагогический стаж (стаж работы в должности)
Достижения, поощрения:
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!