Пять простых упражнений для развития произвольного внимания.
Князь моря
Морской лев
Слово "ракета" имеет итальянские корни, хотя пришло к нам через немецкий язык. А что оно означает?
Маленькое веретено
Быстрая лодка
Летающая башня
Слово "кафедра" имеет греческое происхождение. Как вы думаете, что оно значит?
Мраморная пещера
Веселое застолье
Стул, сиденье
Математика — один из первых школьных предметов. А что означает это слово в переводе с древнегреческого?
Изучение цифр
Наука о числах
Наука, изучение
Огурец — постоянный участник всевозможных салатов. Угадайте, что значит это слово в переводе с древнегреческого?
Незрелый
Зеленый
Длинный
Трагедия — один из основных жанров в театре и кино. Назовите его дословный перевод с древнегреческого?
Песня козлов
Веселый танец
Музыка ослов
Каждый из нас принадлежит к одному из 12 знаков зодиака. А что означает это слово?
Наблюдаю время
Круг животных
Сфера звезд
Инфляция — неприятное явление. А что конкретно означает это латинское слово?
Вздутие
Падение
Взрыв
Овал — одна из основных фигур в геометрии. Что в переводе с латыни значит это слово?
Яблоко
Лимон
Яйцо
Всем нам иногда нужен стимул. А что изначально так называлось?
Палка для животных
Посох паломника
Острая игла для письма
Слово "шланг" пришло к нам из немецкого языка. Угадайте его первоначальное значение.
|
|
|
Труба
Ветка
Змея
Диван — украшение гостиной комнаты. А что это персидское слово значило на самом деле?
Учетные книги
Низкая кровать
Хранилище вещей
От персидского "деван" — записать. Так изначальные называли списки, учетные книги, а потом и канцелярское учреждение.
Некоторых мужчин, чрезмерно следящих за собой, называют пижонами. А как переводится это слово с французского?
Аист
Голубь
Попугай
ДАЛЕЕ
2) Догадайтесь, какой управленческий принцип положен в основу приведенных слева народных поговорок.
Блок 1. Народная мудрость.
Сухая ложка рот дерет.
Красна изба не углами, а пирогами.
Взялся за гуж - не говори, что не дюж.
Один в поле не воин.
Цыплят по осени считают.
Лежачего не бьют.
Зри в корень.
Один за всех, все за одного.
Каков поп, таков и приход.
Что с воза упало, то пропало.
Своя рубашка ближе к телу.
Блок 2. Управленческий принцип.
Необходимость материального стимулирования.
Эстетичность новой техники тоже играет роль, однако определяющим фактором является ее производительность.
Выполнение обязательств.
Бригадная форма организации.
Ориентация на конечные результаты.
|
|
|
Необходимость помощи нерентабельным предприятиям.
Функционально-стоимостный анализ.
Сочетание единоначалия и коллегиальности.
Роль руководителя важна.
Рациональная организация хранения грузов в пути.
Местничество
3) Определите авторов, приведенных ниже цитат из предложенного списка:
Маргарет Тэтчер, Сократ, Фридрих Ницше, Марк Твен, Коко Шанель, Омар Хайям, Наполеон Бонапарт, Брюс Ли, Данте Алигьери, Конфуций, Мухаммед Али, Мать Тереза, Фаина Раневская, Зигмунд Фрейд, Земфира, Владимир Высоцкий, Григорий Остер
1. Мы обитатели сегодняшнего дня.
Печаль о завтрашнем — загадка для меня.
К чему безумствовать? Живи, свое Сегодня
Как величайшее сокровище ценя.
2. Самый трудный поединок — это когда за счастье приходится бороться с ленью.
3. Я знаю наверняка лишь одно: если бы люди сильнее любили друг друга, наша жизнь стала бы значительно лучше.
4. Если вы решили действовать — закройте двери для сомнений.
5. Следуй своей дорогой, и пусть люди говорят что угодно.
6. Относись ко всем с добром и уважением, даже к тем, кто с тобой груб. Не потому, что они достойные люди, а потому, что ты – достойный человек.
7. Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но всякий человек тебе учитель.
8. Трагедия мужчин: одни женщины не по душе, другие — не по зубам, а третьи — не по карману!!!
9. Заботясь о красоте, надо начинать с сердца и души, иначе никакая косметика не поможет!!!
10. Ничто так не нуждается в исправлении, как чужие привычки!
11. Поэты ходят пятками по лезвию ножа и режут в кровь свои босые души.
12. Прежде чем диагностировать у себя депрессию и заниженную самооценку, убедитесь, что вы не окружены идиотами.
13. В России нет дорог — только направления.
14. Я довольна своими ошибками, без ошибок тоже нельзя.
15. Перед сном читайте ребенку не сказки, а нотации. Так он гораздо быстрее заснет.
16. Двигайся, как вода. Замирай, как зеркало. Отвечай, как эхо.
17. Слабая или сильная, как партнер или как головная боль, Россия всегда имеет значение.
|
|
|
Задания на развитие внимания. Технология составления и разгадывания;
Внимание — это способность сконцентрироваться на одном конкретном объекте для его познания или изучения. Внимание тоже бывает разным.
Непроизвольное внимание включается, когда происходит что-то странное или необычное. При резком появлении определенного раздражителя. Человек не ставит своей целью запомнить это. Все происходит само собой. Его также можно назвать вниманием подсознания, и оно во многом зависит от собственных установок. Резко пробегающее животное или необычная ситуация надолго может оставить след в вашей памяти.
|
|
|
Произвольное внимание включается человеком самостоятельно, по своей воле. Оно четко завязано на действие второй сигнальной системы. Этот вид внимания включается сознательно и требует большей затраты сил. Люди прибегают к нему, когда нужно что-то запомнить или изучить.
При составлении упражнений на развитие внимания надо учитывать следующее свойства внимания:
Объем. Он обусловлен качествами человека, заложенными природой. Его вполне можно и нужно развивать и усовершенствовать при помощи специальных упражнений.
Устойчивость – это характеристика, определяющая количество времени, которое человек может сосредоточиться на одной задаче и не отвлекаться.
Распределяемость – это количество операций, которые человек может делать в одно и то же время.
Переключаемость. Это способность очень быстро переключаться между совершенно разными задачами. Так, что создается впечатление, что одновременно делается много дел. Секрет в молниеносной переключаемости. Например, ученики могут слушать урок, конспектировать и параллельно общаться друг с другом.
Пять простых упражнений для развития произвольного внимания.
Для достижения результата от тренировок нужно:
- Сформировать психологическую установку — высокую степень готовности к действиям.
- Необходимо довести процесс до автоматизма. Это происходит в три этапа. Начинается со знакомства с действием и овладения элементами. Потом происходит объединение элементов в целое. Затем следует многократное повторение до результата.
Упражнение 1
На чистом листе бумаги карандашом начните рисовать линию. Ведите ее плавно и не спеша. Полностью сосредоточьтесь на ней. Заметили, что отвлеклись? Рисуйте пик и продолжайте. Хороший результат, когда за 3 минуты ни одного пика.
Упражнение 2
Называйте цвета слов при чтении. Это кажется очень простым, но без тренировки сделать сложно. Проверьте себя. Именно цвет слова, а не его написание.
Упражнение 3
В этом простом задании вам нужно всего лишь найти мужскую голову среди зерен кофе. И засечь время, за которое вы справились с задачей.
До 3 секунд. Правое полушарие развито отлично. До 1 минуты — хорошо. 1-3 минуты говорит о том, что обязательно нужно работать над собой.
Упражнение 4
Сосредоточьтесь и соедините точки с одинаковыми номерами глазами.
Упражнение 5
Нужно как можно быстрее найти числа от 1 до 35 на картинке.
Задания на развитие логики. Технология составления и разгадывания;
Мышление – это способность человека рассуждать, представляющая собою процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях.
Мышление в отличие от других процессов совершается в соответствии с определенной логикой.
В структуре мышления можно выделить следующие логические операции:
-сравнение;
-анализ;
-синтез;
-абстрагирование;
-обобщение.
Сравнение — мыслительная операции, основанная на установлении сходства и различия между объектами. Результатом сравнения может стать классификация, которая выступает как первичная форма теоретического познания.
Анализ — мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики с последующим их сравнением.
Синтез — операция, обратная анализу, позволяющая мысленно воссоздать целое из аналитически заданных частей. Анализ и синтез обычно осуществляются вместе, способствуя более глубокому познанию действительности.
Абстрагирование — мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных. Эти выделенные характеристики как самостоятельные предметы в действительности не существуют. Абстрагирование способствует более тщательному их изучению. Результатом абстрагирования выступает формирование понятий.
Обобщение — мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
Хотя мышление осуществляется на основе логических операций, оно не всегда выступает как процесс, в котором действуют только логика и разум. В процесс мышления очень часто вмешиваются, изменяя его, эмоции. Эмоции подчиняют мысль чувству, заставляя подбирать доводы, говорящие в пользу желаемого решения.
Эмоции способны не только искажать, но и стимулировать мышление. Известно, что чувство придаст мышлению напряженность, остроту, целеустремленность и настойчивость. Как утверждает психология, без возвышенного чувства продуктивная мысль столь же невозможна, как без логики, знаний, умений, навыков.
Примеры упражнений на развитие логического мышления:
1)Два спортсмена играют в настольный теннис. После удара ракеткой теннисный шарик отлетел и закатился в стальную трубу, вертикально вкопанную на несколько метров в землю. Шарик оказался на самом дне трубы. У спортсменов это был единственный шарик. Как им вытащить теннисный шар без особых усилий, не прибегая к выкапыванию трубы?
Ответ: Им необходимо налить в трубу воды до краев, тогда шарик сам всплывет на поверхность.
2) Установите, по какому принципу выстроена данная последовательность :
8 2 9 0 1 5 7 3 4 6
Все цифры следуют друг за другом в соответствии с алфавитным порядком их названий (восемь, два, девять, ноль и т.д.).
3) Представьте, что в вашем шкафу для носков имеется : 4 белых носка, 8 черных, 3 коричневых и 5 серых. Какое минимальное количество носков надо вытащить из шкафа не глядя, чтобы быть уверенным, что вы получите хотя бы одну пару одинаковых носков.
Ответ: Пять носков. Так как количество видов носков равно 4, то вытащенный пятый всегда будет образовывать пару с каким-то из четырех.
4) Попробуйте понять, по какому правилу сформирована нижеуказанная числовая последовательность :
1
11
21
1211
111221
312211
13112221
1113213211
Ответ: Каждое следующее число описывает одно предыдущее. Например : число во второй строке «11» говорит, что в предыдущей строке одна единица (1(одна)1(единица)); число в третьей строке «21» говорит, что в предыдущей строке две единицы или 2(две)1(единицы); число в четвертой строке «1211» говорит, что в предыдущей строке одна двойка и одна единица или 1(одна)2(двойка)1(одна)1(единица). И так далее.
5) Загадки:
Если вы назовете ее имя, то оно тотчас исчезнет. Что это такое? Ответ: Молчание (или тишина).
Как вы думаете, что ваши друзья и знакомые используют чаще чем вы, но это является вашей собственностью? Ответ: Ваше имя.
Пока это не измерить, то оно не известно. Однако если оно постоянно летит, то многим людям это часто не нравится. Что это? Ответ: Это время.
6) Что здесь является лишним?
ЛЕВ,ТИГР, ГЕПАРД, ПУМА, ГИЕНА Ответ: ГИЕНА не из семейства кошачьих.
7) Выберите рисунок, который необходимо добавить вместо знака вопроса.
| | |
| Ответ: Фигуры перемещаются в противоположные ячейки наискосок. При этом фигуры изменяют: или свой размер, или цвет, или угол. В каждой из четырех клеток свои правила изменения фигуры. | |
Задания на развитие воображения. Технология составления и разгадывания;
Воображе́ние — способность человека к спонтанному возникновению или преднамеренному построению в сознании образов, представлений, идей объектов, которые в опыте в целостном виде не воспринимались или не могут восприниматься посредством органов чувств (как, например, события истории, предполагаемого будущего, явления не воспринимаемого или мира, не существующего вообще - сверхъестественные персонажи сказок, мифов и пр.) способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, память. В широком смысле, всякий процесс, протекающий «в образах» является воображением.
Воображение является основой наглядно-образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий. Оно во многом помогает ему в тех случаях жизни, когда практические действия или невозможны, или затруднены, или просто нецелесообразны. Например, при моделировании абстрактных процессов и объектов.
Примеры упражнений на развитие воображения:
Закорючки
Количество игроков: по парам. Дополнительно: бумага, ручки
Рисуем, друг для друга произвольные закорючки, а потом меняемся листочками. Кто превратит закорючку в осмысленный рисунок, тот и победит.
Несуществующее животное
Если существование рыбы-молот или рыбы-иглы научно доказано, то существование рыбы-наперстка не исключено. Пусть ребенок пофантазирует:" Как выглядит рыба-кастрюля? Чем питается рыба-ножницы и как можно использовать рыбу-магнит?"
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!