Цель , задачи , принципы психологического обеспечения профессиональной деятельности
Современная концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности включает следующие положения.
1. Термин «обеспечение» употребляется в ней в том значении, которое релевантно не для оперирования материальными средствами (например, обеспечить чем- либо в достаточном количестве), а для решения социальных и психологических проблем (например, обеспечить что: мир, трудовую дисциплину, превосходство над конкурентами и др.).
То есть обеспечение рассматривается как процесс прида ния свойств надежности, неуклонности осуществлению определенных мероприя тий, достижению поставленных целей путем создания необходимых и достаточ ных условий для этого.
Предикат «психологическое», употребляемый применительно к обеспечению, означает, что предмет воздействия имеет психологическую природу и что для его изменения применяются психологические средства.
Понятие «психологическое обеспечение» содержит внутреннее требование к обязательному решению психологических проблем деятельности.
2. Объектно-предметное поле психологического обеспечения профессиональной деятельности представляет систему. Сегодня на это поле брошено множество слабо прописанных и плохо совместимых категорий. Среди них: «психологические качества», «психологическая готовность», «психологическая устойчивость», «психологическое состояние», «психологические возможности» и др. Одни из них содержательно дублируют друг друга, другие нуждаются в более четком логическом соотнесении.
|
|
|
Представляется необходимым выработать одно-единственное, пусть даже несколько упрощенное описание психологических возможностей персонала, которое включало бы всю, доступную для анализа и учета, совокупность значимых психологических факторов эффективности профдеятельности.
В качестве объекта психологического исследова ния и воздействия следует рассматриватьне отдельного работника, а систему «человек—среда-деятельность».
Такая система включает специалиста, а также элементы социальной и эргономической среды, которые влияют на психологические компоненты его деятельности (цель, мотивы, психические состояния, способы действий). Работник как субъект деятельности рассматривается с трех сторон:
1) со стороны его внутренних, психологических возможностей осуществлять трудовые действия;
2) со стороны поддерживающих его действия психологических условий социальной и эргономической среды;
3) со стороны неблагоприятных и противодействующих психологических обстоятельств внешней среды.
Из этого видно, что оптимизации профессиональной деятельности можно добиться, используя три пути:
|
|
|
а) посредством совершенствования психологических возможностей работников;
б) путем создания благоприятной профессиональной среды;
в) за счет снижения негативных социально-психологических факторов воздействия со стороны других людей.
3. В качестве предмета психологического обеспечения профессиональной деятельности специалистов выступает либо психологические возможности персонала, либо более релевантный термин психологический ресурс (ПР).
Понятие психологического ресурса в последнее время широко используется в гуманистической психологии, нейролингвистическом программировании, психосоциальной работе. Оно обозначает осознаваемые и неосознаваемые актуальные и потенциально доступные психологические возможности человека, содержащиеся в его настоящем, прошлом и будущем.
Под целевым психологическим ресурсом следует понимать совокупность наличных и потенциально доступных для использования индивидуально-психологических, социально-психологических и психоэргономических возможностей эффективного решения задач определенного типа (класса).
ЦПР включает в себя компоненты:
• персональный (индивидуальная психологическая готовность к осуществлению профессиональной деятельности), включает в себя когнитивный, эмоционально-мотивационный, операциональный элементы и психическое здоровье;
|
|
|
• межперсональный (мотивирующее, компенсирую-щее и психотерапевтическое влияние коллег), включает в себя -референтность лиц, находящихся рядом, механизм подражания, взаимодействие с сотрудниками, компенсирующими недостатки работника в профессиональном опыте, наличие прямой психологической и деятельностной поддержки ;
• надперсональный (стеническое влияние коллективного мнения, настроения, традиций), включает – групповое мнение, традиции, внутригрупповые санкции, возможности психологического воздействия со стороны других объектов;
• психоэргономический (рациональная организация пространственно-временных, технико-технологических, экологических параметров деятельности), включает – привычность условий деятельности, степень адаптированности к ним, соответствие технического оснащения решаемым задачам деятельности, уровень работоспособности, утомляемости, интенсивность и структурированность решаемых задач.
Элементы ЦПР находятся в отношениях взаимного дополнения и частичной компенсации. Например, недостаток индивидуальной психологической готовности может быть в определенной степени компенсирован посредством правильной расстановки людей, создания эффекта «психологического заражения» групповым настроением и др.
|
|
|
Состояние ресурса определяет ту конкретную технологию психологического обеспечения, которую необходимо реализовать в конкретной ситуации.
Цель , задачи , принципы психологического обеспечения профессиональной деятельности
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности можно определить как технологическую систему, направленную на создание, актуализацию, сохранение и восстановление целевого психологического ресурса, необходимого для решения профессиональных задач определенного типа (класса).
Целью его является максимальное расширение психологических возможностей сотрудников по эффективному решению задач деятельности, сохранению психического здоровья.
Дата добавления: 2021-04-06; просмотров: 649; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!