Критерии оценивания ответов студентов
Практическое занятие № 6
Раздел 2.
Основы военной службы.
Тема: Изучение дней воинской славы и памятных дат России
Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности
Время: 2 часа
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний
Форма урока: Урок – практическое занятие
Методическое обеспечение: план урока, опорный конспект, плакаты, персональный компьютер, мультимедийный проектор, презентации.
Цель: формирование у обучающихся способностей самостоятельно анализировать события и давать им оценку и добиться усвоения студентами умения анализировать события и давать им оценку
Задачи урока:
Образовательная - проверка и закрепление знаний студентов о днях воинской славы России;
Развивающая- совершенствование навыков самоанализа и самоконтроля, развитие мыслительных операции и памяти, умения анализировать события и давать им оценку;
Воспитательная - формирование чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины, Российским Вооруженным силам.
Планируемые результаты обучения:
Формирование положительного отношения студентов к истории нашей Родины и военной службы.
В результате изучения данной темы:
Студенты должны знать:Дни воинской Славы
Студент должен уметь: анализировать, оценивать изучаемый материал;
Теоретическая часть
Ответить на вопросы итогам практического занятия.
Вопрос 1. Боевые традиции(устно)
|
|
|
Вопрос 2. Воинский ритуал (устно)
Вопрос 3. Воинский долг (устно)
Вопрос 4. Воинская честь (устно)
Вопрос 5. Дни воинской славы (устно)
Вопрос 6. Выполнение практического задания
Критерии оценки устных ответов студентов
Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.
Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.
Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.
|
|
|
Содержание отчета
Задание 2.
Самостоятельная работа с интернет - ресурсами.
Ответить на вопросы: письменно
1. Дайте определение традиции.
2. В чем состоят особенности боевых традиций?
3. Когда на Руси зародились боевые традиции. Расскажите о проявлении боевых традиций в Невской битве и Ледовом побоище.
4. Какие боевые традиции зародились с образованием регулярной русской армии?
5. Назовите боевые традиции, которые были отмечены Суворовым в «Науке побеждать».
6. Что вы узнали о боевых традициях русского флота?
7. Расскажите, как проявлялись боевые традиции русской армии в Бородинском сражении и при обороне Севастополя.
8. В чем состоит преемственность боевых традиций старой русской армии и Красной Армии?
9. Назовите боевые традиции, которые зародились в Красной Армии.
10. Приведите примеры проявления боевых традиций русского народа в годы Великой Отечественной войны.
11. Как продолжали боевые традиции советские воины в послевоенные годы? Приведите примеры из истории Афганской войны и антитеррористической операции в Чеченской республике.
|
|
|
12. Что такое патриотизм?
13. В чем особенность этой боевой традиции?
При оценке письменного ответа необходимо выделить следующие элементы:
1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.
2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.
3. Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт.
Критерии оценивания ответов студентов
5 баллов - ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.
4 балла - ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.
|
|
|
3 балла - ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.
2 балла - ставится, если представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.
Задание 3.
Самостоятельная работа с интернет - ресурсами.
Ответить на вопросы кроссворда:
Кроссворд
По горизонтали:
1. Вооруженные силы каждого государства мира имеют свои …………. традиции.
3.Родная страна. Это понятие обозначает страну предков (отцов) человека, а также часто имеет эмоциональный подтекст, подразумевающий, что некоторые испытывают особое, сакральное чувство, которое сочетает любовь и чувство долга к __________?
4.В качестве знака, обозначающего желание воюющей стороны эвакуировать раненных и потерпевших кораблекрушение, а также гражданских лиц из зоны боевых действий, какой используется флаг?
5.Торжественное обещание (клятва), даваемое каждым гражданином при вступлении в ряды вооружённых сил. Существует в вооруженных силах большинства государств с глубокой древности?
6.Морально-психологическое и боевое качество воина, характеризующее его способность устойчиво переносить длительные физические нагрузки, психическое напряжение и сохранять при этом присутствие духа, в опасных ситуациях проявлять высокую боевую активность?
7.Самоотверженное, мужественное исполнение военнослужащим своего воинского долга и служебных обязанностей в мирное и военное время. В основе воинской доблести лежит сознание воинами своего патриотического долга, воинское мастерство, высокая дисциплинированность, бдительность, коллективизм, трудолюбие.
8.Дополните фразу: «Гражданин РФ, проходящий службу в рядах Вооруженных Сил РФ, является ______________»
13.Почётными государственными наградами за воинские и другие отличия и заслуги являются ______ ?
15.Комплексное этическое и социальное понятие, связанное с оценкой таких качеств личности, как верность, справедливость, правдивость, благородство, достоинство?
16.Какие действия (в соответствии с законодательством РФ) принимаются в отношении гражданина, не являющегося по вызову военного комиссариата в указанный срок без уважительной причины?
18.Важными …………….. воинской славы являются памятники и монументы
По вертикали:
2.Как называется степень подготовленности государства к защите от агрессии?
9.Нравственно-правовая норма поведения военнослужащего?
10.Род войска, предназначенный для боевых действий в тылу противника?
11.Это совершение выдающихся по значению действий, отвечающих интересам общества и требующих от человека личного мужества, стойкости, готовности к самопожертвованию?
12.Символ воинской части; состоит из полотнища (куска ткани) определённого размера и цвета?
14.Определите слова по их значению: «Это любовь к своей Родине, народу, его истории, национальной культуре."
17.Объединенная группа людей, занятых несением военной службы, выполнением задач, вытекающих из функций Вооруженных сил Российской Федерации?
19. Какое отношение к поверженному врагу, населению зарубежных стран и пленным;
20. «……………….. Родину — значит быть непримиримым к ее врагам» — эта истина пронесена через века.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!