СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 105 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 16 |
| в том числе: | |
| лекции | 10 |
| практические занятия | 6 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 89 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06 Основы агрономии
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень освоения | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| Раздел 1. Культурные растения |
| 5 |
| |||
| Тема 1.1. Происхождение и одомашнивание культурных растений | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 1-5, ПК 1.1-1.6 |
5 | ||||
|
| ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Агрономия как наука. Классификация и хозяйственное использование культурных растений. Приемы и методы растениеводства. Центры происхождения по Н.И.Вавилову. Факторы жизни растений. Современное растениеводство в различных странах на планете. Факторы жизни растений и приемы их регулирования.
| ||||||
| Раздел 2. Основы земледелия |
| 34 | ||||
| Тема 2.1. Почва, ее состав и свойства
| уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 1-5, ПК 1.1-1.6 |
1
1 | ||||
| Содержание учебного материала | ||||||
| 1 | Понятие о почве и ее плодородии. Факторы почвообразования. Морфологические признаки почвы. | 2 | ||||
| 2 | Состав почв и ее основные свойства. Основные сельскохозяйственные почвы России и региона. | |||||
| Практические занятия |
2 |
| ||||
| 1 | Определение основных типов почв по монолитам и образцам. | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся:
- Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций; - Составление отчета по выполненному практическому занятию. - Подготовить устное сообщение на тему: «Роль природных факторов и деятельности человека на процесс почвообразования» | 6 | |||||
| Тема 2.2. Сорные растения, вредители, болезни и меры борьбы с ними
| уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 1-5, ПК 1.1-1.6 |
1
1 | ||||
| Содержание учебного материала | ||||||
| 1 | Понятие о сорняках и засорителях. Вред, приносимый сорными растениям, вредителями и болезнями. Биологические особенности сорняков. Биологические особенности вредителей и болезней культурных растений. | 2 | ||||
| 2 | Гербициды, способы их применения в сельском хозяйстве. Методы защиты растений от вредителей и болезней. Требования техники безопасности при работе с пестицидами и охрана окружающей среды. | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся:
- Подготовка к защите практического занятия по контрольным вопросам; - Составление отчета по практическому занятию. - Подготовить устное сообщение на тему: «Влияние сорняков на производительность сельскохозяйственных машин и орудий» - Подготовка к тестированию. | 4 |
| ||||
| Тема 2.3. Удобрения | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 1-5, ПК 1.1-1.6 |
1
1 | ||||
| Содержание учебного материала | ||||||
| 1 | Удобрения, их роль для растений. Классификация удобрений. Минеральные удобрения. Органические удобрения. | 1 | ||||
| 2 | Хранение, нормы, сроки и способы внесения. Система применения удобрений. Мероприятия по охране окружающей среды и контроль за качеством продукции растениеводства. | |||||
| Практические занятия
|
1 1 |
| ||||
| 1 | Изучение и определение основных видов минеральных удобрений | |||||
| 2 | Расчет доз минеральных удобрений на запланированный урожай | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: - Подготовить устное сообщение на тему: «Использование в сельскохозяйственном производстве картограмм и агрохимических карт». - Составление отчета по практическому занятию; - Подготовка к защите по контрольным вопросам. - Подготовка к тестированию. | 6 | |||||
| Тема 2.4. Системы обработки почвы и севообороты | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 2.1-2.4 |
1
1 | ||||
| Содержание учебного материала | ||||||
| 1 | Понятие о севообороте и его элементах. Предшественники и их агрономическая оценка. Пары, их классификация и значение. Классификация севооборотов. | 2 | ||||
| 2 | Научные основы обработки почв. Технологические операции по обработке почвы. Приемы основной и поверхностной обработки почвы. | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Виды систем обработки почвы и их характеристика. Минимизация обработки почвы. Суть ресурсосберегающих технологий обработки почвы. - Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя; - Проработка конспектов; - Подготовка к тестированию. | 6 | |||||
| Раздел 3. Технологии возделывания культурных растений |
| 52 |
| |||
| Тема 3.1. Традиционные и современные агротехнологии | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 2.1-2.4 |
10 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Морфологические признаки и посевные качества семян зерновых культур. Традиционные и современные агротехнологии. Интенсивные технологии, ее сущность и особенности возделывания культур - Подготовить устное сообщение (презентацию) на тему: «Ресурсосберегающие технологии, их преимущества. - Проработка конспектов. | ||||||
| Тема 3.2. Зерновые культуры
| уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 2.1-2.4 |
1
1
|
| |||
| Содержание учебного материала | ||||||
| 1 | Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности культур хлебов первой группы. Озимая пшеница. Агротехника возделывания (место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрение, посев, уход за посевами, уборка урожая). | 2 | ||||
| 2 | Общая характеристика хлебов второй группы. Агротехника возделывания (место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрение, посев, уход за посевами, уборка урожая). | |||||
| Практические занятия |
2 |
| ||||
| 1 | Составление агротехнической части технологической карты возделывания зерновых культур. | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Кукуруза. Агротехника возделывания (место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрение, посев, уход за посевами, уборка урожая). - Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя; - Проработка конспектов; | 5 | |||||
| Тема 3.3. Зерновые бобовые культуры
| уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 2.1-2.4 |
10 | ||||
|
| ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Общая характеристика зерновых бобовых культур. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности культур Агротехника возделывания (место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрение, посев, уход за посевами, уборка урожая). - Составление отчета по практическому занятию; - Подготовить устное сообщение(презентацию) на тему: «Интенсивная технология возделывания сои». | ||||||
| Тема 3.4. Корнеплоды | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 2.1-2.4 |
10 |
| |||
| Самостоятельная работа обучающихся: Общая характеристика корнеплодов. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности корнеплодов. Агротехника возделывания. - Проработка конспектов; - Подготовка к тестированию | ||||||
| Тема 3.5. Клубнеплоды | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 2.1-2.4 |
10 | ||||
|
| ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Общая характеристика клубнеплодов. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности клубнеплодов. Агротехника возделывания - Подготовить устное сообщение на тему: «Топинамбур, его характеристика и использование». | ||||||
|
Тема 3.6. Масличные культуры | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 2.1-2.4 |
9 | ||||
|
| ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Общая характеристика масличных культур. Морфологические, биологические особенности культур и агротехника возделывания. - Составление конспекта по теме: «Общая характеристика и хозяйственное использование прядильных культур, табака и махорки». «Агротехника возделывания прядильных культур». | ||||||
| Тема 3.7. Кормовые сеяные травы | уметь: - определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей. знать: - основные культурные растения; - их происхождение и одомашнивание; - возможности хозяйственного использования культурных растений; - традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы; зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства). ОК 6-9, ПК 4.1-4.5 |
8 | ||||
|
| ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Кормовые травы. Морфологические признаки и биологические особенности многолетних и однолетних бобовых и злаковых трав. Возделывание кормовых трав на сено, сенаж, травяную муку. - Проработка конспектов; | ||||||
| Всего:
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||