Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность возникает в результате биологического развития человека.
Б.Огромное влияние на становление личности оказывает общество.
1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
Установи соответствие между понятиями и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
| Понятия | Определения |
| А) Индивидуальность | 1) Отношение человека к миру, понимание того, что он делает , как живет, о чем мечтает. |
| Б)Сознание | 2) Совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми. |
| В) Личность | 3) Совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого. |
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Установи соответствие между понятиями и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
| Понятие | Определение |
| А) Самопознание | 1) Оценка самого себя как личности |
| Б) Самооценка | 2) Нужда в чем – либо необходимом для поддержки жизнедеятельности и развития. |
| В) Потребность | 3) Изучение личностью собственных способностей. |
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Что из перечисленного является деятельностью? Напиши ответ в виде набора цифр в порядке возрастания.
|
|
|
1. Девочка занимается спортивной гимнастикой. 2.Дети играют в футбол во дворе. 3. Пчелы делают мед. 4.Бабушка вяжет носки. 5. Бобры строят плотину 6. Малыш собирает пирамиду 7.Постовой регулирует уличное движение 8. Мальчик играет в компьютерную игру.
Игра и труд являются видами человеческой деятельности. Сравни игровую и трудовую деятельность. Запиши черты сходства и черты различия под номерами в таблицу.
1) условная ситуация 2)практическая полезность
3) Развитие личности 4) существование правил
| Черты сходства | Черты различия | ||
8.Американский психолог А.Маслоу придумал пирамиду человеческих потребностей. Какие потребности он разместил у основания и в середине пирамиды . Ответ напиши в виде набора цифр , начиная с основания пирамиды:
1.Социальные потребности.
2.Физические потребности.
3. Духовные потребности.
Задание 9. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных.
Любой человек рождается как____________(личность, биологическое существо, индивидуальность). Рост и развитие _____________(в благоприятной биологической среде, среди людей, с течением времени) влияют на ребенка и формируют его как _____________________ (социальное существо, человека, индивида)
|
|
|
Задание 10. Используя приведенные ниже слова и словосочетания, и привлекая обществоведческие знания, составьте рассказ по заданной теме из 5-7 предложений
Тема: «Человек среди людей»
Слова, словосочетания: личность, индивидуальность, познание, самосознание, способности, деятельность, формы деятельности, потребности, чувства, мысли, общение.
Задание 11. Прочитай текст и ответь на вопросы.
Правитель одной страны должен был назначить на важный пост самого достойного. Он предложил придворным испытание и привёл всех претендентов к колодцу в дальнем углу сада. Колодец был закрыт огромной каменной крышкой. Казалось, что поднять её невозможно. «Кто сможет открыть?» — спросил правитель. Один за другим придворные подходили, оглядывали колодец и отказывались. И только один решился, дёрнул крышку изо всех сил, и она легко открылась. «Ты получишь пост, — сказал правитель, — ибо ты не полагался на то, что видишь и слышишь, но привёл в действие собственные силы и рискнул попробовать!»
1)Как ты объяснишь выбор правителя?
|
|
|
2) Что можно сказать о претендентах на пост?
3) Назови качества их личности. (Воспользуйся подсказкой: глупые, несообразительные, ленивые, трусливые, нерешительные, не любят рисковать)
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 142; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!