СОГЛАСИЕ НА ПУБЛИКАЦИЮ МАТЕРИАЛОВ
«___»_________20___ г.
Я, _______________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
даю согласие на участие в Республиканском конкурсе «Педагогическая мастерская» в 20__ году и внесение сведений, указанных в заявке участника конкурса, представленной ________________________________________________________________________
(наименование образовательной организации, органа управления образования)
________________________________________________________________________,
в базу данных об участниках конкурса и использование представленных конкурсных материалов, в некоммерческих целях для размещения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», буклетах и периодических изданиях с возможностью редакторской обработки.
«____» __________ 20____ г. __________________
(подпись)
Приложение 2
2.1 Методическая разработка - вид методической продукции, раскрывающий формы, средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме учебного занятия, дополнительной общеобразовательной программы, мероприятия.
Методическая разработка содержит логично структурированный, подробно и последовательно описанный ход проведения учебного занятия, мероприятия, включающий поставленные цели, средства их достижения, ожидаемые результаты, методические советы по планированию, организации и проведению учебного занятия, мероприятия.
|
|
|
Методическая разработка может представлять собой:
- разработку конкретного учебного занятия или серии занятий по теме дополнительной общеобразовательной программы;
- разработку темы (раздела) учебной дисциплины;
- разработку частной (авторской) методики преподавания предмета;
- разработку новых форм, методов или средств обучения и воспитания;
- комплекс практических заданий и упражнений, контрольно-измерительных материалов;
- разработку проведения воспитательно-развивающего мероприятия (конкурс, фестиваль, олимпиада, соревнования и др.)
Примерная структура и содержание методической разработки:
▪титульный лист;
▪ аннотация (лаконичные сведения о сути и предназначении данных материалов)
▪ содержание;
▪ введение (актуальность, новизна, особенности данных материалов, цели, предполагаемый результат);
▪ основная часть (описание хода проведения мероприятия, отражающего последовательность действий или подачи учебного материала; условия реализации, перечень используемого оборудования и материалов, методические советы по планированию, организации и подведению итогов);
|
|
|
▪ список информационных источников;
▪ приложение (схемы, таблицы, рисунки, описание творческих заданий, тесты, карточки для индивидуальной работы, вопросы, викторины, технологические карты, сценарий и др.)
2.2 Методические рекомендации – вид методической продукции, содержащий комплекс кратких и четко сформулированных предложений и указаний, способствующих внедрению в практику наиболее эффективных методов и форм обучения и воспитания.
В методических рекомендациях акцент делается не столько на последовательность осуществляемых действий (как в методической разработке), сколько на раскрытие одной или нескольких частных методик, выработанных на основе положительного опыта.
Задача методических рекомендаций – представлять наиболее эффективные, рациональные варианты, образцы действий применительно к определенному виду деятельности (занятие, мероприятие).
Примерная структура методических рекомендаций:
▪ титульный лист;
▪ аннотация (лаконичные сведения о сути, предназначении данных материалов, источнике практического опыта);
|
|
|
▪ содержание (по желанию составителя);
▪ введение (актуальность, новизна, особенности данных материалов, цели, предполагаемый результат);
▪ основная часть (описание опыта деятельности, рекомендации, советы по решению организационных вопросов, финансовому, кадровому обеспечению, анализ возможных проблем и типичных ошибок и др.)
▪ список рекомендуемых информационных источников по данной теме;
▪ приложение (материалы, необходимые для организации деятельности с использованием данных методических рекомендаций).
Список информационных источников составляется в алфавитном порядке, в соответствии с современными правилами оформления.
Соблюдение авторских прав (Гражданский Кодекс РФ) требует указывать активные конкретные ссылки на Интернет-ресурсы, в том числе использование шаблонов презентаций.
Аннотация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Аннотация – это краткое изложение содержания статьи, книги, монографии и т. п. В аннотации раскрывается наиболее существенное из всего содержания и разъясняется назначение работы. Аннотация дает ответ на вопрос, о чём говорится в первичном документе.
|
|
|
Требования к написанию аннотации:
· Объем аннотации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы до 4 листов.
· Для участия работ в данной номинации к аннотации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе прикладывается авторское эссе на тему: «Значимость дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (полное наименование программы) для целостного образования детей» (объем эссе до 5000 знаков с учетом пробелов, формат doc, размер шрифта 14, шрифт Times New Roman, через 1,5 интервала)
.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!