Критерии оценки степени сформированности компетенций результатов экзамена при использовании традиционной системы оценивания

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

 

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

 высшего образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»

« Инженерная школа одежды (колледж)»

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по ОД и ОВ

 

_________________ А.В.Вершигора

Принято на заседании цикловой комиссии

 

«_____»_____________ 20___ г.

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ                                                                         2 семестр
ОУД.04 История
(Индекс дисциплины) (Наименование дисциплины)

 

Цикловая комиссия: ОГСЭ
Специальность: 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
Квалификация: Дизайнер

 

Перечень вопросов к экзамену

№ п/п Формулировка вопроса
1 Россия в период реформ Петра I.
2 Северная война и ее итоги.
3 Культурный переворот Петровского времени.
4 Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I: Екатерина I.
5 Правление Петра II.
6 Правление Анны Иоанновны. Бироновщина.
7 Внутренняя и внешняя политика Елизаветы Петровны. Семилетняя война.
8 Правление Петра III.
9 «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II и ее реформы.
10 Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.
11 Павел I и основные направления его политики.
12 Культура России в середине и второй половине XVIII в. Идеи Просвещения.
13 Становление индустриальной цивилизации в Европе и Америке в середине XIX в.
14 Европейские революции середины XIX в. Особенности духовной жизни. Дарвин и дарвинизм.
15 Гражданская война в США.
16 Процесс модернизации в традиционных обществах Востока. Османская Империя.
17 Процесс модернизации в традиционных обществах Востока. Япония.
18 Китай во второй половине XIX в.
19 Египет во второй половине XIX в. Проблема Суэцкого канала.
20 Внутренняя политика Александра I. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин. А.А. Аракчеев и военные поселения.
21 Внешняя политика Александра I. Отечественная война 1812 г.
22 Восстание декабристов.
23 Внутренняя политика Николая I.
24 Внешняя политика Николая I. Кавказская война. Борьба с Ираном. Крымская война и крах «Венской системы».
25 Культура России первой половины XIX в. Философия, литература, политические идеалы, наука.
26 Россия в эпоху великих реформ Александра II. Отмена крепостного права.
27 «Народная воля». Цареубийство 1 марта 1881 года и его последствия.
28 Пореформенная Россия. Консервативный курс Александра III.
29 Россия в системе международных отношений второй половины XIX в. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. и ее результаты.
30 Культура России второй половины XIX в.: образование, наука, литература, музыка, живопись, архитектура, театр.
31 Повседневная жизнь населения России в XIX в. Дворянство, духовенство, крестьянство. Женская эмансипация.
32 Международные отношения в начале ХХ в. Тройственный союз и Антанта.
33 Русско-японская война.
34 Научно-технический прогресс на рубеже XIX – XX в.
35 Россия в начале ХХ в. Государство, право, парламентаризм, общественная жизнь.
36 Революция 1905-1907 гг. С.Ю. Витте и П.А. Столыпин.
37 Первая мировая война: причины, ход, результаты.
38 Февральская революция в России. Временное правительство.
39 Приход большевиков к власти в России в октябре 1917 г.
40 Первые декреты советской власти. Конституция 1918 г. Террор. «Военный коммунизм».
41 Гражданская война. Красный и белый террор. Российская эмиграция.
42 Страны Европы в 20-е годы ХХ в. Возникновение фашизма.
43 Запад в 30-е годы. Мировой экономический кризис и Великая депрессия.
44 Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине ХХ в.
45 Международные отношения в 20-30-е годы ХХ в. Пакт Молотова-Риббентропа.
46 Строительство социализма в СССР. НЭП. Культ личности И.В. Сталина.
47 Советская культура в 20-30-е годы XX в.
48 Индустриализация. Коллективизация.
49 Массовые репрессии в СССР в конце 30-х гг.
50 Внешняя политика СССР в 20-30-е годы. Советско-финляндская война.
51 Вторая мировая война: причины, ход, значение. Ленд-Лиз. «Второй фронт» в Европе.
52 СССР в годы Великой Отечественной войны. Партизанское движение. Роль советского тыла. Решающая роль СССР в разгроме фашизма.
53 Мир во второй половине ХХ в. «Холодная война». Распад колониальной системы.
54 Научно-технический прогресс во второй половине ХХ в. Индустрия и природа. Дегуманизация искусства.
55 Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ в. Социализм в Западном полушарии.
56 СССР в послевоенный период.
57 ГУЛАГ в системе советской экономики. Апогей культа личности И.В. Сталина.  
58 СССР при Н.С. Хрущеве. Осуждение культа личности, реабилитация репрессированных.  
59 Культурная жизнь общества при Н.С. Хрущеве. «Оттепель».  
60 СССР в 1960-1980-х гг. при Л.И. Брежневе. Теория развитого социализма. Реформа А.Н. Косыгина.  
61 СССР в 1980-х гг. при Ю.В. Андропове и К.У. Черненко. Война в Афганистане.  
62 СССР в годы перестройки. Реформы М.С. Горбачева. Окончание холодной войны.  
63 Новая культура в СССР в годы перестройки. Гласность. Литература. Кинематограф.  
64 Крах политики перестройки. ГКЧП. Распад СССР.  
65 Становление новой российской государственно-правовой системы в 1992-1993 гг.  
66 Политический кризис осени 1993 г. Принятие Конституции РФ. Президентские выборы 2000 - 2018 г.  
67 Переход к рыночным отношениям и экономика России в 1991-2021 гг.  
68 Мир в ХХI в. Проблемы окружающей среды. Технологии будущего.  
69 Страны третьего мира в XXI в. Рост фундаменталистских настроений.  
70 Место России в современных международных отношениях.  

 

Критерии оценки степени сформированности компетенций результатов экзамена при использовании традиционной системы оценивания

Оценка Критерии оценки степени сформированности компетенций
Отлично Студент глубоко понимает изученный материал; он может не только изложить суть рассматриваемой проблемы, но и проанализировать её, привести примеры из жизни, собственного опыта, СМИ. Материал им усвоен. Ответил на все поставленные вопросы.
Хорошо Студент хорошо понимает основное содержание изученного материала; он может самостоятельно изложить суть рассматриваемой проблемы; Усвоена большая часть материала. Допустил небольшие неточности в ответах.
Удовлетворительно Студент в основном ориентируется изученном материале, может изложить суть проблемы, понимает тему. Не ответил на несколько поставленных вопросов.
Неудовлетворительно Студент не ориентируется в изученном материале, не может изложить суть проблемы самостоятельно, не понимает тему. Не ответил на большинство поставленных вопросов.

 

 


Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы!




Мы поможем в написании ваших работ!