Хронокарта практического занятия
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации
ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого
Минздравсоцразвития России
Кафедра гигиены
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
по дисциплине «Гигиена»
для специальности 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета)
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 12
ТЕМА: «Санитарно-гигиенические требования к условиям физического воспитания подростков»
Утверждены на кафедральном заседании
протокол № 5 от «22» июня 2016 г.
Заведующий кафедрой,
д.м.н. Куркатов С. В.
Составители:
Заведующий кафедрой, д.м.н. Куркатов С. В.
доцент, д.м.н., Шевченко И. Ю.
доцент, к.м.н., Иванова О. Ю.
Красноярск, 2016
Занятие № 12
Тема: Санитарно-гигиенические требования к условиям физического воспитания подростков.
2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие.
Разновидность занятия: объяснительно-иллюстративное.
Методы обучения: упражнения.
3. Значение темы (актуальность изучаемой проблемы).
Физическое воспитание детей и подростков в образовательных организациях направлено на укрепление здоровья путем повышения двигательной активности обучающихся. Адекватная физическая активность является важным фактором роста и развития детей и подростков. Мышечная работа активизирует выделение гормонов – стимуляторов роста. Если физиологическая потребность в движении систематически удовлетворяется, то организм растет и развивается нормально.
Эффективность физического воспитания в свою очередь зависит от состояния среды, в которой проходят физкультурные занятия. Если оптимальные условия для проведения уроков физкультуры не созданы, занятия могут не принести пользы, или даже ухудшить здоровье ребенка.
В связи с этим, проведение врачебного контроля за соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (далее – СанПиН), обеспечивающих оптимальные условия среды физкультурных залов, умение разрабатывать профилактические мероприятия актуальны и приоритетны для врачей-педиатров образовательных учреждений.
Цели обучения:
- общая (обучающийся должен обладать ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-1, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-7, ПК-16;
- учебная:
знать:
- методы и средства абстрактного мышления, принципы и технологии аналитики и синтеза информационных потоков в области гигиены;
- принципы поведения и модели действия в нестандартных ситуациях, уровни социальной и этической ответственности за принятые решения при оценке воздействия факторов среды обитания на здоровье человека и осуществлении профилактических мероприятий;
- принципы планирования личного времени, способы и методы саморазвития и самообразования;
- действующие нормативно-правовые акты, устанавливающие санитарно-эпидемиологические требования к факторам среды обитания человека;
- нормативно-правовые документы, определяющие требования к оценке факторов среды обитания и здоровья человека;
- методы решения типовых математических задач и понятий в области физиологии, микробиологии, физики и химии;
- основы экономических и правовых норм, обеспечивающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения;
- требования к составлению профессиональных гигиенических оценок с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности;
- основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского и взрослого населения.
уметь:
- выявлять соответствие (не соответствие) показателей факторов среды обитания человека гигиеническим нормативам;
- оценивать последствия нарушений гигиенических норм и правил для здоровья человека;
- определять меры профилактики вредного воздействия факторов среды обитания человека;
- ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах, устанавливающих санитарно-эпидемиологические требования к факторам среды обитания человека;
- составлять тексты гигиенических оценок среды обитания человека.
владеть:
- навыками выявления факторов среды обитания, оказывающих вредное воздействие на здоровье человека;
- навыками разработки профилактических мероприятий, направленных на предупреждение вредного воздействия факторов среды обитания;
- приемами публичных выступлений, индивидуальных и групповых бесед по устранению факторов риска среды обитания и формированию навыков здорового образа жизни.
4. Место проведения практического занятия – учебная комната.
5. Оснащение занятия – тестовые задания, ситуационные задачи.
6. Структура содержания темы (хронокарта).
Хронокарта практического занятия
| №п/п | Этапы практического занятия | Продолжитель-ность (мин.) | Содержание этапа и оснащенность |
| 1 | Организация занятия | 5 | Проверка посещаемости и внешнего вида обучающихся |
| 2. | Формулировка темы и целей | 7 | Озвучивание преподавателем темы и ее актуальности, целей занятия |
| 3. | Контроль исходного уровня знаний и умений | 15 | Тестирование или индивидуальный, фронтальный опрос |
| 4. | Раскрытие учебно-целевых вопросов по теме занятия | 10 | Инструктаж обучающихся для решения задач. Изложение основных положений темы |
| 5. | Самостоятельная работа обучающихся (текущий контроль): а) решение ситуационных задач под руководством преподавателя; б) разбор ситуационных задач; в) выявление ошибок. | 90 | Работа: а) с СанПиН; б) демонстрация куратором практических навыков по оценке условий физического воспитания детей и подростков в образовательных учреждениях с интерпретацией полученных результатов с учетом их воздействия на здоровье детей. |
| 6. | Итоговый контроль знаний (письменно или устно) | 15 | Оценка результатов решения ситуационных задач. Устный опрос |
| 7. | Задание на дом (на следующее занятие) | 5 | Учебно-методические разработки следующего занятия и методические разработки для внеаудиторной работы |
| Всего: | 3,12 ч. | ||
Аннотация
На рост и развитие детей и подростков оказывают влияние многие факторы внешней среды, в том числе, качество физического воспитания.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!