О чем и с чем спорит поколение Z
Межрегиональный форум по вопросам гражданственности и патриотизма
РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ
По дискуссионной площадке
«От активной гражданской позиции до протестных выступлений и обратно»
Ярославль, 09-12 июня 2021года
Задание «Найди свою позицию»
Мы все живем в обществе. Взаимодействуем, соперничаем, объединяем усилия, жертвуем, противостоим. Кто-то всегда оказывается в центре событий, кто-то тихонечко наблюдает со стороны. Чаще всего мы даже не задумываемся над собственной социальной позицией и ролью. Пришла пора это сделать.
Представьте себя точки зрения вашего отношения в каждом из указанных 4 секторов проявления социальной позиции. Приведите конкретные примеры. Определите, какой из секторов является для вас основным, самым комфортным или наиболее часто используемым.
| Пассивно-положительное отношение | Активно-положительное отношение | |||
| мы одобряем социальные нормы и правила по конкретному вопросу, но не готовы выходить отстаивать их на митинги и баррикады. Мы просто киваем. | мы принимаем и активно, даже агрессивно, продвигаем и поддерживаем те или иные социальные нормы, решения, правила. Мы с шашкой наголо несем людям свою правду. | |||
| Пассивно-отрицательное отношение | Активно-отрицательное отношение | |||
| да, многое нам не нравится, со многим мы не согласны. Но что толку сотрясать воздух и спорить? Кто нас услышит? Мы тихонько сядем в уголок и будем там недовольничать.
| мы категорически не одобряем и не поддерживаем отдельные общепринятые социальные позиции и готовы спорить, опровергать, даже конфликтовать по этому поводу, без страха противопоставить себя обществу. | |||
| Чем характерно поколение Z? Размывание жизненных принципов и доступность всего - это наследство, которое досталось этому поколению. Люди данного поколения растут на волне технологического бума, развития Интернета и соц. сетей. Им доступно максимум информации. | |||
Ввиду этого, поколение растет на уже созданном комфорте, что провоцирует общество потребителей. Они любят технологии, путешествия, онлайн общение. Но проблема в том, что они не готовы создавать что-то новое, т.к. все уже есть.
Из плюсов: поколение свободы, которое готово бороться за свои права. Они самостоятельны в своих амбициях и уверены в своих знаниях. Более чем развито чувство собственного достоинства, собственного "Я".
К сожалению, на данный момент, поколение Z сильно подвержено внешним факторам. Их пугает нестабильность, финансовый кризис и не дай Бог, отсутствие Интернета. Но самая проблемная точка - "я и только я прав".
|
|
|
| Тезис | +/- |
| Скорость взросления – куклы и машинки неинтересны уже в три года. В предпочтении стратегии и аркады 5 D. Очень ценят время и используют его на максимум. С детства разбираются в информационных технологиях лучше, чем родители. Гвоздь самостоятельно не забьют, но смартфон выбрать смогут. | |
| Личная свобода – очень ценят личную свободу и распоряжаются ею вполне разумно. В отличие от предшественников стараются не употреблять запрещенные вещества, не драться, не вести себя асоциально. Предпочитают удаленную работу по свободному графику. | |
| Замкнутость – поколение интровертов. Многие не хотят живого общения, довольствуясь перепиской в сети. Многие растут с одним родителем, поэтому ценность семьи стирается. Стерты и гендерные различия в поведении и внешнем виде. | |
| Самообразование – опыт предшественников подсказывает, что диплом о высшем образовании не гарантирует хорошую работу или высокую зарплату. Вместо получения формального образования предпочтение отдается самообразованию и применяемым на практике знаниям. Интернет позволяет самостоятельно изучить любой вопрос – было бы желание. | |
| Клиповое мышление – поколение не читающее книги. Им неинтересны длинные описания, они предпочитаю лаконичные тексты со смайликами. Для них вполне приемлемо изложение «Войны и мира» в формате комикса. | |
| Вовлеченность – интернет не просто привычная среда, а среда обитания. Здесь не только общение, но и покупки: им нравятся н сезонные коллекции, а модные тенденции. | |
| Убежденность – поколение непоколебимых, это четко прослеживается в их предпочтениях как потребителей. Готовы воспринимать в коммерческом предложении новое, но с учетом приоритет собственной индивидуальности. | |
| Любознательность – жизнь в сети не означает оторванности от реального мира. Они живет в параллельно в двух пространствах. Любой вопрос сначала изучается он-лайн и только потом принимается реальное решение |
|
|
|
| Ульрика Майнхоф - западногерманская террористка, журналистка, педагог, социолог и теледокументалистка, общественная деятельница. «Протест — это когда я говорю «мне это не нравится», сопротивление — когда я делаю что-то для того, чтобы остановить это. Протест — это когда я говорю «я в этом более не участвую», сопротивление — это когда я делаю так, чтобы другие в этом тоже не участвовали» |
|
О чем и с чем спорит поколение Z
|
|
|
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
| Джонатан Свифт - англо-ирландский писатель-сатирик, публицист, философ, поэт и общественный деятель, англиканский священник. Наиболее известен как автор сатирико-фантастического романа «Путешествия Гулливера». «В спорах, как на войне, слабая сторона разжигает костры и устраивает сильный шум, чтобы противник решил, будто она сильней, чем есть на самом деле» |
Молодые люди участвуют в протестных акциях совсем не от «безысходности». Напротив, к участию в протестных акциях располагает отсутствие неотложных проблем, наличие достаточного количества свободного времени (для просмотра протестного контента, агитации и непосредственного участия в акциях), а также свобода распоряжаться этим временем без родительского контроля и свобода выражать свое мнение по любому вопросу на личных ресурсах в интернете.
Манипулятивное воздействие на подростков и молодежь осуществляется по несложной, но действенной схеме:
1) Обвинение старшего поколения (преимущественно власти) в воровстве, коррупции, утаивании правды, обогащении за счет молодежи, скрытых действиях во вред народа, стремлении «закрутить гайки», лишении населения гражданских свобод (в частности свободы слова и собраний) и т.д. Кроме того, часто требуется и более конкретный повод. Например, якобы, незаконное задержание и или попытки устранения какого-либо «борца за справедливость».
2) Данное обвинение не требует доказательств, достаточно яркой медийной картинки, воздействующей на эмоции. Обвинение облекается в доходчивую форму и транслируется по всем информационным ресурсам, пользующимся популярностью молодежи. При этом широко используются манипуляции, апеллирующие к ключевым мотивационным точкам воздействия на подростков и молодежь. Это призывы «восстановить справедливость», «показать, кто здесь власть», «весело провести время, потусоваться», «снять популярный контент» и даже «спасти Россию».
3) Формой протеста выбирается заведомо незаконная акция. Не делается даже попыток согласования. Что еще раз говорит о том, что это политическая провокация, а не способ выражения своих политических интересов.
4) Во время самой акции действия молодежи направляются кураторами. При этом всячески декларируется мирный характер акции, вплоть до абсурдных нападений на полицию с криками: «Это мирный протест!».
Организаторам нужны примеры «жестокости силовиков». Если таких примеров нет, они создаются искусственно, например, позирование на камеру молодых людей с окровавленными бинтами и нарисованными синяками. Это делается для того, чтобы как можно сильнее противопоставить протестующих и представителей силовых структур. В ходе таких провокаций участники акции, которые пришли «за компанию» и «просто посмотреть», получают «подтверждения жестокости и несправедливости власти» тем самым склоняясь к более осознанной деструктивной позиции.
Корректное отношение силовых структур к участникам незаконных акций также используется кураторами и выдается за «слабость, неспособность противостоять». Участникам внушают: «Полиция понимает, что вы правы. Вы доказали, кто здесь власть. Вы дети, вам за это ничего не будет», что также способно подогревать агрессию толпы.
5) Ожидаемые примеры «жестокого отношения власти к детям», «массовых задержаний несовершеннолетних» тут же транслируются на информационных ресурсах для того, чтобы расширить социальную базу протеста и привлечь старшее поколение по принципу «А детей за что? Они же дети!».
6) Также сразу формируется картинка о «тирании в России» для трансляции в другие страны с целью последующего введения санкций и получения других геополитических и коммерческих выгод. Например, в ходе январских акций на Западе уже была готова информация для прессы, что «Путин сажает в тюрьмы детей». Это главный посыл их «рекламной кампании».
Манипулирование – умелое, тайное, скрытое социально-психологическое воздействие на индивидуальное, групповое и общественное сознание с целью управления людьми и достижения необходимого результата.
| Джозеф Овертон - американский электроинженер и юрист. Вице-президент Маккинакского центра публичной политики. |
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!