Неделя 22.08 - 26.08.16. Тема недели: «Это все про лето»
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| Тема недели | Образ. области | Понедельник 18.07.16 | Вторник 19.07.16 | Среда 20.07.16 | Четверг 21.07.16 | Пятница 22.07.16 |
| НОД | Музыкальная 9.15-9.25 Пение, муз-д/и, слушание музыки | Двигательная 9.15-9.30 Учить детей бросать в горизонтальную цель | Музыкальная 9.15-9.25 Танец, игра на муз инструментах | Двигательная 9.15-9.30 Учить детей прыгать в длину с места | Двигательная 11.10-11.25 Закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки | |
| Образ. деят-ть, осущ-ая в проц. орг-и разл. видов детской деят-ти | Игровая деятельность Площадка «Дружилка» 10.00 | Коммуникативная деятельность Площадка «Почитайка» 9.30 Чтение сказки К. Чуковского «Путаница». Развивать умение замечать несоответствие в поведении животных, развивать чувство юмора, усидчивость. | Познавательная деятельность Рассматривание иллюстраций. В магазине продаются игрушки. Продавцы вежливо разговаривают с покупателями. Продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках, отвечать на вопросы по содержанию изображённого. | Продуктивная деятельность Матрешки. Развивать фиксацию внимания на цвете предметов, обучение чередованию предметов по цвету, группировке однородных предметов по цвету. Развитие мелкой моторики, воспитывать усидчивость. | Музыкально-художественная деятельность Игры с шарами под музыку. «Шарики воздушные, ветерку послушные». Доставить радость детям, развивать умение в движении не наталкиваться друг на друга. | |
| Физическое развитие | П/и «Походи и побегай» П/и на прогулке Ходьба, бег: «Найди свой цвет». Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. Упражнять в ходьбе и беге в прямом направлении. Пальчиковые игры. Развивать мелкую моторику рук. | П/и «Цыплята и наседка» П/и на прогулке Ползание: «Мыши в кладовой» Закрепить умение ползать на четвереньках. Закрепить умение подлезать под дугу, не задевая её. Артикуляционная гимнастика. | П/и «Лисята и волк» П/и на прогулке Бросание и ловля: «Попади в круг» Обучать метанию в горизонтальную цель. Пальчиковые игры. Развивать мелкую моторику рук. | П/и «Брось мяч товарищу» П/и на прогулке Прыжки: «Зайка» Обучать прыжкам на двух ногах с продвижением вперед. Шнуровки. Развивать мелкую моторику рук. | П/и «Пойдемте за грибами» П/и на прогулке Ориентировка в пространстве: «Найди свое место» Учить детей по сигналу быстро находить свое место. Учить детей ориентироваться в пространстве. Артикуляционная гимнастика. Гимнастика для глаз. | |
| Познавательное развитие | ||||||
| Речевое развитие | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | ||||||
| Худ.-эстет. развитие |
|
|
|
|
|
|
5 неделя 29.08 - 31.08.16. Тема недели: «До свиданья, лето!»
| Тема недели | Образ. области | Понедельник 25.07.16 | Вторник 26.07.16 | Среда 27.07.16 | Четверг 28.07.16 | Пятница 29.07.16 |
| НОД | Музыкальная 9.15-9.25 Пение, муз-д/и, слушание музыки | Двигательная 9.15-9.30 Учить детей бросанию на дальность | Музыкальная 9.15-9.25 Танец, игра на муз инструментах | Двигательная 9.15-9.30 Совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке | Двигательная 11.10-11.25 Упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления | |
| Образ. деят-ть, осущ-ая в проц. орг-и разл. видов детской деят-ти | Игровая деятельность Площадка «Дружилка» 10.00 | Коммуникативная деятельность Площадка «Почитайка» 9.30 Чтение стихов А. Барто. Формировать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы, упражнять в рассказывании знакомых стихотворений. | Познавательная деятельность Рассматривание иллюстраций. В магазине продаются игрушки. Продавцы вежливо разговаривают с покупателями. Продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках, отвечать на вопросы по содержанию изображённого. | Продуктивная деятельность Дорожка из мозаики. Обучение детей чередованию предметов по цвету, закрепление знаний названия основных цветов, развивать наблюдательность, воспитывать положительные эмоции. | Музыкально-художественная деятельность Настольный театр «Три медведя». Вызывать интерес к кукольному театру, воспитывать любовь к героям сказки. | |
| Физическое развитие | П/и «Мыльные пузыри» П/и на прогулке Ходьба, бег: «Найди свой цвет». Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. Упражнять в ходьбе и беге в прямом направлении. Пальчиковые игры. Развивать мелкую моторику рук. | П/и «Как цапля» П/и на прогулке Ползание: «Мыши в кладовой» Закрепить умение ползать на четвереньках. Закрепить умение подлезать под дугу, не задевая её. Артикуляционная гимнастика. | П/и «Самолёты» П/и на прогулке Бросание и ловля: «Попади в круг» Обучать метанию в горизонтальную цель. Пальчиковые игры. Развивать мелкую моторику рук. | П/и «Гоп, гоп, мой конь!» П/и на прогулке Прыжки: «Лягушки» Обучать прыжкам на двух ногах с продвижением вперед. Шнуровки. Развивать мелкую моторику рук. | П/и «Белкин дом» П/и на прогулке Ориентировка в пространстве: «Найди свой цвет» Учить детей по сигналу быстро находить свое место. Учить детей ориентироваться в пространстве. Артикуляционная гимнастика. Гимнастика для глаз. | |
| Познавательное развитие | ||||||
| Речевое развитие | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | ||||||
| Худ.-эстет. развитие |
|
|
|
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!