Тема. Итоги Второй мировой войны
Урок
Группа І-1
Тема. Начало восстановления на освобожденных
На сегодняшнем занятии мы будем изучать тему, которая является одной из важных в истории общества. Изучение истории Донбасса дает возможность понимать закономерности развития региона и станы. И уважительно относиться к истории своего народа.
Великая Отечественная Война - оставила большой след в истории многих стран.
Тема урока: Особенности восстановления Донбасса по окончанию ВОВ
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока: формирование знаний об итогах и значении победы в Великой Отечественной войне, понимания того, что итоги Второй мировой войны в значительной степени определили ход послевоенной истории и превратили проблему войны в глобальную.
формирование исторических знаний о особенности восстановления Донбасса по окончанию ВОВ
Задачи урока:
1.Обучающая-: обеспечить в ходе урока усвоение:
1)факторов, повлиявших на внутреннюю политику Донбасса после войны;
2) понятия о тяжелом положении Донбасса после войны и пути их решения.
2.Развивающая: продолжать развивать умение работать с текстами учебника и документов в соответствии проблемами; анализировать и систематизировать информацию, обобщать информацию. уметьанализировать материалы исторических документов;
3.Воспитательнаяе:
воздействуя на эмоциональную сферу учащихся, способствовать
воспитанию уважения к подвигам участников Войны, чувства долга перед ними.
|
|
|
Междисциплинарные связи:
Которые обеспечивают: социология, культурология, всемирная история
Оборудование:
1.Учебник: История родного края. (часть вторая). Учебное
пособие для 10—11 классов. Р.Д.Лях ,В.Н.Никольский, В.Д.Нестерцов, Л.Б.Лихачева,
Н. Е.Беспалов. —Донецк: Издательство «Фирма «Кардинал», 1998,—с.320.
2. История России. 10 класс. учеб. для общеобразоват. организаций. В 3-х частях. М.М. Горинов , Данилов А.А., М.Ю. Мороков ; под ред. Торкунова А.В.- М. : Просвещение. 2016. - ил., карт.
3.Программа: История Отечества. ХX-XХI вв. : 10-11 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П. ; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015. – 37 с.
4. Иллюстрированный и дидактический материал
5. Исторические документы
Формы работы: индивидуальная, групповая.
Методы: по источнику знаний: словесные, наглядные, практические;
по степени взаимодействия учителя и учащихся: беседа, изложение, самостоятельная работа;
по характеру познавательной деятельности: проблемные, исследовательские;
по принципу расчленения и соединения знаний: аналитический, синтетический;
|
|
|
в зависимости от конкретных дидактических задач: подготовка к восприятию, закрепление.
Ход урока.
I.Организационный момент.
Приветствие.
Информация дежурных об отсутствующих.
Мотивация учебной деятельности - сформировать внимание учащихся на получении новых знаний. Научить обобщать, анализировать исторические документы.
II.Актуализация опорных знанийпо теме
Беседа с классом
Опрос
Разгадывание кроссвордов на темы: “Битвы, операции и сражения ВОВ”, “Герои Советского Союза г. Донецка”.
III. Организация изучения нового материала.
Сообщение темы урока Особенности восстановления Донбасса по окончанию ВОВ
Изложение материала
Мы продолжаем изучать историю Советского союза в наиболее сложный для неё исторический период – по окончанию войны.
Сталино послевоенный, ценой огромных усилий восстановленный город. Согласно свидетельствам маршала С.С. Бирюзова, писателя Б.Л. Горбатого, немцы отступая подожгли город. Горела вся его центральная часть., все новостройки первых пятилеток, которыми гордился город. Но дома в довоенном городе были блочные и кирпичные и выгорела только середина зданий, а стены, пустые без стекол – остались. Предполагаю, что многие здания были восстановлены внутри, а стены и фундамент укрепили, провели новые коммуникации. В 40-х гг. Сталино интенсивно восстанавливал свой жилой фонд, а с середины 50-х годов началось строительство общественных зданий. В 1955 г. в Донбассе началось освоение производства железобетонных блоков для жилищного строительства. Их делали из доменного отвального шлака, что значительно удешевляло продукцию. Трест «Азовстальстрой» наладил производство таких блоков. Шлак также добавляли в терразитовые смеси для облицовки зданий, что придавало такой облицовке необыкновенную прочность. На многих домах такая облицовка сохранилась до наших дней. Если в 1932 г. архитектор Л.И. Котовский писал: «Ошибки, допущенные нами в прошлые годы в архитектурно-художественном оформлении города должны быть решительно исправлены. Нужно объявить войну упрощенчеству и проектированию коробок». То уже в 1955 г. На II съезде архитекторов СССР обсуждалось Постановление ЦК «Об устранении излишеств в проектировании и строительстве», где архитекторы «давали слово» строить только по типовым проектам. Таким образом, острая жилищно-строительная проблема заставила забыть о помпезных зданиях с большим количеством декоративных элементов. Наш город в советские времена прошел через конструктивизм 20-х годов, пышный стиль, условно названный «Сталинским ампиром» 30-40-х и вернулся снова к практичной и более дешевой простоте. Хотя, до Постановления 1955 г., а может иногда и вопреки ему, успели построить ряд общественных зданий в так называемом «классическом» стиле. Эти дома не были столь помпезны, как в 30-40-х гг., но и «коробками» их тоже не назовешь. Так, в 1952 г. было построено здание «Донгипрошахт» (рядом с кинотеатром им. Шевченко) по проекту архитектора Г. Навроцкого, в 1956 г. – Министерство угля (Совнарком) по проекту архитекторов В. Орехова и В. Костенко, целый ряд жилых домов по улице Артема и проектных институтов.
|
|
|
|
|
|
В 1951-1954 гг. архитектурно оформлен мост через р. Кальмиус. А в 1963 г. мостопоезда №415 по проекту «Донгипрошахт» мост был отреставрирован. Говоря о мостах, нельзя не упомянуть и о мосте, ведущим в парк им. А.С. Щербакова. Мало кто сейчас знает, что после войны сохранился старый, понтонный мост через первый ставок. Его убрали, и в 1951 г. приступили к строительству нового. Строила комсомольская бригада треста «Промстрой» (бригадир Иван Лопатюк). Строили по почину молодежи Центрально-городского района. Литые перила для моста изготовил Сталинский вагоноремонтный завод – СВРЗ. Над проектом беседок работала группа архитекторов. После войны была закончена реставрация здания библиотеки им. Н.К. Крупской (до войны имени Пушкина). Трудно сказать, какая часть здания функционировала до войны. На фото в старых газетах видна большая наружная лестница с великолепными статуями по бокам. Ни статуи, ни лестница не сохранились. В 1956 г. Библиотеку реставрировал Н. Порхунов. Кстати, отрустовано здание с применением донбасских шлаков. Восстановлена в 1947 г. и частично взорванная фашистами гостиница. Ее также восстанавливал Н. Порхунов, а в 1971 г. он же ее реставрировал. Свое название «Донбасс» она получила после войны, а в 30-40-х гг. называлась «Гостиница» (именно так, с большой буквы). Сильно укреплено, достроено, реставрировано и здание Главпочтамта. Архитектор Дзбановский частично реконструировал его вход. Многие здания стремились восстановить по образцу довоенных, вот и на Главпочтамте в конце высокой лестницы, посетителей встречала скульптура В.И. Ленина (как до войны), идентичен был и внутренний интерьер с богатой отделкой деревом и стеклом. Сносом старой Юзовской станции «Товарный двор» в 1950 г. положено начало бульвару им. Пушкина, сносом Гвоздильного завода – продолжено формирование площади. После войны она называлась Центральной, а с конца 60-х гг. – площадь им. Ленина. В 1964 г. была снесена и «старушка» земская (она же Советская) больница, послужившая не одному поколению. Построенная еще в 1911 г. на тогда еще Сенной площади, окруженная базаром, она никому не мешала и в 20-30-е гг. А в 60-е гг. ее архаичные деревянные стены перестали гармонировать с новыми общественными зданиями площади. Да и жуткий, деревянный, облезлый забор, обклеенный афишами, тоже центр города не украшал. Позднее были снесены все старые, одноэтажные поселки вокруг площади и построен поселок Октябрьский от прудов Кальмиуса до улицы Куйбышева и ряд новых одноэтажных домов от Кальмиуса до площади. В конце 50-х гг. в бывшем довоенном здании Госучреждений разместилась областная филармония (ныне она носит имя С.С. Прокофьева). Здание основательно изменилось, получило новую отделку. В 1959 г. в филармонии установили 45 регистровый орган фабрики Ригер-Клосс (ЧССР), настраивал его профессор Пражской музыкальной академии Иржи Райнбергер. Он с большой похвалой отозвался о зале филармонии, его акустике и других специальных качествах.
В 1956 г. на площади заработал фонтан – визитная карточка площади. Он существует и по сей день, а вот у его собрата с бульвара Т.Г. Шевченко, менее удачная судьба. Его снесли. Он назывался «Дружба народов» или просто «Фонтан дружбы». Сооружали его учащиеся Сталинского Горного техникума и подарили городу к 40-летию Октября в 1957 г. Он был восьмигранный, в центре украшен скульптурой (группа в национальных нарядах). По 4 м граням – 4 маленьких круглых фонтанчика, окруженных круглыми клумбами. Чтобы представить, как этот фонтан украшал город, следует представить себе саму площадь, где он находился. Не было здания облгосадминистрации, памятнику Т.Г. Шевченко, дома политпросвета, жилых домов и гостиницы «Украина». Была только библиотека им. Н.К. Крупской, а на углу напротив через бульвар очень известная в свое время в городе «Кулинария». Это было очень демократичное и недорогое кафе-магазин, где за копейки можно было выпить кофе или коктейль, выбрать любые пирожные и массу видов пирожков, желе, салатов и прочих закусок. Здание выглядело, как усеченный треугольник, а вокруг пустыри. Уже снесли трамвайный парк и приступили к строительству дома политпросвещения (ныне институт повышения квалификации работников облгосадминистрации). Фонтан находился посередине большой и пустынной площади. На старых фотографиях это смотрится очень необычно. Кстати, жилой дом, в котором была «Кулинария» построен для рабочих Рутченковского коксохимзавода им. Кирова. Гостиницу «Украина» построили в 1961 г. по проекту архитектора А. Страшнова и инженера-конструктора Н. Добровольского. Строило ее 1-е Стройуправление треста «Сталинжилстрой» №1. Технические и отделочные работы вело стройуправление №1 «Отделстрой» и стройуправление №1 треста «Сантехмонтаж», бригады: плотников Сергея Никитченко, штукатуров Федора Сарахмана, Бориса Дегтяря. В гостинеце оборудовали 619 комфортабельных номеров. В 1959 г. город получил панорамный кинотеатр, четвертый по счету в Союзе. Строительство его в парке культуры и отдыха имел свою предысторию. На этом месте стоял старый, еще Юзовский летний театр. В 30-е гг. его снеслии на этом же фундаменте построили новый театр на 1000 зрительных мест. Верхний этаж был деревянным, а нижний – каменный. Строил его «Зеленстрой» ускоренными темпами за 40 дней. Строить помогал весь город. Сталинозавод дал гвозди, сортовое железо, песок, «Донбассторг» - фураж для гужевого транспорта. На стройку выходила молодежь города. Здание имело две веранды, балкон, капитальную кинобудку, фойе, читальню, 5 билетных касс. Возможно здание не очень пострадало во время войны, так как есть данные о том, что панорамный кинотеатр перестраивали из этого довоенного летнего театра. Строил институт «Сталингипрошахт». Главный инженер А.В. Чумак разработал проект. Кинотеатр планировался не только самым большим в Донбассе, но и самым большим в республике – на 2200 мест. Предусматривалась плиточно-вытяжная вентиляция, кондиционеры с поддерживаемым микроклиматом. Предельно простые архитектурные формы, зал с самой высокой точкой кресел в 14 м, 3 киноаппаратные, вокруг с четырех сторон стеклянные галереи, фойе с 6 входными и 8 выходными дверями (учтены были проекты подобных кинотеатров в Москве и Киеве). Проект сдан в 1958 г., эскиз выполнил архитектор Ф.И. Богаченко. Раз уж речь зашла о кинотеатрах, то следует упомянуть и кинотеатр «Победа», построенный в 1953-1954 гг. по проекту архитектора В.В. Щербакова (ныне в этом здании кукольный театр), и кинотеатр «Сталь». Это широкоэкранный кинотеатр на 520 мест. Он был сооружен досрочно за 7 месяцев стройуправлением «Доменстрой» треста «Сталинметаллургстрой». Хорошо потрудились на строительстве комплексные бригады Сапичи, Лифенко, Мазура, Дегтяря, Азаренко и Спидоренко.
Вернемся на Центральную площадь. На ней уже снесен гвоздильный завод юзовских времен, построено Министерство угольной промышленности, заново отделано под филармонию бывшее здание Госучреждений, восстановлен дом Советов и сооружен фонтан. Дополнил ансамбль будущей площади В.И. Ленина, построенный в 1961 г. Сталинский драматический театр на 1000 зрителей, построенный по проекту архитектора Е.И. Чечика. Только комнаты артистов занимали 300 м, сцена была оборудована по последнему слову техники. Сооружало театр стройуправление №3 Сталинского облстройтреста. Строительно-монтажные работы спецстройуправление трестов «Южсантехмонтаж», «Промвентиляция», «Техмонтаж», «Южэлектромонтаж» и «Промавтоматика». Планировка театра – простая и удобная, стены оформлены большими зеркалами, две широких парадных лестницы украшали интерьер. Зрительный зал с партером, балконами в два яруса, ложами. В залах хорошая акустика. Во внешней отделке полностью отсутствуют напыщенность, перегрузка художественными деталями, строгий классический стиль. Правда здание очень ругали за то что оно архитектурно не вписывалось в стиль площади. Интересен и тот факт, что на премьеру спектакля «Владимирская горка» Д. Шевцова и композитора В. Лукапова пригласили строителей с/у №3.
Все это строилось согласно ряду детальных планов архитекторов В.М. Орехова, Л.Л. Берберова, Т.И. Бондаренко и ряда других. Планы архитекторов Гипрограда предусматривали не только реконструкцию города, но и совершенствование архитектурной планировочной структуры, массовое жилищное строительство, создание новых жилых массивов
Самостоятельная работа учащихся
Работа с документами
Проанализировать сообщение колхозников Н.С. Хрущеву
Статьи из газеты Дончанка “Про горнячку Евдокию”, и “Дончанки сороковых”
Стихотворение - Скажите победителям спасибо
IV. Обобщение и систематизация материала.
Показ фото Сталина и города Сталино после войны
Сообщения на тему интересные факты о Сталине
V.Проверка правильности усвоения знаний.
Вопросы по теме
1.Какие мероприятия были проведены для восстановление Донбасса после войны?
2. Перечислите знаменитых женщин которые внесли свой вклад в восстановление шахт.
3. Какое было настроение у людей по окончанию войны?
4. Проанализируйте итоги ВОВ
VI.Подведение итогов урока.
Выставление оценок
VII.Сообщение и комментирование домашнего задания.
Домашнее задание
выучить конспект
составить развернутый план на тему “Восстановление Донбасса после войны”
Тема. Итоги Второй мировой войны
Цели урока:
Образовательные:
1. Создать условия для усвоения учащимися фактов, связанных с Великой Отечественной войной;
2. Выяснить причины и значение победы в войне для СССР и мира в целом;
3. Определить роль СССР в разгроме гитлеровской Германии и во Второй мировой войне.
Развивающие:
1. Развивать устную и письменную речь учащихся;
2. Совершенствовать умение работать с различными видами источников;
3. Формировать навыки исторического анализа.
Воспитательные:
1. Формирование активной жизненной позиции учащихся;
2. Создание условий для привития нравственных ценностей;
3. Развитие коммуникативных навыков.
Основные знания:
- причины войны; стратегические планы сторон; начало войны; нападение Германии на СССР; Великая Отечественная война; причины поражения Красной Армии; СССР и союзники, конференции «большой тройки»; разгром милитаристской Японии, окончание Второй мировой войны; цена победы; советские военачальники ( Г.К.Жуков, К.К.Рокоссовский, А.М.Василевский, И.С.Конев, И.Д.Черняховский); итоги ; последствия и уроки войны.
Основные понятия: коалиция, капитуляция, блицкриг, ООН.
Оборудование урока: карты «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.», «Вторая мировая война», презентация
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Эпиграфы урока:
«Никто не забыт и ничто не забыто»
« Для нашей Родины всегда будет светлым День 9 Мая»
( Маршал Г.К.Жуков)
План урока:
I. Организационный момент.
II. Обобщение и систематизация знаний.
III. Наша республика в годы ВОВ.
IV.Итоги и уроки ВМВ и ВОВ. Вывод по теме урока.
V. Домашнее задание.
Ход урока:
1.
I. Организационный момент.
Война страшное и жестокое историческое явление, которое оставляет после себя жертвы и разрушения. 17 век – на войне убито 3 млн. 300 тыс.,
18 век – убито 5 млн.200 тыс., 19 век – убито 5 млн. 500 тыс., 20 век – Первая мировая война, убито 10 млн.; Вторая мировая война унесла 64 млн. человеческих жизней, ранено и искалечено 110 млн., сиротами стали 42 млн.
После Второй мировой войны более 100 раз на нашей планете вспыхивали войны. Из 5000 лет цивилизации только 395 были мирными; более 4 млрд. человеческих жизней погибло в пламени войны. Сегодня на уроке мы продолжим с вами наш разговор об одной из самых кровопролитных войн XX века – Второй мировой войне. Вы должны уяснить историческое значение победы и её цену, итоги , последствия и уроки войны. Нам нужно вспомнить исторических личностей , сыгравших определённую роль в ходе войны. Сделать определённые выводы о трагизме и сокрушительной силе любых войн.
А для начала давайте обобщим и систематизируем ваши знания о Второй мировой войне, полученные на уроках истории России и всеобщей истории.
1.
II. Обобщение и систематизация знаний.
Итак, началу Второй мировой войны послужили ряд причин. И, в первую очередь то, что к началу 30-х гг. XX века в мире сложились государства с различными политическими системами, появились страны-агрессоры.
1.Вспомните, какие политические режимы установились в мире? В каких государствах?
Отв.: Демократический- Англия, США, Франция;
Авторитарный – Япония, Испания;
Тоталитарный - СССР, Германия, Италия.
2. Назовите страны, избравшие агрессивную внешнюю политику.
Отв.: Германия, Италия, Япония.
3. Какая внешнеполитическая обстановка сложилась накануне Второй мировой войны? Какая политика проводилась западными государствами и СССР по умиротворению агрессора?
Отв.: Страны запада и СССР вели закулисные переговоры с Германией.
4. К чему это привело? Какие соглашения были заключены?
Отв.: 29-30 сентября 1938 г. состоялся «Мюнхенский сговор».
5. Кто принимал участие в этом сговоре? Какие решения были приняты?
Отв.: Великобритания (Н.Чемберлен), Франция (Э.Даладье), Германия (А.Гитлер), Италия (Б.Муссолини). Было подписано соглашение о расчленении Чехословакии.
6. Почему Англия и Франция пошли на сговор с Германией?
Отв.: в случае отказа, Гитлер угрожал войной в Европе.
7. К чему привели советско-германские переговоры? Какую оценку можно дать дипломатии этих стран?
Отв.: 23 августа 1939 г. был подписан Пакт о ненападении и Секретные протоколы (о разделе сфер влияния в Европе). Победа дипломатии фашистской Германии и поражение англо-французской и советской дипломатии.
8. Когда началась Вторая мировая война?
Отв.: 1 сентября 1939 года. Германия начала агрессию против Польши.
9. Проясните масштабность Второй мировой войны.
Отв.: продолжительность – 2194 дня, число стран-участниц – 72, число государств, на территории которых проходили боевые действия – 40, численность населения стран-участниц – 1700 млн. человек, т.е. 80 % населения земли, число мобилизованных – 110 млн. человек, число погибших – более 60 млн.
10. Самый значительный этап во Второй мировой войне занимает Великая Отечественная война. Когда началась ВОВ ?
Отв.: 22 июня 1941 г.
11. Масштабность ВОВ.
Отв.: продолжительность – 1418 дней, погибло – 27 млн. чел., стали инвалидами – 2,6 млн., разрушены – 1710 городов и посёлков городского типа, уничтожены – 70 тыс. сёл и деревень.
12. В первые дни войны 28 советских дивизий были разгромлены полностью, 72 – более чем наполовину. Немецкие войска продвинулись на 300-600 км. вглубь советской территории. Ими были захвачены Литва, Латвия, Белоруссия, Украина, Молдавия.
Какие причины способствовали поражению Красной Армии впервые дни войны?
Отв.:
· Военно-экономический потенциал Германии, подчинившей себе почти всю Европу, значительно превышал возможности СССР.
· Гитлеровская армия была очень мощной, имела двухлетний опыт ведения войны в Европе. Красная Армия уступала в профессионализме, особенно командного состава (на что повлияли массовые репрессии в армии накануне войны).
· Просчёты советского руководства в определении военной доктрины, в частности недооценки роли механизированных соединений и т.д.
· Просчёты руководства страны в анализе международной ситуации накануне войны, а также в определении сроков начала войны, что привело к фактору внезапности.
13. Дайте название логическим рядам.
I- ряд
А) «Барбаросса»- план молниеносной войны Германии против СССР.
Б) «Ост»- план физического истребления народов СССР и Восточной Европы, объявленных «расово неполноценными».
В) «Тайфун»- план наступления гитлеровских войск на Москву.
Г) «Цитадель»- план наступления гитлеровских войск в районе Курска.
Д) «Багратион» - операция Красной Армии по освобождению Белоруссии.
II- ряд
А) 28 ноября-1 декабря 1943 года - Тегеранская конференция;
Б) 4-11 февраля 1945 года – Ялтинская конференция;
В)17 июля -2 августа 1945 года – Потсдамская конференция.
Отв.: планы ведения боевых действий, конференции « большой тройки».
14. Что такое?
· План «Тайфун»
· «Барбаросса»
· «Ост»
· «Цитадель»
· «Багратион»
15. Когда состоялась?
· Крымская конференция.
· Ялтинская конференция,
· Потсдамская Конференция.
16. Перечислите лидеров «большой тройки».
· Англия - У.Черчилль
· США – Ф.Рузвельт
· СССР - И.Сталин
17. Какая из конференций прошла в обновлённом составе?
Отв.: Потсдамская, США - Гарри Трумэн, Великобритания - Клемент Эттли.
18. Какие вопросы решались на конференциях?
Отв.: об открытии второго фронта, ленд-лизе, создании ООН, о после -военном мирном урегулировании.
20. Перечислите основные сражения периода ВОВ и ВМВ.
· Битва за Москву- с 30 сентября 1941 г. по 7 января 1942г
· Сталинградская битва- с 19 ноября 1942 г.- по 2 февраля 1943 г.
· Курская битва- 5 июля-23 августа 1943 г.
· Битва за Днепр – сентябрь – ноябрь 1943 г.
· Берлинская операция- 20 апреля-8 мая 1945 г.
21. Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии.
Отв.: 8 мая 1945 г., Германия - фельдмаршал Кейтель, СССР – маршал Жуков.
22. Когда наша страна отмечает День победы? Когда состоялся первый парад Победы?
Отв.: 9 мая, 24 июня 1945г.
23. Когда закончилась ВМВ?
Отв.: 2 сентября 1945 г. после разгрома Японии.
24. Какую трагедию испытали города Японии Хиросима и Нагасаки?
Отв.: США сбросило на них ядерные бомбы
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 79; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!