Опросник В . Гербачевского для выявления

Уровня притязаний

Инструкция. Прочтите каждое из приведенных в опроснике высказываний и отметьте,
в какой степени Вы согласны или не согласны с ним. Обведите кружочком соответству­
ющую цифру в опроснике: если полностью согласны с высказыванием — +3; если просто
согласны — +2; если скорее согласны, чем не согласны — +1; если Вы совершенно не со­
гласны - -3; если просто не согласны - -2; если скорее не согласны, чем согласны - -1.

Если же Вы не можете ни согласиться с высказыванием, ни отвергнуть его, то отметьте 0. Все высказывания относятся к тому, о чем Вы думаете, что чувствуете или хотите в мо­мент, когда выполняете свою работу.

 

 

 

№ п/п	Высказывание	Шкала для ответов
		-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
1	Работа мне уже порядком надоела	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
2	Я работаю на пределе своих сил	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3

490 Приложение II. Методики изучения индивидуальных особенностей

 

 

 

Продолжение табл.
№ п/п	Высказывание	Шкала для ответов
		-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
3	Работая, я хочу показать все, на что я способен	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
4	Я чувствую, что меня вынуждают стремиться к высо­кому результату	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
5	Мне интересно, что получится	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
6	Работа довольно сложная	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
7	То, что я делаю, никому не нужно	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
8	Меня интересует, лучше ли мои результаты или хуже, чем у других	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
9	Делая работу, мне хочется побыстрее ее закончить и заняться другими делами	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
10	Работая, думаю, что мои результаты будут высокими	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
11	Ситуация работы может причинить мне неприятности	-3	-2		0	+1	+2	+3
12	Чем лучше показываешь результат, тем больше хочет­ся его превзойти	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
13	Я проявляю достаточно старания	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
14	Я считаю, что мой результат не случаен	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
15	Работа большого интереса не вызывает	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
16	Я сам ставлю перед собой задачи	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
17	Я беспокоюсь по поводу своих результатов	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
18	Я ощущаю прилив сил	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
19	Лучших результатов мне не добиться	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
20	Ситуация работы имеет для меня определенное значе­ние (например, профессионального роста)	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
21	Я хочу ставить все более и более трудные цели	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
22	К своим результатам я отношусь равнодушно	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
23	Чем дольше работаешь, тем становится более интересно	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
24	Я не собираюсь «выкладываться» на этой работе	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
25	Скорее всего, мои результаты будут низкими	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
26	Как ни старайся, результат от этого не изменится	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
27	Я бы занялся сейчас чем угодно, только не этой рабо­той	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3

1. Методики выявления типов и свойств темперамента 491

 

 

 

№ п/п	Высказывание	Шкала для ответов
			-2	-1	0	+1	+2	+3
28	Работа достаточно простая	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
29	Я способен на лучший результат	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
30	Чем труднее цель, тем больше желание ее достигнуть	_-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
31	Я чувствую, что могу преодолеть все трудности на пу­ти к цели	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
32	Мне безразлично, какими будут мои результаты в сравнении с другими	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
33	Я увлекся этой работой	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
34	Я хочу избежать низкого результата	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
35	Я чувствую себя независимым	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
36	Мне кажется, что я зря трачу время и силы	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
37	Я работаю вполсилы	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
38	Меня интересуют границы моих возможностей	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
39	Я хочу, чтобы мой результат оказался одним из луч­ших	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
40	Я сделаю все, что в моих силах, для достижения цели	-3	-2		0	+1	+2	+3
41	Я чувствую, что у меня ничего не выйдет	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3
42	Испытание — это лотерея	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3

 

Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы

Четырехмодальностный эмоциональный опросник ( Л . А . Рабинович )

Методика направлена на выявление преобладающих у человека эмоций.

Это вопросник, в котором 46 вопросов; на них испытуемые могут дать 4 варианта отве­та: «безусловно, да», «пожалуй, да», «пожалуй, нет» и «безусловно, нет». За первый ответ испытуемый получает 4 балла, за второй — 3 балла, за третий — 1 балл, за четвертый — 0. К каждой эмоции (радости, гневу, страху, печали) относится по 12 вопросов (2 вопроса яв­ляются одновременно прямыми для одной модальности (радости или печали) и обратны­ми для другой).

Процедура анкетирования и вычисления индивидуальных оценок по каждой из мо­дальностей такова. Перед анкетированием испытуемому вручается письменная инструк­ция, вопросник и бланк для ответов, имеющий 4 графы, соответствующие 4 вариантам от­ветов. Согласно инструкции, испытуемые должны заносить номера вопросов в те графы бланка ответов, которые им наиболее подходят.

Ответы испытуемых оцениваются экспериментатором по 4-балльной системе. Вычис­ление индивидуальных оценок по каждой из модальностей состоит в суммировании коли­чества ответов каждого из указанных вариантов, умножении их на то количество баллов, которым данный вариант ответа оценивается, и суммировании баллов всех вариантов от­ветов. Максимально высокая индивидуальная оценка по каждой из модальностей — 48 баллов, минимальная — 0.

Из-за сложности понимания того, как подсчитывать сумму баллов, засчитываемых при ответах «нет», все вопросы подобного типа переделаны мною с отрицательных ответов на утвердительные.

Вопросы этой методики помогают выявлять не собственно эмоции, а настроение, опти­мизм или пессимизм, агрессивность и другие характеристики личности, что, собственно, было предопределено целью создания данного опросника: выявить устойчивые эмоцио­нальные переживания обследуемых. Поэтому данную методику в значительной мере мож­но рассматривать не как выявление в чистом виде переживаемых эмоций (радости, гнева, страха и печали), а как склонность субъекта к оптимистичное™ или пессимистичности, к позитивному или негативному эмоциональному фону.

Инструкция. Перед Вами вопросник и бланк, на котором предусмотрено 4 варианта от­ветов на указанные вопросы. Ваша задача — ответить на каждый из вопросов. Это делается таким образом: Вы читаете вопрос, выбираете один из 4 предложенных вариантов ответа («безусловно да» «пожалуй, да», «пожалуй, нет», «безусловно нет»), отражающий Ваше мнение. Поставьте крестик в соответствующей графе в листке для ответов. Отвечая на во­прос, каждый раз проверяйте, чтобы номер вопроса совпадал с таким же номером в листке для ответов.

Поскольку в разные периоды жизни Вы, возможно, отвечали бы на один и тот же вопрос по-разному, при ответе исходите из того, что характерно для Вас сейчас, в настоящее время.

Дальше Вы так же поступаете со всеми остальными вопросами, всякий раз тщательно обдумывая, какой из 4 вариантов ответа Вам больше всего подходит.

2. Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы 493

Основное условие нашего эксперимента — Ваша добросовестность и искренность. Если Вам непонятна инструкция, прочтите ее еще раз. Итак, начинайте работу!

1. Вы не решитесь пойти ночью в любое страшное место, даже если дело идет на спор?

2. Часто ли у Вас портится настроение, находит уныние, хандра?

3. Можно ли сказать, что Ваше настроение бывает чаще всего веселым и бодрым?

4. Страшно ли бывает Вам идти по темной, пустынной улице?

5. Страшно ли Вам смотреть вниз с большой высоты?

6. Часто ли Вы испытываете чувство неудачи, неудовлетворенности собой, разочаро­
вания в себе?

7. Если над Вами зло подшутили, привело бы это Вас в состояние гнева?

8. Овладевает ли Вами негодование, если не выполняются Ваши требования?

9. Легко ли Вы заражаетесь радостным настроением окружающих?

 

10. Можно ли о Вас сказать, что Вы не верите в свои силы?

11. Считаете ли Вы, что Ваши жизненные обстоятельства дают Вам много поводов для
негодования, возмущения?

12. Вызывают ли у Вас страх страшные сцены в кинофильмах?

13. У Вас часто появляется желание с кем-нибудь поссориться?

14. Можно ли сказать, что у Вас преобладает радостное мироощущение?

15. Можно ли назвать Вас несмелым человеком?

16. Может ли небольшое затруднение в деятельности вызвать у Вас раздражение?

17. Испытываете ли Вы боязнь, когда Вам необходимо обратиться к начальнику, выше­
стоящему лицу?

18. Бываете ли Вы активным участником веселья в компаниях?

19. Вас легко рассердить?

20. Можно ли сказать о Вас, что Вы человек печальный?

21. Можно ли о Вас сказать, что у Вас преобладает грустное и унылое настроение?

22. Вам свойственно состояние удовлетворенности жизнью?

23. Боитесь ли Вы темноты в незнакомой обстановке?

24. Считаете ли Вы себя веселым человеком?

25. Вы не склонны предаваться невеселым, мрачным мыслям?

26. Вами овладевает неприятное чувство в лифте, в тоннеле?

27. Часто ли неудачи приводят Вас в отчаяние?

28. Можете ли Вы сказать про себя, что Вы по своей натуре оптимист?

29. Вызывают ли у Вас чувство тоски книги с плохим концом?

30. Боитесь ли Вы выходить на сцену, трибуну?

31. Вы неуступчивы?

32. Вами овладевает злость, если Вы очень торопитесь, а Вам помешали?

33. Когда на Вас кричат, вам хочется ответить тем же?

34. Свойственно ли вам переживать чувство страха при сильной грозе?

35. Если Вы терпите поражение в споре, овладевают ли Вами раздражение и злость?

36. Испытываете ли Вы радость, когда находите решение важной для Вас задачи?

37. Можете ли Вы присоединиться к мнению, что в жизни больше невзгод и печалей,
чем радостей?

38. Кажется ли Вам будущее бесперспективным и мрачным?

39. Может ли небольшое препятствие, мешающее достичь желаемого, вызвать у Вас
чувство подавленности?

40. Любите ли Вы веселое оживление и суету вокруг себя?

494 Приложение II. Методики изучения индивидуальных особенностей

41. Легко ли Вы ощущаете чувство потери чего-то?

42. Овладевает ли Вами раздражение, если, как Вам кажется, Вас не понимает близкий
человек?

43. Обычно по утрам у Вас бодрое и радостное настроение?

44. Овладевает ли Вами гнев так сильно, что Вы долго не можете успокоиться?

45. Вы, вероятно, отказались бы заниматься каким-либо опасным видом спорта?

46. Бывает ли у Вас чувство страха при необходимости посетить зубного врача или сде­
лать укол?

Ключ. Радость. «Да» — номера вопросов: 3, 9, 14, 18, 22, 24, 25, 28, 36, 37, 40, 43.       Гнев. «Да» — номера вопросов: 7, 8, 11, 13, 16, 19, 31, 32, 33, 35, 42, 44.                       Страх. «Да» — номера вопросов: 1, 4, 5, 12, 15, 17, 23, 26, 30, 34, 45, 46.                     Печаль. «Да» - номера вопросов: 2, 6, 10, 20, 21, 25, 27, 29, 37, 38, 39, 41.              Количество баллов за каждый ответ: «безусловно да» — 4, «пожалуй, да» — 3, «пожа­луй, нет» — 1, «безусловно нет» — 0.

Бланк для ответов

ФИО__________________________

Возраст_______________________

 

№ п/п	Безус­ ловно да	Пожа­ луй , да	Пожа­ луй , нет	Безус­ ловно нет	№ п/п	Безус­ ловно да	Пожа­ луй , да	Пожа­ луй , нет	Безус­ ловно нет
1					19
2					20
3					21
4					22
5					23
6					24
7					25
8					26
9					27
10					28
11					29
12					30
13					31
14					32
15					33
16					34
17					35
18					36

2. Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы 495

 

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая105106107108109110111112113114Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.089)