Номинация II – Дидактическая карточка.
ПОЛОЖЕНИЕ
О Краевом конкурсе педагогических разработок «Этнокультурное образование: традиции и современные технологии» на тему «Народное искусство в образовании» для образовательных учреждений Пермского края
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Краевой конкурс педагогических разработок «Этнокультурное образование: традиции и современные технологии» организуется Государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Пермского края» (далее – ИРО ПК).
Конкурс направлен на развитие и поддержку творческой деятельности педагогических работников по обновлению этнокультурного и регионального содержания образования.
Конкурс 2020 года посвящен Году народного творчества в России, тема конкурса 2020 года – «Народное искусство в образовании».
Цель конкурса: развитие системы этнокультурного регионального содержания образования, профессиональных творческих компетентностей педагогов Пермского края.
Задачи конкурса:
- повышение научно-методического потенциала педагогов Пермского края;
- выявление и распространение инновационного и положительного опыта педагогов Пермского края в использовании этнокультурного и регионального содержания в образовании;
- поддержка творческих начинаний педагогов.
УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В конкурсе могут принять участие педагогические работники дошкольных, общеобразовательных, специальных (коррекционных), средних профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного образования.
|
|
|
Выдвижение на участие в краевом конкурсе производится образовательными учреждениями или педагогическими работниками самостоятельно.
НОМИНАЦИИ
Конкурс проводится по следующим номинациям:
1 номинация – Виртуальная выставка. Виртуальная выставка – это выставка предметов творчества обучающихся и их педагогов по определенной теме, связанной с творчеством народов Пермского края и региональной историей, атрибутированная и размещенная в сети интернет (на сайте образовательной организации, в соцсетях и др.).
II номинация – Дидактическая карточка. Дидактическая карточка – это подробное поэтапное описание приемов освоения произведения (народный танец, песня, игра и др.) или техники изготовления предмета народного творчества (музыкальный инструмент, блюдо, кукла, предмет утвари, предмет одежды, узор вышивки и др.). Карточка может служить в качестве вспомогательного материала, быть своеобразной «шпаргалкой» или средством для самостоятельного изучения обучающимися.
ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛАМ
От каждого участника номинации принимается только один продукт.
|
|
|
Номинация I. Виртуальная выставка.
Участники должны прислать 1) заявку в формате word(см. Приложение) и 3) Пояснительную записку с ссылкой на виртуальную выставку в формате word.
Рекомендуемая структура Пояснительной записки.
1) ФИО педагога,
2) Название выставки,
3) Цели и задачи выставки,
3) Содержание выставки (чему посвящена, какие идеи и смыслы содержит, как связана с этнокультурным творчеством или региональной историей, сколько предметов включает, учащиеся какого возраста (класса) изготовили предметы, какие материалы использовались, какие техники изготовления применялись, в чем особенность данных предметов или выставки).
4) Использованные источники и литература,
5) Ссылка на размещенную в интернете виртуальную выставку.
6) Приложение со структурой выставки (списком выставленных предметов и краткими сведениями о них).
Рекомендуемая атрибуция экспонатов выставки (сведения о каждом предмете желательно размещать вместе с фотографиями в интернете, можно также дублировать в приложении к Пояснительной записке).
1) Имя и фамилия автора,
2) Название предмета,
3) Материал,
4) Техника изготовления.
Номинация II – Дидактическая карточка.
|
|
|
Участники должны прислать 1) отсканированную заявку с подписью(см. Приложение) и 2) Дидактическую карточку в формате word.
Рекомендуемая структура Дидактической карточки.
1 часть. Методическое описание.
1.1 ФИО педагога,
1.2 Название,
1.3 Какое произведение или предмет описаны,
1.4 История произведения/предмета (время, место распространения, назначение),
1.5 Возраст обучающихся, на которых ориентирована карточка,
1.6 Чем интересно произведение / предмет для обучающихся данного возраста,
1.7 Какие навыки, умения получат обучающиеся в ходе освоения,
1.8 Необходимые материалы и инструменты,
1.9 На каких предметах, занятиях можно использовать карточку,
1.10 Использованные источники и литература.
2 часть. Описание техники освоения произведения или изготовления предмета.
Описание может сопровождаться схемами, рисунками, фотографиями,нотами и др. Для удобства можно выделить несколько этапов (частей).
Материалы на родных (не русском) языках должны сопровождаться переводом или пояснениями на русском языке.
Материалы не соответствующие требованиям на конкурсе рассматриваться не будут.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Номинация I. Виртуальная выставка.
|
|
|
- использование регионального краеведческого и этнокультурного материала,
- четкость описания основной идеи выставки,
- логичность и полнота описания выставки,
- оригинальность, креативность,
- эстетичность оформления выставки (стиль, качество фотографий, логичность построения структуры выставки).
Номинация II – Дидактическая карточка.
- актуальность тематического содержания,
- использование регионального краеведческого и этнокультурного материала,
- доступность описания для обучающихся,
- логичность, последовательность, полнота,
- эстетичность оформления.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!