Задание №2. «О» - «Солдатская смекалка».
Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного
учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №1
«Образовательный центр» имени Героя Советского Союза В.И.Фокина с. Большая
Глушица муниципального района Большеглушицкий Самарской области детский
сад «Красная Шапочка», реализующее образовательные программы дошкольного
образования
На дистанционный конкурс методических разработок
Номинация «Сценарий мероприятия»
Квест игра «Победа будет нашей!»
Пилипенко Наталья Владимировна,
электронный адрес:natalia.pilipencko2013@yandex.ru, т: 89279039890
2020 год
Пояснительная записка
Актуальность: 2020 году наша страна празднует 75 годовщину со дня Победы в Великой Отечественной войне.
В преддверии Дня Победы особую актуальность приобретает поиск способов рассказать детям о Великой Отечественной войне, о подвиге советских солдат. И одним из вариантов формы реализации задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения является квест. Квест – это увлекательный формат праздника, где каждый становится настоящим героем приключения, результат которого зависит от всей команды.
В процессе квеста дети решают задачи и преодолевают трудности всем коллективом. Именно поэтому такой способ проведения мероприятия поможет не только побудить у детей тягу к знаниям, но и поможет сплотить коллектив.
|
|
|
Цель: расширение, закрепление знаний и представлений о празднике страны «День Победы». Формирование патриотических чувств у детей.
Задачи:
Образовательные:
• формировать познавательный интерес к истории нашей страны, расширять кругозор;
• пробуждать к познавательно-исследовательской деятельности путем решения проблемных ситуаций;
• развивать физические качества: ловкость, быстроту реакции, координацию движений;
Развивающие:
• способствовать развитию внимания, координационных способностей;
• развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач, способствовать сплочению детей в коллективе;
• развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами;
Воспитательные:
• воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим;
• воспитывать чувства патриотизма, чувства благодарности к ветеранам и людям старшего поколения.
Интеграция видов детской деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, двигательная, музыкальная.
|
|
|
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста.
Формы работы с детьми:
ü Тематические беседы: о ВОВ «День Победы», «Наши ветераны»,
«Мальчики - будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Георгиевская лента – символ Дня Победы».
ü Разучивание с детьми стихотворения А. Усачев « День Победы», С.
Маршак «Ленинградское кольцо», С.Михалков «День Победы».
ü Чтение художественной литературы: Л. Кассиль «Памятник солдату»,
С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», А. Игебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый».
ü Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.
Художественно-продуктивная деятельность
ü Рисование: «Солдат на посту», «Праздничный салют», «Самолеты в
небе».
ü Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.
ü Аппликация: Праздничная открытка «9 мая», «Парашютисты»,
составление коллажа «Военная техника», «Гвоздики».
ü Лепка: «Вечный огонь Победы», «Солдат», «Танк».
ü Конструирование из природного и бросового материала: «Выложи из
счётных палочек военную технику», «Мастерим из спичечного коробка танк».
|
|
|
ü Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Лётчики»,
«Танкисты», «Саперы», игра - ситуация «Армейский порядок».
ü Дидактические игры: «Как называется военный…», «Узнай и назови
боевую технику ВОВ», «Назови город – герой», «Что лежит у солдата в вещевом мешке».
ü Разучивание и прослушивание песен на музыкальных занятиях и в
группе: «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава; «Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликов, сл. Я. Белинский; «Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин; «Солнечный круг»; «Здравствуй мир»; Д. Чибисова и А. Филиппенко «Вечный огонь», «Ленинградцы», «Бравые солдаты», «Священная война», «Три танкиста» сл. Б. Ласкин, муз. Д. Покрасс, «Бескозырка» сл. и муз. З. Александрова.
ü Физическая культура: эстафета «Скоро в армию пойдём!», пехота
соревнование «Шагом марш!», «Болото», «Переправа», «Марш-бросок», артиллерия соревнование: «Попади в цель», разведка «Ночная разведка», «Проползи и не задень».
ü Прогулка: игры «Разведчики», «Найди донесение», «Перенеси письмо
солдату», «Минное поле», «Попади в цель».
Формы работы с родителями:
1. Создание стенгазеты с родителями «Герои в нашей семье», (семейный фото альбом).
|
|
|
2. Памятка для родителей «Как рассказать детям о ВОВ».
3. Выставка совместного творчества родителей и детей «Мы помним».
4. Консультация «Книги для детей о войне».
5. Консультация «Слушаем песни военных лет».
Ожидаемые результаты:
-у детей будет сформировано понятие о празднике «День Победы» и историческом наследии нашей страны;
- дети проявляют интерес к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанно проявляют уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;
- дети знакомы с произведениями поэтов, писателей, композиторов и художников на военную тематику;
- дети проявляют самостоятельность, творчество и инициативу в разных видах детской деятельности.
Предметно-практическая среда:
Музыкальный центр, «сухой» бассейн, спортивное оборудование для преодоления полосы препятствий, одежда для юных санитаров, носилки для транспортировки «раненых» с поля боя, бинты, картинки с изображением вещей, необходимых солдату для личного пользования, ватман для оформления стенгазеты и приготовленные заготовки голубей, гвоздики, звезды, цветная бумага, Российский флаг, ножницы, клей, приготовленные буквы «Победа», по количеству команд и маршрутные листы.
Содержание разработки.
1 часть мероприятия проходит в музыкальном зале.
Команды проходят торжественным маршем круг под «Прощания Славянки» автор музыки Яков Иосифович Богорад.
Ведущий: Вот и наступил День Победы! 9 мая – это светлый и радостный праздник. 75 лет назад в этот день закончилась война. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем солдатам, ветеранам, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным небом. Вечная им слава!
Так что же такое День Победы?
1-й ребенок:
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Ведущий:
Что такое День Победы?
2-ой ребенок:
Это праздничный салют.
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь тут и там.
Ведущий:
Что такое День Победы?
3-й ребенок:
Это песни за столом,
Это речи и беседы.
Это дедушкин альбом.
4-й ребенок:
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Ведущий:
Что такое День Победы?
Дети (хором): Это значит - нет войны!
Ведущий: Дети, а вы смогли бы с такой же смелостью и отвагой как ваши прапрадеды и прапрабабушки защищать нашу Родину?
Давайте докажем всем, что мы тоже достойны чести и славы наших прапрадедов и попробуем пройти через все испытания в квест игре «Победа будет нашей!».
Пришло время представить наши команды для участия в игре. (Выходит командир отряда, представляет команду, название, команда дружно произносит девиз).
Ведущий. К нам в детский сад главнокомандующий нашей страны прислал секретные карты, в них указаны места, где мы должны правильно выполнить задание, и найти буквы секретного пароля. Только найдя все буквы секретного пароля, мы можем его составить. Сейчас командир каждого отряда получает маршрутный лист, в котором указано направление движения вашего отряда. Двигаться от станции к станции необходимо строго по порядку их номеров. Порядок движения по станциям у каждой команды свой. На всех станциях вас ждут взрослые, которые и будут оценивать вашу подготовку и вручать букву. Передвижение разрешено быстрым строевым шагом во главе с командиром отряда и в сопровождении взрослого. Передвижение бегом или поодиночке запрещено! После прохождения всех заданий команды собираются вновь в музыкальном зале.
2 часть мероприятия – работа команд на маршруте: прохождение игровых заданий в сопровождении воспитателей. За правильное выполнение задания команды получают по букве (ПОБЕДА).
Задания для отрядов:
Задание №1. «П» - «Стоп! Мины!».
Дети выбирают двоих из команды, завязывают им глаза. Сапёры должны найти в бассейне с гладкими шарами несколько «колючих» мячиков. Это и есть опасные мины.
Задание №2. «О» - «Солдатская смекалка».
Загадки написаны на листочках и спрятаны в шары, которые развешены на определённом участке для каждой команды.
Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (Военный лётчик);
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несёт в секрете. (Пограничник);
Самолёт парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днём, и ночью
Наш солдат — военный (Лётчик);
Уважения достоин
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,
Незамеченным остаться,
Всё запомнить, разузнать
Утром в штабе рассказать (Разведчик);
Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря! (Радист).
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!