Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.
ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ
Олимпиады в начальной школе — это первая ступень к дальнейшему участию учащегося младшего школьника в конкурсах, предметных марафонах и олимпиадах более высокого уровня. Обучающиеся 1-й ступени образования — всегда самые активные участники учебного процесса, которые с энтузиазмом принимают участие в различных викторинах и конкурсах, публичных выступлениях и марафонах, в том числе и в предметных олимпиадах. Привить любовь к предмету, научить самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить — вот задача творчески работающего учителя.
Цель проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку среди учащихся 4 класса: развитие познавательного интереса к предмету и определение уровня знаний обучающихся.
Задачи:
ü создание условий для применения детьми собственных знаний и умений;
ü выявление и поддержка детей, обладающих высоким уровнем интеллектуальных способностей;
ü демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей младшего школьного возраста;
ü поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации детей младшего школьного возраста;
ü формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности;
ü воспитание культуры поведения, уважительного отношения друг к другу.
Олимпиадная работа содержит 10-12 заданий, направленных на применение универсальных учебных действий. Критерии оценивания зависят от сложности задания. Разброс количественных баллов от 1 до 4:
|
|
|
- правильный ответ, требующий только знания предмета, оценивается 1 баллом;
- работа воображения, опора на логику в рассуждении оценивается 2 баллами;
- проведение сложных языковых операций или использование при выполнении заданий нестандартных логических шагов оценивается 3 - 4 баллами.
Временной промежуток для проведения олимпиады не должен превышать 45 минут. Последовательность выполнения заданий определяет участник.
Олимпиадные задания
Выбери слова, написание которых не соответствует их произношению.
1) устный 2) сжать 3) кукла
4) мудрый 5) бантик 6) сказка
Ключ: 1, 2, 5, 6 - 1 балл
2. Напиши, какими звуками различаются эти слова.
1) басня – башня ____________________________________
2) спешите – спишите ________________________________
3) пыль – пил _______________________________________
4) лесть – лезть ______________________________________
Ключ: 1) [с и ш], 2) нет различий, 3) [ы, и, л´]], 4 - не различаются - 3 балла, выполнено 50% задания - 2 балла.
|
|
|
3. Отданных имён существительных образуй однокоренные имена существительные 1-го склонения.
помощь - ... француз - ...
чудо - ... снег - ...
горох - ... виноград - ...
салат - ... акварель - ...
Ключ: помощница, француженка, чудесница, снежинка, горошинка, виноградинка, салатница, акварелька - 4 балла, задание выполнено более 50% - 3 балла.
4. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово.
Почернел, побелел, покраснел, позеленела, побагровел.
Спишь, стриж, стрижёшь, стоишь, свистишь.
Замолчать, застынет, задумать, замычать, запеть.
Ключ:1 строчка - позеленела, 2 строчка - стриж, 3 строчка - застынет - 3 балла, задание выполнено более 50% - 2 балла..
Найди и отметь правильные утверждения. Подчеркни слова, которые доказывают твой выбор. Запиши свои примеры или свое мнение.
1. В слове может не быть суффикса.
мудрость, ключик, река, полевой, крокодил _____________________________________
2. В слове может не быть окончания.
жираф, кино, стекло, такси, капель___________________________________________
3. В слове может быть нулевое окончание.
туман, пальто, лиса, стакан, бревно __________________________________________
|
|
|
4. В слове может не быть корня.
вылет, ящик, кость, шить, вьюга _____________________________________________
Ключ: 1- подчеркнуто слово река, написано - "поход" (любой другой правильный ответ, 2 - подчеркнуто слово "жираф". возможно "капель", написано "нулевой окончание или слово с нулевым окончанием", 3 - подчеркнуто слово "туман, стакан", написано слово "лес, конь, ходил" или другой правильный ответ, 4 - ничего не подчеркнуто и написано "в слове всегда есть корень" - 6 баллов, задание выполнено более 65% - 4 балла, задание выполнено более 50% - 3 балла, задание выполнено на 50% - 2 балла.
6. Допиши пословицы.
1. Сколько волка ни корми, ___________________________ .
2. Скучен день до вечера, _____________________________.
3. Ученье свет, _______________________________________.
4. Цыплят по осени __________________________________.
5. Яйца курицу ______________________________________ .
Ключ: 1 - он все в лес смотри, 2. - коли делать нечего, 3 - а неученье тьма, 4 - считают, 5 - не учат - 4 балла, задание выполнено более 50% - 2 балла.
Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.
(к) реке, осмотр, подземный, (на) поле, лучик, котик, берёзовый, (на) окне, кирпичик, (за) окнами
|
|
|
| В приставке | В корне | В суффиксе | В окончании |
Ключ: - вся таблица заполнена правильно - 5 баллов, выполнено 65% задания -
4 балла, выполнено более 50% задания - 3 балла, выполнено 50% задания - 2 балла.
| В приставке | В корне | В суффиксе | В окончании |
| осмотр | (к) реке | лучик | (на) поле |
| подземный | берёзовый | котик | |
| (на) окне | берёзовый | ||
| кирпичик | кирпичик | ||
| (за) окнами |
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!