В лексике реферата исследовательские задачи будут отражены глаголами: «проанализировать», «систематизировать», «обобщить», «исследовать», а глагол «изучить» не употребляется.

Стр 1 из 6Следующая ⇒

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Санкт-Петербургский государственный институт культуры

Факультет мировой культуры

Кафедра реставрации и экспертизы объектов культуры

Р.В. ЩИПИНА

Организация самостоятельной работы студентов.

Методика подготовки реферата по дисциплине «История христианского искусства»

Методические рекомендации

Санкт-Петербург

СПбГИК

2019

УДК

ББК

Утверждено учебно-методическим советом СПбГИК №,___ от ____ в качестве методических рекомендаций

Рецензенты:

Проворова Ирина Николаевна, кандидат биологических наук, специалист по обеспечению сохранности музейных предметов отдела научной реставрации музейных предметов ГБУК г. Москвы "Музей-усадьба "Кусково"

Лисицын Павел Геннадьевич, кандидат технических наук, реставратор 1 категории,заведующий кафедрой реставрации и экспертизы объектов культуры СПбГИК

Щипина Р.В.

П80

Организация самостоятельной работы студентов.Методика подготовки реферата по дисциплине «История христианского искусства»: Методические рекомендации

- Санкт-Петербург: Изд-во СПбГИК, 2019. - 35 с.

Методические рекомендации по освоению дисциплины «История христианского искусства» предназначены для студентов направления 54.03.04 «Реставрация». В методических рекомендациях обозначены основные этапы самостоятельной работы студентов и соответствующие им методы, критерии оценки устного ответа, требования к докладу-презентации и рекомендации по написанию научной статьи на основе освоения историко-теоретического материала курса.

УДК

ББК

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………4

1. Методика подготовки реферата……………………………………………5

1.1. Этапы подготовки реферата…………………………………………….5

1.2.Критерии оценки реферата по дисциплине «История христианского искусства»…………..……………………………………………………….…12

1.3. Темы рефератов по дисциплине «История христианского искусства»………………………………………………………………………13

Заключение………………………………………………………………..…….15

Список литературы…………………………………………………………….16

Приложения………………………………………………………………….…19

Введение

Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов направления 54.03.04 «Реставрация» по дисциплине Дисциплина «История христианского искусства» преподаётся во 2 семестре. На её изучение выделено 36 часов контактной работы с преподавателем и 36 часов самостоятельной работы, которые студент тратит на изучение предмета по источникам, рекомендованным в данной программе и на подготовку к семинарским занятиям или выполнению иных заданий.

Целью дисциплины является усвоение студентом знаний об истории христианского искусства, её этапах, взаимосвязи отдельных событий друг с другом и с мировой историей искусства, а также способность применять усвоенные знания в предреставрационном исследовании.

Материал данной дисциплины делится на 4 большие темы:

· Христианское искусство Византии и стран византийского мира

· Искусство Христианского Востока

· Православное искусство России

· Христианское искусство Западной Европы

Цель методических рекомендаций заключается в предоставлении студентам необходимой методики для выполнения рефератов.

Методика подготовки реферата

Этапы подготовки реферата

Термин «реферат» происходит от латинского «reffere» – докладывать, сообщать. Реферат — письменная работа с кратким и систематизированным изложением основных идей, сути, источника или нескольких источников. При изучении дисциплины «История христианского искусства» задачей реферирования является творческое осмысление реферируемого текста и соединение двух основных подходов к текстам источников, а именно:

· систематизации материалов реферируемых источников с изложением их основных положений, результатах исследований, возможностях применения достигнутых результатов в научной реставрации; сопоставления этих данных реферируемых источников;

· критической оценки подходов к рассматриваемой исследовательской проблемы на разных исторических этапах или у представителей разных научных школ и направлений;

Жанр реферата допускает значительный объем цитирования, но не предполагает того, что реферат превратится в конспект или компиляцию. Авторское присутствие в нем должно быть ясно и обосновано выражено, автор имеет право и должен указать на свою исследовательскую позицию, свои предпочтения, и обосновать этот выбор.

Работа над рефератом подводит итог конспектированию как выполнению учебных заданий и готовит студента к самостоятельным научным исследованиям, в частности, к работе над статьей, курсовыми проектами и выпускной квалификационной работе, поэтому в реферате будут поставлены не учебные задачи, а исследовательские.

Стиль реферата соответствует требованиям, предъявляемым к научной прозе. Недопустима личная форма и употребление местоимений «я», «мое». Предпочтительна объективизированная форма повествования с применением клише: «следует отметить», «необходимо подчеркнуть» и др.

В лексике реферата исследовательские задачи будут отражены глаголами: «проанализировать», «систематизировать», «обобщить», «исследовать», а глагол «изучить» не употребляется.

Тест реферата подчиняется законам логики, его последовательность такова: тезис – раскрытие тезиса – иллюстрация тезиса (примерами, цитатами, развернутым описанием или анализом произведения) – вывод, соответствующий заявленному вопросу.

Автор реферата должен продемонстрировать ясное знание вопроса, способность излагать его четко и по существу, умение систематизировать, обобщать, выявлять закономерности; применять профессиональную лексику, суммировать выводы и заключения.

Подготовка реферата разбивается на следующие этапы:

• выбор темы реферата;

• определение актуальности темы исследования;

• определение объекта и предмета исследования;

• определение цели и задач исследования;

• определение структуры реферата;

• работа с категориальным аппаратом;

• составление библиографического списка;

• составление списка литературы;

• критический обзор литературы;

• литературное изложение материала (написание текста);

• оформление реферата.

Тема реферата выбирается из списка, предложенного научным руководителем, либо формулируется самим студентом по аналогии с предложенными темами. Тема реферата не может включать двух исследовательских задач одновременно. Тема является кратчайшим выражением основной идеи реферата, она должна быть конкретной. При выборе темы следует предусмотреть доступность источников.

Тема, предложенная студентом, обсуждается с научным руководителем и должна быть им утверждена. После накопления и анализа источников по заявленной теме возможна ее корректировка, которая также обсуждается с руководителем и утверждается им.

Актуальность темы исследования во введении к реферату раскрывается через две позиции: научная значимость заявленного вопроса; его значимость для общественной жизни и культуры современного общества. Текст введения начинается с обозначения актуальности исследования, и, поскольку это самые первые слова, обращенные к читателю, которые устанавливают порядок диалога между автором и читателем реферата, стилистика начального фрагмента текста является более мягкой и эмоционально окрашенной, чем у реферата в целом. Если реферат пишется языком научной прозы, то рубрикация «актуальность» тяготеет к научно-популярному стилю.

Объект исследования – область, на которую направлен процесс познания; во введении формулируется лаконично, в 1-2 предложения.

Предмет исследования – часть объекта исследования, в которой проблема носит сфокусированный характер; во введении формулируется предельно ясно и кратко, в 1-2 предложения.

Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть: объектом исследования является всегда более широкое проблемное поле, контекстуальное окружение заявленного предмета исследования. Предмет исследования – узко поставленный точный вопрос. Наглядным примером и простой аналогией будет сопоставление фасада дома в целом и окна на нем.

Определение цели и задач исследования состоит из отражения в цели темы реферата и решения заявленной в ней проблемы. К цели ведет поэтапное решение задач. Задачи исследования – это этапы работы, каждый из которых решает какой-то конкретный вопрос. В их последовательном выражается логика работы. В реферате обычно обозначается не более трех задач; обычно они соотнесены с названиями глав.

Структура реферата отражает логику исследования. Реферат состоит из введения, содержательной части, которая делится на главы; заключения, списка литературы, приложения или приложений. Главы примерно равны по объему друг другу. Главы могут быть поделены на параграфы.

Структура реферата отражена оглавлением. Введение и заключение не имеют названий. Главы имеют названия. Параграфы могут быть либо с названиями, либо без названий, - по усмотрению автора реферата.

Названия главам даются единообразно, либо в соответствии с хронологическим принципом, либо в соответствии с проблемным принципом.

Названия параграфов внутри главы также соответствуют одному порядку: хронологическому или проблемному; на его выбор не влияет порядок, примененный для названия глав. В следующей главе также названия параграфов никак не подчиняется принципу, примененному к названию глав и принципу, примененному для названия параграфов предшествующей главы.

Стоит обратить внимание: название главы не может дублировать название реферата в целом (даже в синонимах), так как глава – только часть реферата, иначе, для чего же нужны другие главы? В названгиях обозначается только один вопрос, только одна задача, только одна проблема.

Работа с категориальным аппаратом предполагает выделение важных понятий, которые станут для студента инструментами его исследовательской работы над заявленной темой. Рене Декарту принадлежат такие слова: «Люди избавились бы от половины своих неприятностей, если бы смогли договориться о значении слов». Смысл терминов, понятий и категорий по мере развития научной мысли изменяется, поэтому для обозначения того, в каком именно ключе автор реферата использует тот или иной термин, важна работа с категориальным аппаратом. Для формирования этого навыка на черновике рекомендуется выполнить ряд последовательных действий.

· выяснить значение термина в толковом словаре, обращаясь к словарям С.И. Ожегова и В.И. Даля;

· уточнить этимологию термина по историко-этимологическому словарю П.Я. Черных или этимологическому словарю М. Фасмера;

· если слово иноязычного происхождения, то следует обратить внимание на его значения в языке, из которого заимствуется термин (латынь, греческий и др), используя соответствующий словарь;

· отыскать значение термина в энциклопедическом словаре Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона; сравнить с его трактовкой в Большой советской энциклопедии; словари позволяют заметить, как изменялось значение термина и помогают определиться в пути дальнейшего поиска в научной литературе;

· обратиться к терминологическим или специальным словарям (например, «Краткому словарю терминов изобразительного искусства» или неакадемическому словарю Г.В. Власова «Стили в искусстве»);

· истории термина могут быть посвящены и отдельные публикации, и диссертационные исследования, -- с ними необходимо ознакомиться;

Подводя итог подготовительной работе, следует сформулировать собственное емкое определение термина, -- в чем будет обнаруживаться позиция студента как исследователя.

Составление библиографического списка предшествует началу работы над текстом реферата. В зависимости от заявленной темы, ее источниковой базы и историографии, составляется возможно более полный и всесторонний список источников. Он соотносится с целью и задачами реферата. Полнота выявленных источников позволяет студенту сформировать представление о степени разработанности заявленной исследовательской задачи. При ознакомлении с источниками к ним применяются принципы историзма, и объективности. Из библиографического списка отбираются источники, наиболее значимые для достижения цели исследования. Они отбираются в два этапа: предварительно, по ходу комплектования библиографического списка, и окончательно – после выявления и рассмотрения всего круга источников.

При научно-критическом анализе источников, вошедших в библиографический список (Приложения 1-4), значительная часть источников отсеивается, а из оставшихся важных и необходимых изданий составляется список литературы.

Критический обзор литературы может являться частью введения, может быть выделен в самостоятельную главу, а в реферате может составить и содержательную часть в целом. Во введении критический обзор литературы не превышает трёх тысяч знаков, он характеризует и описывает только ключевые работы, являющиеся теоретической рамкой исследования.

Критический обзор литературы может быть построен в нескольких вариантах:

— в соответствии с задачами реферата литература делится на тематические блоки. Внутри каждого блока упорядочивается так: от публикации, в которой впервые был заявлен исследуемый вопрос, к фундаментальным исследованиям по этому вопросу, от них – к статьям, отражающим современное его состояние;

— критический разбор литературы может быть построен как детальное рассмотрение основополагающего для темы студенческого исследжования труда с перечислением еще нескольких менее важных публикаций по данному вопросу;

— критический обзор литературы может быть посвящен только анализу последних актуальных публикаций по теме.

Жанровый этикет не позволяет начинать критический обзор литературы с фразы, суть которой сводится к тому, что до Вас никто ранее этой проблемой не занимался. Почтеннейшими предшественниками студентов являются подчас поколения ученых, целые школы и направления, подготовившие то проблемное поле, которое и позволило выделить предмет исследования. Прилично писать примерно так: «данный вопрос неоднократно оказывался в центре внимания отечественных и зарубежных ученых».

Литературное изложение материала (написание текста) в реферате удобно предварить тезисным изложением основных положений работы:

— в тезисной форме раскрыть содержание каждого параграфа;

— вчерне написать заключения по каждой главе (в отдельную рубрикацию они не выносятся);

— вчерне в заключении реферата сделать выводы, суммирующие итоги исследований каждой главы (вынесенные ранее в заключения глав); подчеркнуть значимость результатов работы, новизну, указать, где могут быть использованы результаты исследования;

— проверить текст тезисов реферата, с точки зрения, соответствует ли он заявленной теме, в полной ли мере тема раскрыта; отражает ли текст исследовательскую позицию автора; убедиться, что текст логичен и убедителен, ясен;

— перейти к раскрытию и иллюстрациям тезисов;

— отредактировать текст реферата по смыслу, стилю, правописанию.

Реферат оформляется в соответствии с ГОСТ-Р 7.05-2008 (Библиографическая ссылка); ГОСТ 7.32-2001 (Отчет о научно-исследовательской работе), если руководителем не оговаривается иное.

Реферат должен быть напечатан на стандартном листе белой бумаги в формате А4 (296х210 мм). Размер полей должен составлять: сверху - 20 мм, снизу – 20 мм, справа – 15 мм, слева - 30 мм.

Титульный лист реферата оформляется по образцу (Приложение 5).

Текст должен быть подготовлен в редакторе Microsoft Word: Шрифт Times New Roman, 14 пт., через полтора интервала. Интервал между абзацами текста равен 0.

Текст следует печатать на одной стороне листа. Печать должна быть чёткой, цвет чернил – чёрный.

Выравнивание заголовков - по центру.

Выравнивание основного текста - по ширине поля.

Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту работы и составлять 1 см.

Расстояние между названием главы и последующим текстом должно равняться 3 междустрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками глав и параграфов.

Каждая новая глава начинается с новой страницы, это же правило относится к другим основным структурным частям работы (введению, заключению, списку литературы, приложениям и т.д.).

Заголовки основного раздела пишутся прописными буквами (Введение, Названия глав, Заключение, Список использованной литературы), располагаются в середине строки без точки в конце.

Заголовки подразделов и пунктов печатаются с прописной буквы без точки в конце. Переносы в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовками и текстом должны быть не менее 2-х интервалов.

Разделы, подразделы, пункты и подпункты начинаются с арабских цифр (знак параграфа ставить не нужно).

Нумерация страниц должна быть сквозной: страницы нумеруются арабскими цифрами, на титульном листе номер страницы не указывается. Иллюстрации и таблицы включаются в общую нумерацию страниц.

Готовый реферат скрепить стиплером в левом верхнем углу, поместить в пластиковую файловую папку. папку.

Объем реферата (без приложений) не менее 20 страниц и не более 35 страниц. В объеме реферата, в отличие от других видов работ, учитываются все страницы, начиная от титульной и заканчивая списком литературы, за исключением приложений. Титульная страница не нумеруется. Примерный объем введения -- 2-3 страницы; объем заключения составляет около 3 страниц; объем списка литературы занимает одну страницу; объем главы около 10-12 страниц, если текст поделен на две главы. Объем приложений не должен превышать объема текста.

Список использованной литературы в реферате должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 (Библиографическая запись. Библиографическое описание). Количество источников в реферате на 1-м курсе 15 -20 на 2-м курсе, 20 – 25 на 3-м курсе 30-35.

Ссылки в тексте оформляются в соответствии с ГОСТ-Р 7.05-2008 внизу каждой страницы - подстрочная библиографическая ссылка - оформляется как примечание, вынесенное из текста документа вниз полосы. Ссылки выполняются в редакторе Microsoft Word: Шрифт Times New Roman, 10-11 пт.

Оформление приложений должно строго соответствовать действующим стандартам. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение 1» (с дальнейшей сквозной нумерацией). В разделы Одно приложение объединяет однородный материал, например, в одно приложение объединяются таблицы, в другое объединяются иллюстрации. Приложение должно иметь содержательный заголовок. Весь использованный иллюстративный или какой-либо другой материал оформляется с обязательной ссылкой на источник. (Приложение6).

Реферат сдается в распечатанном и оформленном виде преподавателю. Реферат по дисциплине «История христианского искусства» может быть вынесен на публичное обсуждение на семинаре в виде доклада-презентации.

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!