Анализ просмотренного классного часа
СОДЕРЖАНИЕ
1. План прохождения практики ………………………………………………стр. 1
2. Отчёт-самоанализ……………...…………………………………………….стр. 2
3. Конспект проведенного внеклассного мероприятия……………………....стр. 4
4. Самоанализ проведенного внеклассного мероприятия…………………...стр. 11
5. Конспект этической беседы……………………………………………....…стр.14
7. Самоанализ этической беседы……………………………………………...стр. 20
8. Анализ просмотренного воспитательного мероприятия…………………стр. 22
Приложения (фотоотчёт)
Отчет-самоанализ студента
По практике профессионального модуля: _ ПМ.03 Классное руководство
Вид практики ПП.03.01 Помощник классного руководителя
1. Ф.И.О. студента Агзамова Сафие Рустемовна
2. Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах
3. Курс 2, группа НК-19-1
4. Время проведения практики с «11» мая 2021 г. по «14» мая 2021 г
5. Место проведения практики (организация) ГБОУ "СОШ №34 им. А. Шостака"
Анализ качества проведенных видов деятельности:
Какие виды деятельности оказались наиболее удачными: проектная, практическая, исследовательская, рефлексивная.
Что помогло в успешной реализации деятельности: конечно же помощь преподавателя, который рассказывал и показывал, как правильно составить и провести мероприятия. Так же информация из Интернета.
Проблемы, возникшие в ходе практики (что не получилось): было трудно составить классный час, так как ранее не было опыта в составлении мероприятий такого рода.
|
|
|
Причины данных проблем и их решение в ходе практики: так как ранее мы не делали подобных мероприятий, было немного трудно в составлении данного мероприятия. Но благодаря дополнительным источникам в Интернете, всё получилось.
Что мне дала практика в плане формирования профессионально-педагогических умений: я узнала каким должен быть учитель, какой у него стиль общения, манеры и т.д. Так же я узнала методы, как удерживать контакт, взаимодействие с учениками. Увидела, как нужно держать дисциплину в классе.
Общие выводы по практике: изначально были поставлены цели и задачи, которые были успешно выполнены. Так же я узнала требования которым должны соответствовать мероприятия. Было довольно интересно составлять мероприятия и конечно же проводить их.
Задачи по самообразованию и самовоспитанию:
1. Изучение индивидуальных и возрастных особенностей учеников, применение знаний и умений в учебно-воспитательном процессе.
2. Выработка творческого подхода к педагогической деятельности и анализ своего труда.
3. Приобретение профессиональных качеств преподавателя.
|
|
|
__________________/Агзамова С.Р.
Самоанализ классного часа
Наименование мероприятия: «Мир профессий»
Место проведения: учебный кабинет
Дата проведения: 13.05.2021
Класс 1
Цели: познакомить детей с разнообразием профессий; развивать внимание, память, мышление, воображение, артистические способности; воспитывать уважение к труду; стимулировать интерес детей к различным видам трудовой деятельности.
Перед нами стояли следующие задачи:
- образовательная: уточнение и обогащение знаний о профессиях.
- развивающая: развитие познавательного интереса, умения выделять признаки объекта, умения сравнивать, обобщать; развитие речи, мышления, воображения, умения делать выводы на основе полученной информации.
- воспитательная: воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда.
На занятии использовалась фронтальная форма работы.
Были использованы следующие виды деятельности:
- познавательная;
- игровая;
- исследовательская;
При проведении занятия применялись следующие методы:
- словесные (рассказ, объяснение, беседа),
- наглядные (иллюстрации, видеоролик),
|
|
|
- практические (игровые упражнения).
Использовалось оборудование для учителя и обучающихся: презентация, видео-ролик «В мире профессий», физминутка, карточки с заданиями.
Во вступительной части классного часа учителя провели беседу с детьми о том, что профессия –это труд, который помогает раскрыть свою личность, показать свои способности.
В ходе мероприятия учащиеся приобрели знания лексического значения слова «профессия». Мероприятие было направлено на формирование логического мышления, связной речи, памяти.
Результативность проделанной работы заключается в том, что учащиеся в ходе проведения игр «Закончи предложение», «Рассыпалось слово», учились вежливо общаться друг с другом. Детям были даны задания на отгадывание профессий и составление слов из букв, обозначающих профессии, которые дети выполнили с большим интересом. Проведенное мероприятие оказало положительное влияние на коллектив детей. Я считаю, что проведенное мероприятие способствовало сплочению коллектива учащихся, развитию коллективизма.
В ходе проведения мероприятия акцентировали внимание учащихся на многообразии существующих профессий, расширение знаний детей о мире профессий.
|
|
|
Мероприятие соответствует воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.
При проведении мероприятия удачными оказались следующие моменты: форма, приёмы, методы проведения, смена видов деятельности учащихся, активное участие ребят в ходе выполнения заданий. На протяжении всего классного часа учащиеся были активны.
Некоторые ученики были гиперактивны, что мешало остальным детям, но в целом, мероприятие прошло организованно, эмоционально. После классного часа ребята говорили положительные отзывы о классном часе. Всем понравилось и много нового, интересного они взяли для себя.
Самоанализ этической беседы
Наименование мероприятия: «Давайте улыбаться»
Место проведения: учебный кабинет
Дата проведения: 11.05.2021
Класс 1
Цели: воспитание нравственных ценностей, уважения детей друг к другу; укрепление представления детей о значении доброжелательных отношений между людьми; тренировка доброжелательного поведения, умения улыбаться.
Перед нами стояли следующие задачи:
- образовательная: расширять представления детей о значении доброжелательных отношений между детьми.
- развивающая: тренировать доброжелательное поведение, умение улыбаться.
- воспитывающая: воспитывать доброжелательное отношение между детьми.
На занятии использовалась фронтальная форма работы
Были использованы следующие виды деятельности:
- познавательная;
- игровая;
- исследовательская;
При проведении занятия применялись следующие методы:
- словесные (рассказ, объяснение, беседа),
- наглядные (иллюстрации),
- практические (игровые упражнения).
При составлении конспекта этической беседы были учтены возрастные, индивидуальные и психологические особенности младшего школьника, так как в этом возрасте происходит развитие не только познавательных интересов, но и личности ребенка. В связи с этим этическая беседа была личностно-ориентирована. Учащиеся учились анализировать собственное поведение, учились умению вставать на точку зрения другого человека, изменить собственную позицию. Ребята учились социальному познанию, приобретали социальный опыт.
Через фронтальную беседу с ребятами мы выясняли, что такое «улыбка», «улыбаться».
Во время проведения этической беседы использовались сведения из толковых словарей – «улыбка», «улыбаться».
На этической беседе была проведена игра «Подари улыбку другу», задача игры заключалась в том, чтобы дети сказали как можно больше хороших и добрых слов своему соседу, далее было обсуждение сказки «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».
При проведении мероприятия удачными оказались следующие моменты: форма, приёмы, методы проведения, смена видов деятельности учащихся, активное участие ребят в ходе выполнения заданий.
На протяжении всей этической беседы учащиеся были активны.
По моему мнению, цель и задачи, на достижение которых было направлено содержание данного мероприятия, выполнены.
В целом, мероприятие прошло организованно, эмоционально. После этической беседы от ребят слышала положительные отзывы о беседе. Всем понравилось и много нового, интересного они взяли для себя.
Анализ просмотренного классного часа
«Огонь-наш друг, враг»
Просмотрев классный час под названием «Огонь-наш друг, враг» хочется выделить следующие минусы:
- Инверсия в презентации, детям было сложно увидеть что там находится
-Чрезмерное чтение с листа некоторых преподавателей
-Было слишком много презентации, дети уставали
Но так же есть и плюсы:
- Была очень хорошая награда за правильные ответы, дети были очень рады и старались отвечать как можно больше
- Учителя очень хорошо держали дисциплину
Увидев и проанализировав мероприятие хочется сделать следующий вывод:
В целом, мероприятие мне понравилось, было довольно увлекательно. Были интересные игры и задания, как для групп, так и для каждого ученика. Классный час соответствовал всем требованиям. Учтены индивидуальные и возрастные особенности детей. Тема довольно актуальна, дети многое узнали. Мероприятие прошло очень успешно, увлекательно, активно, весело.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 1377; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!