Отражение света, фотона, энергии.
Государственное учреждение «Школа-лицей №72» Алматинского района
Г.Нур-Султан. Республика Казахстан
НАУЧНЫЙ ПРОЕКТ
ТЕМА :
«ЧТО ЕСТЬ РЕАЛЬНОСТЬ?»
Секция: Физика
Предмет: Физика
Выполнил:
Мурат Мади Адилетулы
Ученик 11 « Ә » класса
Руководитель:
Боранбаева Зауре Жумабаевна
Нур-Султан-2020 год
ОГЛАВЛЕНИЕ
Аннотация…………………………………………… 3
Введение…………………………………………….... 4
Исследовательская часть……………………………6
Заключение…………………………………………...14
Использованная литература……………………….15
Аннотация
Хотелось бы сразу сказать, это моя личная гипотеза. Новизна исследования в том, что эта тема нигде не исследовалась и не затрагивалось, учитывая, что я для подтверждения проверял есть ли похожая работа, информация в интернете. Больше года я задумывался на эту тему просто для себя, мне было интересно, что есть реальность, что есть норма, действительно ли что, всё что мы видим это реальность? Вся эта работа полностью самостоятельна, так как эта моя личная гипотеза.
В данной работе, рассуждения о реальности и его составляющих, расстояния до объектов, их форме, цвете и размерах, и таким образом полное восприятие трехмерного мира во всей его глубине.
I would like to say right away that this is my personal hypothesis. The novelty of the research is that this topic has not been studied or touched upon anywhere, given that I checked for confirmation whether there is a similar work, information on the Internet. For more than a year, I thought about this topic just for myself, I was wondering what is reality, what is the norm, is it really that, all we see is reality? All this work is completely independent, since this is my personal hypothesis.
|
|
|
In this work, the reasoning about reality and its components, the distance to objects, their shape, color and size, and thus a complete perception of the three-dimensional world in all its depth.
Введение
Что есть норма, реальность и все нас окружающее. Если мы видим, значит это неоспоримо.
Может ли реальность быть иллюзией, которую создает наше сознание? Создает ли сознание материальный мир? Прежде чем ответить на этот вопрос, важно отметить, что «реальность» не просто состоит из крошечных физических кусочков. Молекулы состоят из атомов, атомы — из субатомных частиц (в физике субатомные частицы — это частицы, намного меньшие, чем атомы) вроде протона (стабильная элементарная частица, входящая в состав всех ядер атомов) и электрона (нейтральная элементарная частица со спином ½ и массой, незначительно превышающей массу протона) которые на 99,99999 % представляют собой пустое место.
Мы взаимодействуем с миром физических объектов, но на самом деле это просто электрические сигналы, которые интерпретирует наш мозг.
Все, что мы называем реальным, состоит из вещей, которые нельзя рассматривать как реальные.
|
|
|
Все зависит от условия наблюдения и от самого наблюдателя.
Все может быть одним как точка в пространстве, а одно всем и бесконечным, как волна в пространстве состоящая из точек (условно определим, как свойство волны) (Волна- изменение некоторой совокупности физических величин которое способно перемещаться, удаляясь от места его возникновения, или колебаться внутри ограниченных областей пространства). Все есть точка и все есть прямая.
Без осознанного наблюдателя, который заставляет точку/прямую/волну совершать определённые действия, она будет оставаться без физического проявления.
Эта тема затрагивает такие разделы физики как квантовая физика, теория относительности, механика и такие темы как интерференция света, дисперсия света, дифракция света, отражение и поглощение света и фотоны.
И в данной работе использован опыт Юнга также известный как двухщелевой интерферометр Юнга.
Данная тема актуальна тем что по этой теме очень мало исследований. Эта тема не только актуальна по физике, она очень человечна и в своей работе я расскажу об этом.
Цель этого научного проекта заключается в том, что я исходя из своей гипотезы объясню, что есть норма, что есть реальность. Однако, моя цель — это донесение моей гипотезы широкой общественности. Мне бы хотелось бы что бы каждый читатель моего проекта смог понять, о чем я говорю и что я хочу донести.
|
|
|
Квантовая физика — это раздел теоретической физики, в котором изучаются квантово-механические и квантово-полевые системы и законы их движения. Основные законы квантовой физики изучаются в рамках квантовой механики и квантовой теории поля и применяются в других разделах физики.
Теория относительности — физическая теория пространства-времени, то есть теория, описывающая универсальные пространственно-временные свойства физических процессов.
Механика-раздел физики, наука, изучающая движение материальных тел и взаимодействие между ними; при этом движением в механике называют изменение во времени взаимного положения тел или их частей в пространстве.
Исследовательская часть
И так, как же мы видим. Обозрение объекта/предмета в пространстве происходит посредством отражения/пропускания и поглощения света. (Отражение — физический процесс взаимодействия волн или частиц с поверхностью, изменение направления волнового фронта на границе двух сред с разными свойствами, в котором волновой фронт возвращается в среду, из которой он пришёл.
|
|
|
Поглощением (абсорбцией) света называется явление потери энергии световой волной, проходящей через вещество. Свет поглощается в тех случаях, когда проходящая волна затрачивает энергию на различные процессы)
В начале предлагается рассмотреть, что есть свет? Свет – это огромное количество частичек/волн, которые называются фотонами (фотон - элементарная частица, квант электромагнитного излучения в виде поперечных электромагнитных волн и переносчик электромагнитного взаимодействия).
Это безмассовая частица, способная существовать в вакууме только двигаясь со скоростью света. (Электрический заряд фотона равен нулю).
Необходимо отметить, в данном случае свет/фотон/частица неизменно принимается как волна.
У фотона для нас всего 2 исхода. Это поглощение и отражение света. К примеру, мы включили свет в комнате. Фотоны летят в разные стороны комнаты, они отражаются от стен, от шкафа, от стола и.т.д. При этом свет летит с постоянной скоростью. И каждый фотон который отразился от какой ни будь вещи летит к нам, и передает какую-либо информацию от вещи которой отразилась потому что отражение несёт нам информацию. Благодаря этой информации мы можем понять какой формы эта вещь, какого она цвета, на каком приблизительном расстоянии он находится от нас.
Необходимо отметить главное, что свет/фотон не имеет цвета, а что бы он приобрел какой-либо цвет его нужно преломить (Преломление — изменение направления луча (волны), возникающее на границе двух сред, через которые этот луч проходит, или в одной среде, но с меняющимися свойствами, в которой скорость распространения волны неодинакова)или же если использовать раннее понятие отразить от чего-либо.
В данном случае применим призму (призма - оптический элемент из стекла, имеющий плоские грани).
ВПроцессепропускания света через призму (белый) свет разлагается на лучи света c различной длиной волны, а длина волны и определяет цвет.
Все это называется дисперсией света (Дисперсия света — это совокупность явлений, обусловленных зависимостью абсолютного показателя преломления вещества от частоты (или длины волны) света (частотная дисперсия), или, то же самое, зависимостью фазовой скорости света в веществе от частоты (или длины волны). Экспериментально открыта Ньютоном около 1672 года, хотя теоретически достаточно хорошо объяснена значительно позднее.)
Но нельзя забывать, что это возможно только в определенной среде.
В некоторых веществах (например, в парах йода) наблюдается эффект аномальной дисперсии, при котором синие лучи преломляются меньше, чем красные, а другие лучи поглощаются веществом и от наблюдения ускользают.
Говоря строже, аномальная дисперсия широко распространена, например, она наблюдается практически у всех газов на частотах вблизи линий поглощения, однако у паров йода она достаточно удобна для наблюдения в оптическом диапазоне, где они очень сильно поглощают свет.
Из всего мы поняли, чтобы видеть нам нужен, отраженный свет/волна определённой длинны (углом преломления), объект и определенная среда.
При соблюдении этих минимальных условий мы можем дать оценку (какого цвета) предмету. Это есть норма.
Но можно ли назвать нормой итог, процесс и условие которого мы не можем исправить, а лишь вынуждены принимать как обязательное значение.
И главное не верно, утверждение, что при дисперсии разложение света строго равно 7 цветам, это не так.
Тем не менее, большинство из нас так и видит, так называемое цветовое зрение. Но что, если имеет место быть аномалии цветового зрения, не правильно различаются цвета, или проще Дальтонизм является наиболее распространенной аномалией.
В животном мире, некоторые птицы, насекомые и рыбы могут видеть ультрафиолетовое излучение, не воспринимаемое человеческим глазом. Для них мы не подходящие под нормы наблюдателя. Другие животные, как собаки, цвета не различают вовсе. Реальность зависит от условия восприятия наблюдателя и сознания, а понятия нормы не существует.
Или давайте возьмем другой пример. Опыт Юнга здесь очень подходит.
Это эксперимент с 2 щелями. Допустим у нас есть пушка, которая стреляет фотонами. Если пропустить фотон через одну щель, то на экране будет 1 полоса. Но если мы пропустим через две щели фотон, то в итоге мы увидим на экране интерференционный узор. И тут возникает вопрос как же могут частицы материи создавать интерференционный узор?
Потом фотоны запускали по одиночке что бы не было ни малейшей возможности их взаимодействия. Через какое-то время появился тот же узор. Фотон начинает движение как частица, становится волной потенциалов проходит через две щели, интерферируя сам с собой, идёт в экран как частица. При этом фотон проходит лишь через 1 щель, когда их 2.
И тут происходит самое интересное.
Позже поставили измерительный прибор для 1 щели что бы увидеть через какую щель проходит фотон. И когда запустили 1 фотон он прошел через одну щель и произвел 2 полоски, а не интерференционный узор. Фотон решил повести себя иначе он будто знал, что за ним наблюдают.
И в итоге наблюдатель разрушил волновую функцию фактом своего наблюдения.
Исходя из опыта Юнга, всё зависит как мы воспринимаем поток света, луч, который отражается от объекта. Когда фотон проходит через щель, и мы наблюдаем её как частицу, он ведёт себя как частица. Если мы ведем наблюдение как волна, он ведёт себя как волна. То есть энергия (свет, фотон) ведёт себя так как мы её воспринимаем. Опыт Юнга доносит нам что всё зависит от наблюдателя. Как мы её воспринимаем, так мы и взаимодействуем с окружающей энергией в квантовом поле.
(Классическая ньютоновская механика - применима для макроскопических объектов, движущихся со скоростями много меньше скорости света
Специальная теория относительности - применима для макроскопических объектов, движущихся со скоростью, близкой со скоростью света
Квантовая механика - применима для Микроскопических объектов, движущихся со скоростью много меньше скорости света
Квантовая теория поля - описывает микроскопические объекты, движущиеся со скоростью близкой к скорости света
Строго говоря, первые три являются частным предельным случаем квантовой теории поля.) 
Хотелось привести ещё один пример. Сейчас речь будет идти о Башне Ворденклиф также известный как башня Теслы. И для понимания, о чем идет речь и что бы не ломать логическую последовательность начну с предыстории.
В 1899 году Джон Астор выделил грант на исследование потенциала гроз людям из электрической компании «Колорадо спрингс», а они пригласили Никола Теслу. Дело в том, что Колорадо спрингс находится в зоне сильнейшей геомагнитной активности это значит, что грозы там бывают чаще чем, светит солнце. Местные инженеры хотели узнать, можно ли при помощи грозовых разрядов аккумулировать электростанции энергию, а затем использовать её.
Посередине лаборатории Никола Тесла сконструировал трансформатор, один конец обмотки которого был заземлён, а второй поднят на большую высоту. Данное устройство способна аккумулировать энергию грозовых разрядов и давать ток с напряжением несколько миллионов вольт и частотой 150 000 Герц. Но Тесле хотелось большего. Он хотел узнать можно ли при помощи подобного оборудования передавать энергию без проводов на большое расстояние используя землю как передатчик. Недалеко от лаборатории Тесла воткнул пару сотен ламп и стал ожидать грозу. Как только в шар наверху мачты ударила молния, лаборатория ожила. Трансформатор собрал энергию грозового разряда и выплеснул её в атмосферу с утроенной силой. Поток энергии накрыл город всё было буквально пропитана электричеством. Его эксперимент полностью оправдался, Тесле удалось электрический заряд без проводов через землю. В 25 милях от башни Теслы разом загорелись две сотни ламп. После этого была опубликована статья о данном эксперименте Теслы.
И именно эта статья попалась известному банкиру и промышленнику Джону Моргану. Позже они купили землю на Лонг Айлэнде и приступили к строительству всемирной станции беспроволочной передачи энергии. Это была 57 метровая каркасная башня со стальной шахтой, уходящей глубоко вниз. Наверху конструкции была укреплена огромные медные полусферы, которая служила мощным усилительным передатчиком. Проект был основан на идее резонансной раскачки ионосферы. Тесла был уверен, что сможет сконцентрировать в любой точке планеты энергии извлеченную из воздуха и реализовать эту энергию в любом виде как взрыв 1000 бомб или как рукотворное северное сияние. Но Джону Моргану увиденное не вдохновило. Так как он хотел, чтобы Тесла поработал над
развитием идеи радиосвязи.
По теории его башня могла передавать энергию на любые расстояния без проводов. При взаимодействии с энергией передавать энергию, информацию через поток света. А что бы это видеть должно быть 3 основные позиции:
Отражение света, фотона, энергии.
Отражающийся объект
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!