Четвертая остановка «Посчитай-ка». Разделить на 3 команды.
Конечностей, вы сможете без труда отличить насекомых от других живых существ.
А сейчас мы с вами посетим этот уголок и поближе познакомится с его жителями.
Разработала педагог Тимошина Е.В.
Игра – путешествие «Удивительный мир насекомых»
Используя данный материал, можно провести внеурочное мероприятие в игровой форме.
Цель:
- Расширить знания учащихся о жизни насекомых, показать их красоту и многообразие, роль и значение насекомых в жизни человека;
- Развивать эмоциональное восприятие природы, память, мышление, самостоятельность суждений, внимание;
- Воспитывать любознательность, эстетические чувства, бережное и экологически грамотное отношение к насекомым, любовь к природе, животному миру планеты;
Оборудование: Мяч, платок для игры «Улитка»,
Дидактический материал: разрезные картинки 2 шт., карточки с задачками, раздаточные карточки с насекомыми,
Зрительный ряд: Мультипликационный фильм по басне И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей».
Ведущий:
- Ребята, я хочу вам предложить отгадать загадку, но необычную, а в картинках. Подойдите к столу, соберите картинку. Кто у вас получился? Скажите, а как можно назвать одним словом бабочку, пчелу, муравья, божью коровку и других? Правильно,
- Сегодня мы совершим путешествие в удивительный мир природы! А знаете ли вы, сколько насекомых на планете? Насекомые, представители более чем миллиона видов мелких беспозвоночных животных, таких как жуки, клопы, бабочки , пчелы, божьи коровки и другие. Количество видов насекомых превышает количество видов всех других животных вместе взятых. Насекомые в великом изобилии наполняют наши леса, поля, сады и даже пустыни. Они везде и всюду.
- Как вы думаете, почему их назвали насекомыми? (от слов «насечка», «насекать») (Дети рассматривают муляжи насекомых – на брюшке видны поперечные полоски – насечки. Определяют количество конечностей – их всегда 6 и количество частей тела их три: голова, грудь, брюшко) Если нет муляжей – картинки, рисунки. - Теперь, когда вы знаете три основных признака: насечки на брюшке, 3 части тела, 6 конечностей, вы сможете без труда отличить насекомых от других живых существ. А сейчас мы с вами посетим этот уголок и поближе познакомится с его жителями.
Первая наша остановка Школа насекомых».
Игра с мячом – назовите насекомых. Молодцы .
Найдите насекомых, которые относятся к хищным (стрекоза, кузнечик, божья коровка)- Почему их называют хищными? (потому что они охотятся за другими насекомыми)
- Найдите полезных насекомых(бабочка, пчела, муравей) - Какую пользу приносят пчелы, бабочки, муравей?(пчёлы опыляют цветы, дают нам мед, воск.) –Муравьи разносят по лесу семена многих растений. Бабочки опыляют цветы.)
–Найдите вредных насекомых . ( Муха-разносит микробы, гусеница-ест листья растений, комар-кусается, разносит микробы)
Вторая наша остановка «Отгадай»
Отгадайте загадки. Итак!
· У кошки есть,
У собаки есть,
А сколько есть -
Никогда не счесть. (блоха)
· В темноте, как лампочки,
огоньки сверкают.
Что за насекомые?
Как их называют? (светлячок)
· Модница крылатая, платье полосатое
Ростом хоть и кроха, укусит - будет плохо! (оса)
· Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)
· Насекомое, которое очень любит листья капусты. (гусеница)
· Рыжий, да не конь,
Рогат, да не баран,
Дома его не любят
И на базаре не купят. (таракан)
· Кто в каждый встреченный цветок
Свой опускает хоботок,
А после в улей
Мчится пулей
И что-то прячет в уголок? (Пчела)
· В зелёных мундирах
В траве на лугах
Живут музыканты
На длинных ногах. (Кузнечики)
· На большой цветной ковёр
Села эскадрилья -
То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (Бабочки)
· Кто над нами
Вверх ногами
Ходить не страшится
И упасть не боится? (Муха)
· На вид, конечно, мелковаты,
Но все, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята –
Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)
· Две антенки на макушке,
А сама сидит в избушке.
На себе ее везет,
По соломинке ползет. (Улитка)
· Всех жучков она милей
Спинка алая у ней.
А на ней кружочки,
Черненькие точки. (Божья коровка)
Третья наша остановка Музыкальная. Песня «В траве сидел кузнечик».
Ведущий: Путешествие продолжается. Вы догадались, о ком пойдет речь? Конечно- же, о кузнечиках. На лугу очень много кузнечиков. Скажите, благодаря чему зеленый кузнечик становится невидимым в траве? (Благодаря маскировочной окраске). У каждого вида кузнечиков своя песня. Стрекотание можно услышать днем, после обеда и вечером. Вечером он может петь около трех часов. А как передвигается кузнечик? Передвигается он особым образом. Он не только прыгает на дальние расстояния, но также лазает по растениям либо перелетает с места на место. (На экране слайды о кузнечиках).
Ведущий: я предлагаю отдохнуть и провести конкурс «Кузнечики». (Две команды. Первый игрок – «Кузнечик» прыгает с места на двух ногах в длину. С отметки приземления первого игрока прыгает второй игрок «кузнечик» и т.д.
Четвертая остановка «Посчитай-ка». Разделить на 3 команды.
1.На одной берёзе сидело 38 майских жуков. Затем прилетели ещё 22, а улетело 12. Сколько майских жуков осталось на берёзе?(48)
2. На лугу прыгало 75 кузнечиков, но вдруг небо покрылось тучами и несколько кузнечиков упрыгали на другую полянку. На лугу осталось 32 кузнечика. Сколько кузнечиков упрыгали на полянку?. (43)
3. На цветочной поляне росли ромашки. На каждом цветке сидело по 4 бабочки. Таких цветков было 12. Сколько бабочек было на полянке?(48).
4. А теперь внимание на карточки (на каждого), вам необходимо посчитать насекомых указать их количество, а также назвать.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!