В) каждый человек имеет право на образование.
Семинарское занятие № 2
Тема: Нормативно-правовые основы инклюзивного образования
Вопросы и задания:
Составьте перечень прав людей с ограниченными возможностями здоровья на основе изучения правовых документов ( Конвенция о правах ребенка, Конвенция о правах инвалидов, Закон «О социальной защите инвалидов в РФ и др.)
Конституция Российской Федерации (принята 12.12.1993 г.) обеспечивает общественные и физические права всех граждан, независимо от их социального положения:
«Статья 7. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты».
Статья 43 Конституции РФ провозглашает право каждого на образование. Закрепленный Конституцией РФ принцип равноправия включает также запрещение дискриминации по состоянию здоровья. Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность общего и начального профессионального образования.
Семейный кодекс РФв главе 11 закрепляет права детей. В частности ст. 56 СК РФ установлено, что Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов. Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.
|
|
|
Федеральный закон от 3 мая 2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»
В соответствии с Конвенцией, образование должно быть направлено на:
-развитие умственных и физических способностей в самом полном объеме;
- обеспечение инвалидам возможности эффективно участвовать в жизни свободного общества;
-доступ инвалидов к образованию в местах своего непосредственного проживания, при котором обеспечивается разумное удовлетворение потребностей лица;
- предоставление эффективных мер индивидуальной поддержки в общей системе образования, облегчающих процесс обучения;
-создание условий для освоения социальных навыков;
-обеспечение подготовки и переподготовки педагогов.
Конвенция о правах инвалидов
Статья 24. ….государство обязано обеспечить равный доступ для всех детей с инвалидностью к образованию, и это должно происходить путем обеспечения инклюзивности системы образования.
Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
Статья 18. Образовательные учреждения совместно с органами социальной защиты населения, органами здравоохранения обеспечивают дошкольное, внешкольное воспитание и образование детей-инвалидов, получение инвалидами среднего общего образования, среднего профессионального и высшего профессионального образования в соответствии с индивидуальной программой реабилитации.
|
|
|
Задание 3
1. Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
А) инклюзия
б) интеракция
в) индивидуализация
2. Инклюзивное образование, согласно ФЗ «Об образовании В РФ» (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), это:
А) создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью
б) создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей
В) обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
3.Какие права родителей обеспечивает ФЗ «Об образовании в РФ» (от 29.12.12. №273)?
А) право выбирать программу обучения
б) право определять методы обучения
В) на бесплатные учебники
Г) на участие в управлении образовательным учреждением
|
|
|
4.Как называются дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве?
А) дети с ограниченными возможностями здоровья
б) дети с отклонениями в развитии
в) дети с особыми образовательными потребностями
5.Базовый принцип международного регулирования, установленный «Конвенцией о правах ребенка» (1989):
а) образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам.
б) родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей.
в) каждый человек имеет право на образование.
г) интересы ребенка имеют приоритет перед потребностями семьи, общества, школы, религии
6. В соответствии с ФЗ – 273-ФЗ «Об образовании» родители (законные представители обучающихся, воспитанников) имеют право:
а) выбирать формы получения образования, образовательные учреждения;
б) защищать законные права и интересы ребенка;
в) принимать участие в управлении образовательным учреждением;
Г) все вышеназванное
7. Определите, о какой из образовательных областей СФГОС идет речь: знания о человеке в социуме и практика осмысления происходящего с самим ребёнком и другими людьми, взаимодействия с близким и дальним социальным окружением:
|
|
|
а) естествознание
б) искусство
В) обществознание
г) физическая культура
8. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются:
а) использование специальных образовательных программ и методов обучения;
б) специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
в) специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
Г) все вышеперечисленное.
9. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно:
а) учебники и учебные пособия;
б) технические средства;
в) коррекционных занятий;
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 278; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!