Задача, иллюстрирующие закон единообразия

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Тюменской области

«Тюменский медицинский колледж»

Доклад

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ЗАКОНОМ МЕНДЕЛЯ.

Выполнила: студентка

Отделения «Сестринское

дело», курс 1,группа 111 ________________ Ахмадиева Ч.Р.

Проверил: преподаватель

_________________ .Ямщикова Л.Н.

Тюмень

2020

СОДЕРЖАНИЕ

1. ВВЕДЕНИЕ 3

2. ГЛАВА 1.РЕШЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 4

3. ГЛАВА 2. ПЕРВЫЙ И ВТОРОЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯ 7

4. ГЛАВА 3. НЕЗАВИСИМОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ 9

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12

ВВЕДЕНИЕ

Законы Менделя — принципы передачи наследственных признаков от родительских организмов к их потомкам, вытекающие из экспериментов Грегора Менделя. Эти принципы послужили основой для классической генетики и впоследствии были объяснены как следствие молекулярных механизмов наследственности.

Мендель показал, что наследование этих признаков подчиняется определенным законам, которые теперь называются:

Законами Менделя о наследственности и, которые описывают порядок передачи наследственных признаков из поколения в поколение

Закон единицы символов (генов) говорит, что характеристики индивидуальности находятся под контролем наследственных факторов, пар элементарных единиц, которые теперь известных как гены.

Закон доминирования говорит, что некоторые унаследованные факторы доминируют и может маскировать другие, рецессивные факторы.

Закон расщепления (сегрегации) говорит, что факторы пары разделяются во время воспроизведения, так что только один из факторов влияет на потомство.

Закон независимого комбинирования, который говорит, что индивидуальные черты организма передаются независимо друг от друга.

Принцип неполного доминирования, гласит, что для некоторых характеристик ни один из генов не является доминирующим.

Наследование любых признаков и свойств в поколениях организмов можно уяснить, если изучение теоретического материала сопровождается решением генетических задач.

ГЛАВА 1.РЕШЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Правила, которые должны быть использованы при решении задач:

1.Каждая гамета получает гаплоидный набор хромосом (генов). Все хромосомы (гены) имеются в гаметах.

2.В каждую гамету попадает только одна гомологичная хромосома из каждой пары (только один ген из каждой аллели).

3.Число возможных вариантов гамет равно 2n, где n –число хромосом, содержащих гены в ге-терозиготном состоянии

.4.Одну гомологичную хромосому (один аллельный ген) из каждой пары ребенок получает от отца, а другую (другой аллельный ген) –от матери.

5.Гетерозиготные организмы при полном доминировании всегда проявляют доминантный при-знак. Организмы с рецессивным признаком всегда гомозиготны.

6.Решение задачи на дигибридное скрещивание при независимом наследовании обычно сводит-ся к последовательному решению двух задач на моногибридное (этоследует из закона незави-симого наследования).

При оформлении задач необходимо уметь пользоваться символами, терминами принятыми в традиционной генетике и приведенными ниже.

Основные термины генетики:

Ген — это участок молекулы ДНК, несущий информацию о первичной структуре одного белка. Ген — это структурная и функциональная единица наследственности.

Аллельные гены (аллели) — разные варианты одного гена, кодирующие альтернативное проявление одного и того же признака. Альтернативные признаки — признаки, которые не могут быть в организме одновременно.

Гомозиготный организм — организм, не дающий расщепления по тем или иным признакам. Его аллельные гены одинаково влияют на развитие данного признака.

Гетерозиготный организм — организм, дающий расщепление по тем или иным признакам. Его аллельные гены по-разному влияют на развитие данного признака.

Доминантный ген отвечает за развитие признака, который проявляется у гетерозиготного организма.

Рецессивный ген отвечает за признак, развитие которого подавляется доминантным геном. Рецессивный признак проявляется у гомозиготного организма, содержащего два рецессивных гена.

Генотип — совокупность генов в диплоидном наборе организма. Совокупность генов в гаплоидном наборе хромосом называется геномом.

Фенотип — совокупность всех признаков организм

♀	женский организм
♂	мужской организм
×	знак скрещивания
P	родительские организмы
F₁, F₂	дочерние организмы первого и второго поколения
А, В, С...	гены, кодирующие доминантные признаки
а, b, с...	аллельные им гены, кодирующие рецессивные признаки
АА, ВВ, СС...	генотипы особей, моногомозиготных по доминантному признаку
Аа, Вb, Сс...	генотипы моногетерозиготных особей
аа, bb, сс...	генотипы рецессивных особей
АаВb, AaBbCc	генотипы ди- и тригетерозигот
А B, CD a b cd	генотипы дигетерозигот в хромосомной форме при независимом и сцепленном наследовании
А , а , АВ , cd	гаметы

Алгоритм решения задачи

Оформление задач

1.Первым принято записывать генотип женской особи, а затем – мужской (верная запись - ♀ААВВ х ♂аавв; неверная запись - ♂аавв х ♀ААВВ).

2.Гены одной аллельной пары всегда пишутся рядом (верная запись – ♀ААВВ; неверная запись ♀АВАВ).

3. При записи генотипа , буквы, обозначающие признаки, всегда пишутся в алфавитном порядке, независимо, от того, какой признак – доминантный или рецессивный – они обозначают (верная запись - ♀ааВВ ; неверная запись -♀ ВВаа).

4. Если известен только фенотип особи, то при записи её генотипа пишут лишь те гены, наличие которых бесспорно. Ген, который невозможно определить по фенотипу, обозначают значком «_» (например, если жёлтая окраска (А) и гладкая форма (В) семян гороха – доминантные признаки, а зелёная окраска (а) и морщинистая форма (в) – рецессивные, то генотип особи с жёлтыми морщинистыми семенами записывают следующим образом: А_вв).

5.Под генотипом всегда пишут фенотип.

6.Гаметы записывают, обводя их кружком (А).

7.У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество

верная запись неверная запись

♀ АА ♀ АА

А А А

8. Фенотипы и типы гамет пишутся строго под соответствующим генотипом.

9. Записывается ход решения задачи с обоснованием каждого вывода и полученных результатов.

10. При решении задач на ди- и скрещивание для определения генотипов потомства рекомендуется пользоваться решёткой Пеннета. По вертикали записываются типы гаметы по материнской особи, а по горизонтали – отцовской. На пересечении столбца и горизонтальной линии записываются сочетание гамет, соответствующие генотипу образующейся дочерней особи.

11. Результаты скрещивания всегда носят вероятностный характер и выражаются либо в процентах, либо в долях единицы (например, вероятность образования потомства, восприимчивого к головне, 50%, или ½. Соотношение расщепления (например, жёлтосеменные и зелёносеменные растения в соотношении 1 :1).

Решение генетической задачи включает следующее:

1.Анализ условия: что дано, что требуется найти.4

2.Краткая запись условия с помощью генетической симво-лики.3.Анализ, формирование гипотезы.4.Доказательство гипотезы.5.Проверка случайности отклонения результатов опыта оттеоретически ожидаемого расщепления при данной нулевой гипо-тезе по методу х2.6.Ответ или выводы.

ГЛАВА 2 МОНОГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ

Моногибридным называется скрещивание, при котором рассматривается наследование одной пары альтернативных (контрастных, взаимоисключающих) признаков, детерминируемых одной парой генов. При моногибридном скрещивании соблюдается первый закон Менделя (закон единообразия), со-гласно которому при скрещивании гомозиготных организмов у их потомков F1проявляется только один альтернативный признак (доминантный), а второй находится в скрытом (рецессивном) состоянии. Потомство F1единообразно по фенотипу и генотипу. Согласно второму закону Менделя (закон расщепления) при скрещивании гетерозигот в их потомстве F2наблюдается расщепление по генотипу в соотношении 1:2:1 и по фенотипу в пропорции 3:1.Для успешного решения задач на моногибридное скрещивание необходимо также четко знать правило «чистоты гамет», согласно которому в каждую гамету попадает только один ген из каждой пары, определяющей развитие признака.

Задача, иллюстрирующие закон единообразия

Мужчина со свободной мочкой уха (аутосомно-доминантный признак), чьи родственники имели такой же признак, женится на девушке с приросшими ушными раковинами. Определите генотипы и фенотипы их детей.

Решение. Обозначим признаки: А - свободная мочка уха, а – приросшая мочка уха. В задаче оговаривается, что все родственники мужчины имели свободную мочку уха, значит он, по-видимому, представляет собой чистую линию (гомозиготу АА), девушка имеет рецессивный фенотип, значит ее генотип - аа. Когда установлены генотипы родителей, надо определить образуемые ими гаметы. У мужчины гаметы одного типа – А, у девушки тоже одного типа – а. При слиянии гамет возможны дети только с генотипом Аа и фенотипом – свободная мочка уха.

Схема задачи выглядит следующим образом

Р: АА х аа

G А а

F1 Аа

Ответ : В задаче проявляется первый закон Менделя – единообразие первого поколения.

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!