Тестирование на устойчивость к стрессу.
Задание 3. Подобрать тесты психодиагностического исследования. Методические рекомендации. Студенту необходимо подобрать и реализовать тесты на выявление коммуникативности, стрессоустойчивости, склонности к аддиктивному поведению детей (не менее трех). Тесты должны соответствовать возрастным особенностям детей. Реализация данного задания может осуществляться в формате интернет-тестирования с выборкой респондентов 10 детей. Тесты лучше подбирать простые, в которых результат можно увидеть сразу. Это могут быть тесты с картинками или рисунками.
Тестирование на выявление коммуникативных способностей.
Цели:выявление уровня развития коммуникативных способностей (понимание ребенком состояния сверстника).
Текст задания: Посмотри на картинку и подумай, что здесь происходит; вслух ничего не говори. Теперь посмотрите на выражение лиц детей (картинки справа).
Задание 1. Как ты думаешь, каким мальчик кажется девочке? Рядом с нужной картинкой поставь крестик в кружочке.
Задание 2. Как ты думаешь, какой девочка кажется мальчику? Рядом с нужной картинкой поставь крестик в кружочке.
Задание 3. Как ты думаешь, каким мальчик кажется девочке? Рядом с нужной картинкой поставь крестик в кружочке.
Задание 4. Как ты думаешь, какой девочка кажется мальчику? Рядом с нужной картинкой поставь крестик в кружочке.
Задание 5. Как ты думаешь, каким мальчик кажется девочке? Рядом с нужной картинкой поставь крестик в кружочке.
|
|
|
Задание 6. Как ты думаешь, какой девочка кажется мальчику? Рядом с нужной картинкой поставь крестик в кружочке.
Оценка:
3 балла – ребенок правильно выбрал 4 и более картинки.
2 балла – ребенок правильно выбрал 2 – 3 картинки.
1 балл – ребенок правильно выбрал 1 картинку.
Интерпретация:
Оценку 3 балла получают дети, различающие эмоциональное состояние сверстников и ориентирующиеся на него в процессе общения.
Оценку 2 балла получают дети, не всегда различающие эмоциональное состояние сверстников, что иногда может приводить к трудностям в общении.
Оценку 1 балл получают дети, затрудняющиеся в различении эмоционального состояния сверстников. Такие дети, как правило, имеют существенные трудности в общении.
Итоги тестирования: В тестирование приняло участие десять респондентов, 5 респондентов при подведении итогов тестирования получили 3 балла, что говорит о том, что ученик может различать эмоциональное состояние сверстников, а также ориентируется в процессе общения. Также 3 респондента набрали 2 балла, т.е. у них проявляются затруднения в общении. Оценку 1 балл получили 2 респондента, у них имеются существенные признаки трудности в общении.
|
|
|
Тестирование на устойчивость к стрессу.
Цель: оценить уровень стрессоустойчивости обучающихся.
Возраст: 13-16 лет.
Инструкция: выберите подходящий вариант ответа по каждому утверждению. «Редко», «Иногда», «Часто».
1. Я думаю, что меня недооценивают в коллективе.
2. Я стараюсь работать, учиться, даже если бываю не совсем здоров.
3. Я переживаю за качество своей работы.
4. Я бываю, настроен агрессивно.
5. Я не терплю критики в свой адрес.
6. Я бываю раздражителен.
7. Я стараюсь быть лидером там, где это возможно.
8. Меня считают человеком настойчивым и напористым.
9. Я страдаю бессонницей.
10. Своим недругам я могу дать отпор.
11. Я эмоционально и болезненно переживаю неприятность.
12. У меня не хватает времени на отдых.
13. У меня возникают конфликтные ситуации.
14. Мне недостает власти, чтобы реализовать себя.
15. У меня не хватает времени, чтобы заняться любимым делом.
16. Я все делаю быстро.
17. Я испытываю страх, что не поступлю в институт.
18. Я действую сгоряча, а затем переживаю за свои дела и поступки.
Подсчет баллов: теперь рекомендуется оценить ответы: каждое «редко» — 1 балл, «иногда» — 2 балла, «часто» — 3 балла. Затем общее число баллов суммируется и по классификатору определяется, какой у вас уровень стрессоустойчивости.
|
|
|
54 – очень низкий
50-53 - низкий
46-49 – ниже среднего
42-45 – чуть ниже среднего
38-41 - средний
34-37 – чуть выше среднего
30-33 – выше среднего
26-29 - высокий
25-18 - очень высокий
Результаты тестирования: данное тестирование прошли 10 детей в возрасте 13 – 15 лет. У двух учащихся 39 баллов, это значит, что у него средний уровень стрессоустойчивости, у трех учащихся 34-36 баллов, это чуть выше среднего уровень стрессоустойчивости, у трех учащихся 30-33 балла, это выше среднего уровень стрессоустойчивости, и у трех учащихся 26-29 баллов, это высокий уровень.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!