Показ воспитателем способа лепки лошади.
Муниципальное автономное образовательное учреждение дошкольного образования детей. Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей «Сказка» корпус «Искорка»
Конспект
Открытого просмотра
Непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей
Среднего дошкольного возраста
По теме: Лепка лошадки.
Дата проведения: 14.02.2014 г.
Разработала: воспитатель
I квалификационной категории
Беляевских Ирина Юрьевна
Конспект занятия в средней группе по теме лепке « Лошадка»
Задачи
1.Учить лепитьлошадку комбинированным способом.
2.Закреплять различные способы лепки: раскатывание, вытягивание, прищипывание, сглаживание.
3.Воспитывать самостоятельность и творчество.
Словарная работа: Копыта, табун.
Материалы: Игрушка лошадка, письмо, игрушка сорока, ковёр-самолёт, пластилин, доски для лепки, салфетки, стеки, ноутбук.
Ход НОД.
Организационный момент
Воспитатель: (звучит музыка стрекотание сороки) Стук в окно.
Ребята кто это стучится к нам в окошко.
Дети: Сорока.
Воспитатель: Сорока белобока, по лесу летала,
По деревьям скакала,
Детский сад искала.
Принесла в клюве письмо.
Воспитатель: Показываю детям письмо.
Ребята давайте откроем и прочитаем письмо.
Читаем письмо
Здравствуйте, ребятки,
Вики и Даши,
Макары, Саши, Глебы и другие дети!
Если любите играть,
Сочинять и рисовать,
Приезжайте в гости!
Милости просим!
(Лошадка)
Воспитатель: Ребята, хотите отправиться в гости к лошадке.
Дети: Хотим!
Воспитатель: Так давайте полетим. На чем летают в сказках.
Дети: На машине, на самолете, на воздушном шаре, на велосипеде, на ракете, на ковре самолёте, на космическом корабле.
(Дети предлагают варианты ответов.). Дети предлагают воспользоваться ковром-самолётом.
Воспитатель: Молодцы. На нем мы с вами и отправимся в гости лошадке.
Основная часть.
Воспитатель: Усаживайтесь по удобней, а чтобы наш ковер-самолёт взлетел нам с вами нужно произнести заклинание. В это время звучит (сказочная мелодия).
Дети вместе с воспитателем: (произносят заклинания)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал наш ковер взлетать.
Над полями, над горами,
Над высокими лесами.
Мы быстрее ветра мчимся.
Глянь — и мигом приземлимся.
Воспитатель: Ребята вот мы с вами и прилетели.
Куда мы прилетели? К кому в гости
Почему нас не встречают?
А ну ка, посмотрим, кто здесь живет.
Кто письмо прислал с сорокой?
Кто послал ее далеко?
Кто ребяток в гости звал?
Кто игру им обещал?
Поскорее покажись, покажись,
Поскорее назовись, назовись!
(на лугу гуляет лошадь)
Воспитатель: Кто это?
Дети: Лошадь.
Воспитатель: Лошадь дикое или домашнее животное.
Дети: Домашнее животное
Воспитатель: А кто за ней ухаживает.
Дети: Человек.
Воспитатель: А как он за ней ухаживает.
Дети: Он её кормит, овсом, травой, поит водой.
Воспитатель: Какую пользу приносить нам лошадь.
Дети: Лошадь дает нам мясо, перевозить людей и грузы.
Воспитатель : Назовите части тела лошади.
Дети: Туловище, ноги, копыта, шея, грива, голова на голове у лошади уши, глаза, ноздри, продолговатая вытянутая мордочка, хвост.
Воспитатель: А вы знаете для чего лошади грива.
Дети: Она зачищаетлошадь у лошади глаза от пыли и насекомых.
Воспитатель: Давайте все вместе еще раз назовем части тела лошади.
Дети: Все вместе называют (Туловище, ноги , копыта, шея, грива, голова на голове у лошади уши, глаза, ноздри, продолговатая вытянутая мордочка, хвост)
Воспитатель: Давайте посчитаем: (сколько ног у лошади, ушей, глаз, хвостов).
Дети: Считают: ( ног четыре, ушей два, глаз два, хвост один,) и показывают цифры.
Воспитатель: Молодцы.
Физ. минутка.
Часть.
Воспитатель: А вы хотите стать настоящими мастерами.
Дети: Хотим.
Воспитатель: Я приглашаю, вас отправится в мастерскую, где вы превратитесь в настоящих мастеров и слепите нашей лошадке много друзей.
Дети: Усаживаются за столы , я покажу как надо лепить лошадь.
Показ воспитателем способа лепки лошади.
Фигурку лошади лепим комбинированным способом.
1. Из одной части пластилина делаем туловище. В основе его – цилиндр (продолговатый валик), который получают, раскатывая пластилин прямыми движениями рук.
2. Края цилиндра сгибаем и формируем дугу – мостик. Каждый край стекой делим пополам.
3. Пальцами формируем передние и задние ноги.
4. Из запасной части пластилина выкатываем цилиндр, сгибаем его и формируем заготовку головы и шеи; 2 уха; уши прямо, хвост и гриву формируем путём скручивания тонких жгутиков в спираль.
5. Заготовку головы присоединяем с одной стороны туловища; вытягиваем мордочку; по бокам головы – уши, от ушей и вниз по шее располагаем гриву. На другом конце туловища примазываем хвост.
6. Изделие тщательно выглаживаем.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!