Образование, его значение для личности и общества

Трудные вопросы по ЕГЭ Духовная культура

Религия

Задание 23 № 3318

Автор пишет: «Решаемые религией вопросы являются фундаментальными, или конечными». Приведите, опираясь на обществоведческие знания и личный социальный опыт, два примера вопросов, рассматриваемых и решаемых в религии. Укажите как данные вопросы решаются в какой-либо религии.

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

Приведены примеры вопросов и иллюстрирующие их ответы, допустим:

1) вопрос о смысле жизни (например в христианстве — постижение божественной истины, обретение вечного блаженства на небесах);

2) вопрос о происхождении человека и жизни (например, христиане признают сотворение мира богом, сотворение первого человека богом);

3) вопрос о конечности земного пути человека (например, в буддизме признается идея перерождений).

Могут быть приведены и иные верные примеры

Задание 28 № 24389

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Пояснение.

При анализе ответа учитывается:

— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;

— количество подпунктов каждого пункта;

— корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы

1. Понятие религии как социального института.

2. Структура религии:

а) религиозное сознание;

б) религиозный культ;

в) религиозные организации.

3. Функции религии:

а) мировоззренческая;

б) воспитательная;

в) психологическая и др.

4. Типы религий:

а) национальные религии;

б) мировые религии (буддизм, христианство, ислам).

(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 4 достаточно двух подпунктов, но могут быть указаны «ранние формы религии».)

5. Характерные черты мировых религий:

а) большое число верующих;

б) эгалитаризм;

в) наднациональный уровень.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

Наличие любых двух из 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Автор отмечает, «что у бедных и богатых разные церкви и секты. Низшие
классы, страдающие от экономического неравенства, тянутся не к
официальной религии, а к многочисленным сектам. Они взывают к
угнетенным и дают им надежду на то, что на небе они сполна получат
компенсацию своим страданиям». Опираясь на знания курсов

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Приведены аргументы:

4) – христианство появилось и возникло как религия рабов,

угнетенных, религия, защищающая права обездоленных,
несчастных, «блаженны нищие духом, ибо их есть Царствие
Небесное»…;

5) – в средние века многие ереси (альбигойцы, стригольники,

богомилы) объединяли борцов за свободомыслие, права
угнетенных;

6) – протестантизм, лютеранство возникли как протест против

традиционной церкви, как религия развивающегося
буржуазного класса;

7) – многие секты в России создавались для противостояния не

только официальной церкви, но и обществу, царизму
(молокане, пятидесятники);

8) – раскольники в России представляли собой движение

с Задание 25 № 12229

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «мировые религии»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о том, какие из существующих в современном обществе религий относятся к мировым;

− одно предложение, раскрывающее любую функцию мировой религии.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: мировые религии — это группа религий, отличающаяся распространённостью по всем регионам Земли, обращением ко всем людям независимо от этнической и политической принадлежности, наибольшим числом верующих;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией, опирающейся на знания курса о том, какие из существующих в современном обществе религий относятся к мировым, например: «К мировым религиям относят буддизм, христианство, ислам»;

(Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о том, какие из существующих в современном обществе религий относятся к мировым.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую функцию мировой религии, например: «Мировые религии обращены к каждому верующему лично, их постулаты понятны, каждый верующий может увидеть путь личного спасения».

Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса любую функцию мировой религии

оциального протеста против крепостного права, угнетения

Задание 23 № 1363

Назовите три «великие исторические религии». Используя знания обществоведческого курса и личный социальный опыт, приведите три положения «кодекса личной морали» любой из названных вами религий (сначала назовите религию, а затем приведите соответствующие положения).

Задание 23 № 1363

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) три «великие исторические религии»: буддизм, христианство, ислам;

2) положения «кодекса личной морали»:

например, в буддизме:

— усвоение четырёх благородных истин буддизма как собственной жизненной программы;

— воздержание от лжи, слов, не относящихся к нравственной цели;

— ненасилие, непричинение зла живому;

— духовное самопогружение;

например, в христианстве:

— не убивай;

— не прелюбодействуй;

— не кради;

— почитай отца и мать;

например, в исламе:

— совершение пятикратной молитвы в течение дня;

— соблюдение поста в месяц Рамазан (Рамадан);

— обязательная благотворительность;

— совершение хаджа. Могут быть приведены иные положения «кодекса личной морали» любой из религий.

Мораль

Задание 28 № 628

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мораль в системе социальных норм». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитывается:

— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;

— корректность формулировок пунктов плана.

Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие и виды социальных норм:

а) моральные;

б) правовые;

в) религиозные;

г) этикет и др.

2. Особенности норм морали:

а) ориентированы на ценности, образцы поведения;

б) имеют неформальный характер;

в) регулируются общественным мнением, совестью человека;

г) имеют исторический характер.

3. Структура морали:

а) нравственные категории;

б) принципы;

в) нормы.

4. Функции морали:

а) регулятивная;

б) оценочная;

в) воспитательная и т.д.

5. Мораль и нравственность.

6. Этика - наука о морали.

7. Взаимосвязь морали и других регуляторов.

Отсутствие 1, 2, 3 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Задание 25 № 12034

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «мораль»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о происхождении морали;

− одно предложение, раскрывающее интегративную функцию морали.

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: совокупность одобренных общественным мнением норм, определяющих отношение людей в социуме, их обязанности друг перед другом и перед обществом. (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о происхождении морали, например: Мораль возникла естественно-историческим путём и восходит к обычаю. (Может быть составлено другое предложение, о происхождении морали.)

3) одно предложение, раскрывающее интегративную функцию морали, например: интегративная функция морали заключается в обеспечении необходимой стабильности и целостности общества. (Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса интегративную функцию морали).

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

Задание 24 № 1438

Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, приведите три подтверждения того, что уровень нравственности является интегральным критерием прогресса.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

Могут быть приведены, например, такие подтверждения:

1) мораль «очеловечивает» человека, раскрывает его духовный потенциал;

2) в моральном выборе наиболее полно проявляется свобода человека;

3) лишь человек с высокой нравственной культурой сможет придать техническому прогрессу гуманистический характер, минимизировать разрушительные для человека результаты технического

Задание 26 № 3625

Мораль является значимой для общества и его развития частью духовной культуры, оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции морали и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

Указаны три функции морали и иллюстрирующие их примеры, допустим:

1) регулятивная. (Например, ученики старшего класса школы помогают младшим школьникам перейти улицу);

2) мировоззренческая. (Например, во время войны сознание моральной правоты помогло советским людям победить фашистов);

3) воспитательная. (Например, родители объясняют своим детям, что такое хорошо и что такое плохо);

4) оценочно-императивная. (Например,ученик, глядя, как его одноклассник подложил кнопку на стул учительнице, понял, что это нехорошо, и кнопку убрал.);

Могут быть указаны иные функции морали, приведены другие примеры.

Задание 24 № 7113

Автор пишет: «Провести границу между «ненасильственным» применением силы и собственно насилием не представляется возможным». Согласны ли Вы с этим утверждением? Приведите три аргумента в обоснование своей позиции.

Пояснение.

В правильном ответе должны быть названы следующие элементы:

1) согласие или несогласие с авторским утверждением;

2) аргументы в подтверждение своей позиции;

В случае согласия может быть указано, что;

а) данная граница может быть проведена, если применение ограничивается защитой от насилия:

б) применение силы означает отказ от равноправного диалога который приносит больше вреда и страданий людям, чем применение силы;

в) применение силы с трудом поддаётся контролю и рискует перейти в насилие, так как часто люди получают удовольствие от подчинения других людей.

В случае несогласия может быть указано, что:

а) сила может быть применена для защиты от посягательств;

б) для организации коллективной деятельности людей может быть необходима сила во избежание хаоса;

в) сила требуется для победы в спортивных состязаниях, но спортсмены не совершают в ходе соревнования актов насилия друг против друга.

Задание 24 № 1475

Предположите, какие принципы могут стать основой «морального измерения науки». Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три принципа.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

Могут быть указаны следующие принципы:

1) абсолютная ценность любой жизни;

2) отказ от исследований в области клонирования человека;

3) ответственность учёных перед обществом за результаты исследований, в т.ч. применение результатов исследований. Могут быть указаны иные принципы.

Задание 27 № 10484

В «Поучении детям» великий князь Киевский Владимир Мономах писал: «Куда пойдёте и где остановитесь, напоите и накормите нищего и странника. И более же всего чтите гостя, откуда бы он к вам ни пришёл, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его дарами, — то пищей и питьём: ибо они, по пути, прославят человека по всем землям, или добрым, или злым. Больного проведайте, покойника проводите, ибо все мы смертны. Ни единого человека не пропустите, не поприветствовав его и не подарив его добрым словом».

Какая сфера общественной жизни нашла своё отражение в данном документе?

К какому типу социальных норм относятся положения документа?

Используя обществоведческие знания, укажите три любых других типа социальных норм.

Пояснение.

В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы:

1) сфера общественной жизни — социальная;

2) тип социальных норм — нормы морали;

3) три (приведено четыре) других типа социальных норм:

— обычаи;

— правовые нормы;

— политические нормы;

— корпоративные нормы.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

Задание 23 № 10713

Какие три вида ценностей по степени общественной значимости перечислены в тексте? Назовите их и проиллюстрируйте примером каждый вид.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

В правильном ответе должны быть названы виды ценностей и приведены соответствующие примеры:

1) высшие ценности (например, любовь к родителям, патриотизм);

2) то, что считается нормальным, правильным (например, ценность личной инициативы, упорства в достижении целей);

3) то, что не одобряется, порицается и считается абсолютным злом (например, аморализм, преступность, алкоголизм).

Могут быть приведены другие примеры

Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 366 (часть С)

Задание 24 № 3368

Автор отмечает: «...Новые потребности и мотивы, а также их соподчинения возникают в процессе не усвоения, а переживания, или проживания...». Поясните авторскую мысль. Опираясь на знание курса, собственный жизненный опыт и социальную практику, приведите два проявления возникновения новых потребностей и мотивов личности.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

В правильном ответе могут быть указаны следующие элементы.

1) Пояснение, например:

— Автор подчеркивает, что человек может обрести мотивы и потребности только через обретение нравственного опыта, эмоционального сопереживания, прочувствования и проживания каждой жизненной ситуации. Однако накопления знаний, представления о действии недостаточно. Знать недостаточный, важно эмоционально сопереживать, сочувствовать.

2) Приведены два проявления, допустим:

— только пережив личную жизненную драму, потерю близких, конфликты с друзьями, человек способен по-настоящему понять и сопереживать беде другого;

— человек может иметь умозрительные представления о добре и зле, но важно самому оказаться в ситуации выбора, когда самому человеку предстоит принять решение: идти ли на компромисс с совестью или не идти, совершать постыдный проступок или нет; именно этот момент и будет определяющим для формирования нравственного опыта личности.

Может быть приведено иное объяснение, указаны иные причины.

Задание 24 № 4032

Автор относит к традициям некоторые политические доктрины. Согласны ли Вы с этим? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два аргумента в обоснование своей точки зрения.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

В правильном ответе должны быть приведены следующие элементы:

1) Указана позиция выпускника:

— согласие или несогласие.

2) Приведены аргументы:

— в поддержку:

1) монарх, вводящий для своих подданных традиции своей династии. (Эти традиции могут быть восприняты населением если монарх пользуется уважением);

2) диктатор, делающий упор на прошлой славе нации. (Данные традиции будут восприниматься населением из-за страха перед властью.

— в опровержение:

1) насаждаемая сверху традиция не может быть долговечной. (С началом новой династии, изменяются традиции);

2) падение власти диктатора уничтожит и те традиции, которые насаждались силой.

Могут быть приведены и иные примеры, и даны иные пояснения, не искажающие смысла.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.

Задание 24 № 3547

Забота о детях, помощь детям относится к числу традиционных семейных ценностей, охранять которые призвано не только государство, но и общество. Приведите три любых аргумента, которые обосновывают действенность моральных механизмов воздействия на людей, уклоняющихся от исполнения родительских обязанностей.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

Приведены обоснования, например:

1) Общество негативно оценивает случаи и факты недобросовестного отношения к детям, уклонения родителей от заботы о них, способно оказать на таких родителей моральное воздействие. Например, на Кавказе мужчина вообще не считается мужчиной, если он бросил своего ребёнка и не заботится о нём.

2) Моральное воздействие на лицо, уклоняющееся от выплаты алиментов, может подорвать его репутацию в глазах общества, если он занимает высокий социальный статус.

3) Моральное воздействие способно пробудить в человеке совесть, кроме того оно играет важную превентивную роль для остальных членов общества.

Могут быть приведены другие обоснования.

Образование, его значение для личности и общества

Задание 24 № 10941

Автор пишет, что классическая модель образования исчерпала себя на современной стадии общественного развития. Приведите по одному аргументу в подтверждение и опровержение этой точки зрения. Какое значение имеет развитие новых тенденций образования для экономического потенциала страны? Выскажите два предположения.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Аргументы:

— аргумент в подтверждение: в мире ускоряющихся изменений необходимо творческое мышление, то есть образование должно способствовать тому, что человек может находить нестандартные решения в новых ситуациях;

— аргумент в опровержение: для того, чтобы уметь находить нестандартные решения, человек все равно должен знать непреложные законы физики и других наук, а для этого необходимо их выучить, то есть воспроизвести, а это – метод классического образования, от которого невозможно отказаться полностью.

2. предположения:

— усовершенствование образования необходимо для всё большего обогащения знаниями, что позитивно повлияет на повышение производительности рабочей силы;

— образование позитивно влияет на освоение работниками быстро меняющихся новых технологий, для этого не требуется продолжительное время, работник не испытывает стресс от их внедрения, что также влияет на эффективность производства

Могут быть приведены другие аргументы и предположения.

Задание 24 № 6111

По мнению автора, ни один вид прогресса (в экономической, социально-политической и других сферах жизни общества) не может рассматриваться как ведущий, если он не затрагивает жизни каждого человека на планете. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни приведите аргументы обосновывающие противоречивость общественного прогресса.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

1. Технический прогресс может облегчить труд людей, но наносить ущерб экологической обстановке.

2. Введение норм демократии «по американски» вызывает резкое неприятие в ряде мусульманских стран, например Ираке.

3. Использование компьютерных технологий вызывает при неправильном использовании резкое ухудшение состояния здоровья.

Могут быть приведены и иные аргументы.

Задание 23 № 10940

Автор называет две тенденции развития современного образования: гуманизация и непрерывное образование. Приведите по одному конкретному примеру, иллюстрирующему проявление каждой тенденции. Каждый раз указывайте, какую именно тенденцию Вы иллюстрируете примером. Приведите четыре любые тенденции развития образования, не названные в тексте.

Ояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. примеры:

— гуманизация: в школах государства N учащиеся, начиная с раннего возраста, активно участвуют в разработке групповых и индивидуальных проектов;

— непрерывное образование: компания Z регулярно приглашает известных специалистов для проведения занятий по повышению квалификации своих сотрудников;

2. тенденции:

— гуманитаризация;

— информатизация;

— демократизация;

— интернационализация.

Могут быть приведены другие примеры.

Задание 23 № 327

Автор утверждает, что: «Характерологические особенности, специальные способности и уровень общей одаренности влияют на то или иное направление развития жизнедеятельности человека и на его свойства (жизнеспособность, работоспособность, трудоспособность)». Проиллюстрируйте конкретными примерами, как каждый из данных факторов влияет на развитие человека и его свойства. Всего укажите три фактора и три развернутых примера.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Указаны факторы и конкретные примеры:

1) характерологические особенности. Например, Иван с детства обладал флегматичным темпераментом, спокойным характером, это во многом определило его интерес к шахматам, которые стали его увлечением на протяжении всей жизни.

2) специальные способности. Например, Семен от рождения обладал хорошим голосом, он стал заниматься вокалом, что помогло сделать ему карьеру певца.

3) индивидуальный уровень общей одаренности. Галина с детства была интеллектуально одаренным ребенком, она много времени посвящала дополнительным занятиям, в результате у нее выработалось высокая работоспособность, она стала очень ценным и уважаемым сотрудником крупной фирмы.

Задание 24 № 994

В тексте утверждается: американцам свойственно верить в то, что образование повышает шансы человека на «успех в жизни». Какое понятие следует употребить для характеристики движения человека к «успеху в жизни»? С какой функцией образования связаны эти надежды? Приведите термин, известный вам из курса обществознания, и назовите любые два других социальных института, выполняющих данную функцию.

Пояснение.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

1) Должно быть приведено понятие — «социальная мобильность».

2) Должен быть указан термин — «социальный лифт».

3) Могут быть названы любые два института, выполняющие функцию «социальных лифтов», например:

— армия;

— политические партии;

— церковь;

— профсоюзы.

Предметная область: Человек и общество. Образование, его значение для личности и общества, Человек и общество. Основные институты общества

Адание 27 № 5059

В стране Z увеличивается количество общеобразовательных школ, растёт число учащихся. Какая дополнительная информация позволит установить, что в стране Z происходит процесс гуманизации образования?

Сформулируйте три вопроса для получения дополнительной информации.

Пояснение.

1) какие создаются условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья?

2) предлагаются ли учащимся индивидуальные программы обучения, учитывающие особенности их познавательных интересов?

3) используются ли в обучении здоровьесберегающие технологии?

Могут быть сформулированы другие вопросы.

Задание 23 № 8496

Какие тенденции современного образования, связанные с задачами нового направления культуры, названного автором, указаны в тексте? Назовите две тенденции. С опорой на текст и обществоведческие знания обоснуйте связь каждой из них с задачами этого направления.

Показать

Показать другие задания к этому тексту

Пояснение.

В правильном ответе должны быть названы следующие

элементы:

1. названы две тенденции:

— гуманизация;

— информатизация.

2. приведены обоснования:

— важность формирования высокой личной информационной культуры напрямую связана с тенденцией гуманизации, так как эта тенденция обеспечивает пристальное внимание к индивидуальным потребностям обучающихся, а также применение новых, нестандартных подходов к образованию, в том числе с помощью информационных технологий;

— формирование информационной культуры обеспечивается в том числе ростом компьютерной грамотности, основы которой закладываются в школе.

Могут быть приведены иные тенденции и иные обоснования.

Задание 26 № 6327

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три принципа современной образовательной политики в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Пояснение.

В правильном ответе должны быть названы принципы и приведены соответствующие примеры, допустим:

1) гуманистический характер образования (гуманизация). (Например, во многих субъектах РФ образовательные учреждения оборудуются с учётом потребностей людей с ограниченными возможностями здоровья, внедряются программы инклюзивного образования);

2)компьюторизация (информатизация) образования. (Например, во многих школах России внедряется или уже внедрен электронный журнал, дистанционное обучение и другие информационные технологии);

3) общедоступность образования (демократизация). (Например, в РФ общее образование, среднее профессиональное образование и высшее профессиональное образование (на конкурсной основе), а также значительное число услуг дополнительного образования бесплатны для граждан).

Могут быть названы другие принципы, приведены иные уместные примеры.

Задание 28 № 9972

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Образование как социальный институт». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитывается:

— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;

— корректность формулировок пунктов плана.

1. Понятие образование.

2. Функции образования:

а) передача знаний и культурного опыта общества;

б) социализация новых поколений;

в) обеспечение потребностей развития общества и государства и др.

3. Система образования:

a) общее образование;

б) профессиональное образование;

в) дополнительное образование.

4. Тенденции развития современного образования:

а) гуманизация;

б) информатизация;

в) интернационализация;

г) гуманитаризация и др.

5. Нормы регламентирующие отношения в рамках института образования:

а) формальные;

б) неформальные.

6. Статусно-ролевая система, действующая в рамках института образования:

а) учителя (преподаватели);

б) учащиеся (студенты) и т.д.

7. Конституционные гарантии права граждан на получение образования.

8. Ценность образования на протяжении всей жизни.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.

Наличие любых двух из 2—5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Задание 27 № 24388

В государстве Z развиваются новейшие коммуникационные технологии и сервисы, внедряются инновации, осуществляется переход к цифровым технологиям на всех уровнях производственной деятельности, возрастает роль науки и образования в жизни общества. В государстве Z в период с 2009 по 2019 г. наметился рост популярности дистанционных программ дополнительного образования, в школах половина занятий проходит с использованием интернет-технологий. В среднем число учеников, имеющих доступ к видеоурокам и другим цифровым учебным материалам, выросло в 12 раз.

В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z демократическое?

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: к обществам постиндустриального/ информационного типа;

2) ответ на второй вопрос: информатизация/компьютеризация/ цифровизация;

3) ответ на третий вопрос: президентская республика;

(Ответ «республика» не засчитывается при оценивании в качестве правильного ответа на третий вопрос.)

4) ответ на четвёртый вопрос, например: в государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты.

Ответ на четвёртый вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента условия задачи.

Ответы на вопросы могут быть даны в других, близких по смыслу формулировках.

Задание 27 № 3813

Школы страны Z дают старшеклассникам право определять программу собственного обучения, при этом внимательно следя, чтобы выбранный объём нагрузки не вредил здоровью учеников. Учащиеся также могут обучаться посредством современных компьютерных технологий. Какие тенденции в развитии образования прослеживаются в стране Z? Назовите две тенденции и подтвердите их наличие, опираясь на текст условия задачи.

Пояснение.

Могут быть указаны следующие тенденции в развитии образования:

1. Компьютеризация;

2. Гуманизация.

Находят подтверждение:

— компьютеризация: "Учащиеся также могут обучаться посредством современных компьютерных технологий."

— гуманизация:"Школы страны Z дают старшеклассникам право определять программу собственного обучения"

Задание 26 № 4293

С помощью трёх примеров покажите проявление роли образования в жизни современного общества. В каждом случае сначала приведите пример, а затем укажите роль, которую он иллюстрирует. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

Приведены примеры, показывающие роль образования в жизни человека, допустим

1) образование позволяет человеку получить профессиональные знания, устроиться на работу. ( Например, Николай И. закончил технический вуз и пошел работать инженером-электронщиком);

2) образование дает человеку знания, умения, компетенции. (Например, Семен за 11 лет обучения в школе научился грамотно писать, считать, говорить на двух иностранных языках, делать групповые проекты и обрел другие компетенция, необходимые в жизни);

3) образование духовно, нравственно развивает человека. (Например, обучаясь в музыкальной и художественной школах Василий Н. вырос образованным и культурным человеком, хорошо разбирается в музыке, посещает выставки и концерты классической музыки);

Могут быть приведены другие примеры.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 5.

Задание 27 № 6364

В стране Z люди с ограниченными возможностями здоровья имеют возможность получить качественное общее и профессиональное образование. В ходе реформы системы образования учащимся была предоставлена возможность выбора программ, соответствующих их интересам и возможностям. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример? Назовите и охарактеризуйте любую другую тенденцию развития современного образования.

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) тенденция (по тексту задания) — гуманизация образования;

2) другая тенденция с соответствующей характеристикой, допустим:

− интернационализация образования (интеграция национальных образовательных систем);

− информатизация образования (развитие дистанционного обучения, широкое использование в обучении информационных технологий и цифровых ресурсов, направленность на развитие у учащихся навыков поиска и анализа разнообразной информации).

Могут быть названы другие тенденции (не по условию задания), приведены другие характеристики.

Задание 27 № 11166

В стране Z проводится реформа образования. Государство финансирует программу обеспечения образовательных учреждений компьютерным оборудованием, введена электронная регистрация на программы дополнительного образования, широко внедряется дистанционное обучение. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример? Приведите любые два собственных примера, иллюстрирующих эту тенденцию. Назовите любую другую тенденцию развития современного образования.

Пояснение.

1) тенденция – информатизация (компьютеризация);

2) примеры, например:

– учащиеся 10-х классов нескольких школ города М подготовили и провели интернет-конференцию по вопросам кибербезопасности;

– в школах страны на протяжении нескольких лет используются электронные журналы и дневники;

3) другая тенденция, например – гуманизация.

Могут быть приведены другие примеры и дополнительно названа другая тенденция

Адание 25 № 12219

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «образование»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о структуре общего образования в РФ;

− одно предложение, раскрывающее любую функцию образования как социального института.

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: образование — это целенаправленный процесс получения/передачи систематизированных знаний, умений и навыков, приобщающий человека к культуре, ценностям данного общества;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией о структуре общего образования в РФ, опирающейся на знания курса, например: «В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: дошкольное, начальное, основное и среднее общее образование»; (Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о структуре общего образования в РФ.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую функцию образования как социального института, например: «Одна из функций образования — социализация человека».

Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса любую функцию образования как социального института

Задание 26 № 848

Приведите три проявления роли средств массовой информации в современном обществе и раскройте каждое из них на примере. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Пояснение.

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Могут быть названы любые три проявления роли средств массовой коммуникации на

общественную жизнь и приведены соответствующие им примеры, например:

1) представление массовой аудитории актуальной информации о различных сторонах жизни современного общества (например, телеканал Россия выпустил новостной сюжет о теракте в новой Зеландии);

2) участие в формировании общественного сознания личности и социальных групп, общественного мнения и социальных стереотипов (например, регулярные репортажи по Первому каналу способствуют формированию отрицательного общественного мнения россиян в отношении международного терроризма);

3) участие средств массовой информации в социализации индивида (например, на телеканале Карусель выходит познавательная передача «Все обо всем», благодаря которой дети узнают новую для себя информацию);

Задание 26 № 1847

С помощью трех примеров покажите роль образования в жизни человека. Сначала укажите роль, затем конкретный пример, который ее раскрывает. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

Приведены примеры, показывающие роль образования в жизни человека, допустим

1) образование позволяет человеку получить профессиональные знания, устроиться на работу. ( Например, Николай И. закончил технический вуз и пошел работать инженером);

Могут быть приведены другие примеры.

Задание 27 № 6292

В стране Z учащимся предоставлена возможность выбора наиболее удобной формы получения образования (домашнее обучение, экстернат и т.п.), а также уровней и программ обучения. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример? Назовите любые две другие тенденции развития современного образования и кратко охарактеризуйте любую одну из них.

Пояснение.

В правильном ответе могут быть приведены:

1. Тенденция развития: гуманизация.

2. Другие тенденции:

—Гуманитаризация — приоритет в обучение отдается гуманитарным наукам (истории, обществознанию, иностранным языкам);

— интернационализация, компьютеризация, профилизация, демократизация.

Источник: ЕГЭ 22.04.2015. Досрочная волна.

Задание 27 № 14526

В государстве Z происходит широкое внедрение инновационных технологий в различные области жизни, активно развиваются наукоёмкие и ресурсосберегающие производства, постоянно возрастает роль науки и образования в жизни общества.

В ходе социологических опросов было установлено, что в стране Z в период с 2015 по 2019 г. ежегодно на 15% росла доля учащихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, сохранение и укрепление здоровья учеников.

Социологические опросы показали, что в стране Z преобладают семьи демократического типа.

Государство Z включает в себя восемь территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

К какому типу относится общество Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Что характеризует семью демократического типа? (Приведите любые две характеристики.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что Z — унитарное государство?

Пояснение.

1. К обществам постиндустриального / информационного типа.

2. Гуманизация образования.

3. Семью демократического типа характеризует:

— муж и жена обладают в семье равными статусами (являются равноправными партнёрами);

— все виды домашних работ выполняются супругами взаимозаменяемо (нет чёткого распределения домашних обязанностей по гендерному признаку);

— решения по семейным вопросам принимаются совместно.

4. Государство Z включает в себя восемь территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020.

Задание 27 № 5209

В стране Z проводится реформа образования. Учащимся была предоставлена возможность выбора спецкурсов и профилей с учётом их интересов и способностей. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример? Приведите любые два собственных примера, иллюстрирующих эту тенденцию.

Пояснение.

1) Указана тенденция образования − гуманизация.

2) Приведено два примера.

1. В стране Z. большое внимание в образовательном процессе уделяется здоровьесберегающим технологиям, учебные заведения оборудуются бассейнами, ученики активно привлекаются к спортивным соревнованиям.

2. В стране Z. был взят курс на создание для лиц с ограниченными возможностями безбарьерной среды,проявляющейся в строительстве пандусов и подъемников, покупке специализированного оборудования, развитии дистанционного обучения.

3. В государстве был принят новый закон об образовании, в рамках которого для защиты прав, чести и достоинства всех участников образовательного процесса, была детально прописана процедура разрешения возможных конфликтов.

Могут быть приведены другие примеры.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.

Задание 26 № 9493

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции общего образования. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Пояснение.

В правильном ответе должны быть названы функции и приведены соответствующие примеры:

1) обучение основам наук (например, на уроках астрономии Иван изучил строение Солнечной системы);

2) освоение социальных норм (например, Анна научилась не опаздывать, соблюдать дисциплину во время урока, вежливо общаться с учителями и одноклассниками);

3) развитие способности общаться и взаимодействовать с другими людьми (например, на уроке технологии девочки совместно варили суп, они формировали умения действовать в команде, помогать и уважать друг друга);

4) профессиональная ориентация (например, Ирина хотела стать врачом, но увлеклась физикой и продолжила обучение в техническом университете).

Могут быть названы и проиллюстрированы другие функции, приведены другие примеры

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 3464; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!