Сфера применения компетенций, полученных после освоения программы
АННОТАЦИЯ
Программы профессиональной переподготовки
« Педагогическая деятельность в сфере начального общего образования»
1.Цель реализации программы:
Программа имеет своей целью формирование у слушателей компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной педагогической деятельности в сфере начального общего образования.
1.2 Категория слушателей: преподаватели учебных заведений, работники образовательных учреждений, иные лица
1.3 Требование к уровню подготовки лиц, необходимому для освоения программы (уровень образования) Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу, должны иметь среднее профессиональное или высшее образование. Наличие указанного образования должно подтверждаться документами государственного образца. Принимаются также студенты средних профессиональных и высших учебных заведений.
1.4 Трудоемкость программы: Нормативная трудоемкость обучения по данной программе, включая все виды учебной работы слушателя, составляет 320 часов.
1.5 Форма обучения: заочная (без отрыва от работы) с использованием дистанционных образовательных технологий.
1.6 Режим занятий: Режим занятий – часов не более 20 часов в неделю.
1.7 Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке.
Планируемые результаты обучения
Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, овладеет следующими общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:
|
|
|
ОПК-3. Способность организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-3. 1 Знает различные приемы мотивации и рефлексии при организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
ОПК-3.2 Умеет определять и формулировать цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС
ОПК-3.3 Владеет формами, методами, приемами и средствами организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
ОПК-6. Способность использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-6.1 Знает психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
|
|
ОПК-6.2 Умеет применять психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-6.3 Владеет навыками применения психолого-педагогических технологий для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ПК-1. Способен к осуществлению педагогической деятельности по проектированию и реализации учебного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
ПК-1.1 Знает приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
|
|
|
ПК-1.2 Умеет использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ПК-1.3 Владеет навыками разработки и применения современных психолого-педагогических технологий, основанных на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
ПК-2 Способен к осуществлению педагогической деятельности по проектированию и реализации основных образовательных программ
ПК-2.1 Знает основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология, школьная гигиена, методика преподавания предмета)
ПК-2.2 Умеет проектировать образовательные программы на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития
|
|
|
ПК-2.3 Владеет навыками планирования и осуществляет руководство действиями обучающихся в индивидуальной и совместной учебно-проектной деятельности, в том числе в онлайн среде
Сфера применения компетенций, полученных после освоения программы
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях начального общего образования.
-Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ
- Проектная деятельность:
-проектирование содержания образовательных программ и современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности через учебные предметы;
-моделирование индивидуальных маршрутов обучения, воспитания и развития обучающихся, а также собственного образовательного маршрута и профессиональной карьеры.
Содержание программы
2.1 Учебный план программы профессиональной переподготовки
| № п/п | Название разделов дисциплин | Всего часов | В том числе | Форма контроля
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||