Рефлексия. Подведение итогов.
Викторина, проблемные вопросы
Тема
«Моя любимая книга»
Цели занятия
Образовательные:
· научить учащихся эмоциональному, образному восприятию окружающей действительности
· расширить и дополнить знания детей о создании книги
· сформировать читательский кругозор и опыт самостоятельной читательской деятельности
Воспитательные:
· воспитывать бережное отношение к книге
· воспитание нравственных качеств
Развивающие:
· развить познавательные интересы
· развивать нравственные чувства школьников
Орг. момент. Мотивация к деятельности
Словесный метод
Вступительное слово учителя
Речь
Здравствуйте ребята!
Вступительное слово
Чтение, книжная культура - фундаментальные достижения человечества. Носитель этой книжной культуры - homo legens (человек читающий) - внёс решающий вклад в развитие цивилизации. Но в современной России всё чаще говорят о кризисе чтения, о падении интереса детей к книге, классике. Это сказывается и об уровне общей грамотности детей. Причём дело тут не столько в компьютерных играх, которые отрывают детей от книги, сколько в потере интереса к чтению, в отсутствии привычки к умению интеллектуально трудиться.
Приветствуют друг друга
Случают учителя
Актуализация знаний
Словесный метод
Прием рассказ
Постановка проблемного вопроса
Диалог
|
|
|
Речь
Проблемный вопрос: «Станет ли книга пережитком прошлого?»
Книга - это еще и очень древний источник информации. Ему около 2,5 тыс. лет. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации - кино, радио телевидение. И люди стали меньше читать. Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше, кажется, еще чуть-чуть - и книгу окончательно похоронят. Но... Как вы думаете, грозит ли книгам скорая смерть?
И если нет, то почему?
Что бы там ни говорили, но книга жила, живет и еще будет жить очень долго.
Внимательно слушают педагога
Отвечают на поставленные вопросы
Освоение нового. Создание проблемной ситуации.
Словесный метод
Прием рассказ
Практический метод
Викторина
Диалог
Презентация
Приложение 1
Книжная викторина
Книга - это такой предмет, который все знают с детства. Для одних она стала близким другом, а для других до сих пор остается таинственной незнакомкой.
Предлагаю вам небольшую викторину, которая покажет, насколько хорошо вы знакомы с книгой.
|
|
|
Вместо вопросов я буду читать предложения и подсказки. Вы должны угадать, о чем я говорю.
1. Так называется заглавие книги, а также страница, на которой напечатано заглавие, имя автора, год и место издания. (Титул, титульный лист)
2. Количество экземпляров книги, выпущенное издательством. (Тираж)
3. Двойные листы плотной бумаги, расположенные между обложкой и титульной страницей. (Форзац)
4. Материал, который придумали для книжек арабы. Без этого материала книги бы и дальше печатали на папирусе и пергаменте. (Бумага)
5. Край книжного блока, место, где скреплены все элементы книги: листы, марля и др. (Корешок)
6. Сотрудник, который исправляет ошибки и опечатки в книге. (Корректор.)
7. Картонная коробка, предназначенная для защиты ценных изданий. (Футляр)
8. Человек, который коллекционирует старые книги. (Букинист)
9. Одной из первой славянских рукописных книг было «Остромирово Евангелие». В каком веке оно появилось? (XI в)
10. В XV в. в Европе появилась первая печатная книга. Кто был ее создателем? (Иоганн Гутенберг)
11. В 1564 г. Иван Федоров издал первую печатную книгу России. Как она называлась? (Апостол)
12. Первые печатные книги стоили дорого, тиражи были небольшими - 2-5 тыс. экземпляров. Но техника развивалась, и тиражи возрастали. И вдруг в 1814 г. за один день продали 10 тыс. экземпляров одной книги - это была поэма Байрона «Корсар»! Как сейчас называют книги, которые продаются лучше других? (Бестселлер)
|
|
|
Что ж, приятно было убедиться, что вы знакомы с книгой, знаете ее биографию и строение.
Рассказы детей по теме «Мои любимые книги»
Книг написано очень много и нет ни одного человека в мире, кто прочитал бы их все. Книги- это история и вкусы каждой эпохи. Некоторые из них утратили ее прелесть, другие- актуальны и читаются с интересом и сегодня. У человека может быть одна или несколько любимых книг.
Книга может сыграть ключевую роль в жизни человека, поэтому иногда говорят: «Эта книга перевернула всю мою жизнь». Очень много людей изменили свой характер под влиянием книги. Вот, например, что рассказывает великий советский физик Лев Ландау. Он рано научился читать, был очень способным ребенком, но страдал от насмешек сверстников, потому что был хилым и слабым. Ему было всего лишь 13 лет, когда он решил, что жизнь не удалась и нужно с ней покончить. Но вдруг ему в руки попался роман А. Стендаля «Красное и черное». Эта книга буквально перевернула его жизнь. Он понял, что человек может стать хозяином своей судьбы.
|
|
|
- Я ликовал, - вспоминал ученый, - мне хотелось во весь голос кричать об этом открытии.
Но предстояла большая работа, и он начал трудиться над собой. Тринадцатилетний подросток стал вырабатывать в себе волю, развивать память, воспитывать характер. Этот изматывающий труд - искоренение собственных недостатков и воспитание воли - вошел у него в привычку и продолжался всю жизнь. Один из ученых так скажет потом о Льве Ландау: «Да, он умел держать себя в узде. Ни в чем не давал спуску. И он сумел сделать себя счастливым, это несомненно».
Попадалась ли вам такая книга, после которой вы захотели что-то сделать, изменить себя? (Приложение 1)
Ребята, хотелось бы дать вам мудрый совет: «Жизнь слишком коротка для того, чтобы успеть прочитать всю хорошую литературу. Вот почему хороших книг надо выбирать и читать только лучшие и, конечно, ни в коем случае не тратить свое драгоценное время на всякую ерунду».
Внимательно слушают педагога
Учитель читает предложения, дети поднимают руки, отвечают
Активно участвуют в викторине
Отвечают на поставленные вопросы
Дети рассказывают о книгах
Рефлексия. Подведение итогов.
Словесный метод
Прием рассказ
Диалог
Речь
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!