Тема 7. Политические и правовые учения Западной Европы в конце XVIII – первой половине XIX века. Становление американской политико-правовой мысли в XVII – XVIII вв.
Цель занятия: углубление, закрепление и контроль теоретических знаний, полученных студентами на лекции и в процессе самостоятельного изучения взглядов на государство и право в Западной Европе и Североамериканском континенте.
Семинарское занятие – 4 часа
План
1. Историческая школа права. Основные идеи либерализма в трудах Б. Констана. Утилитаризм И. Бентама в вопросах о государстве, праве и назначении и исполнении тюремного заключения.
2. Юридический позитивизм. Учение Дж. Остина о государстве и праве.
3. Политико-правовые воззрения идеологов социализма и немецкого либерализма: А. Сен-Симона, Р. Оуэна, Ш. Фурье, Л. Штейна.
4. Основные направления политико-правовой идеологии в США в период борьбы за независимость. Т. Джефферсон, Т. Пейн, Дж. Адамс.
Методические рекомендации
Характеризуя историческую школу права, в рамках первого вопроса, необходимо раскрыть предпосылки ее возникновения, представителей, основное содержание. Следует также обратить внимание на то, что историческая школа права была направлена на критику концепции общественного договора. Право в понимании исторической школы явление, прежде всего, историческое, возникающее в результате длительного процесса развития человечества и общественных отношений. Для данной школы характерно особое видение роли законодателя, который рассматривается не в качестве «творца права», а лишь как выразитель «народного духа».
|
|
|
Рассматривая либерализм следует обратить внимание на то, что его сущность заключается необходимости реализации в обществе идеи всеобъемлющей реализации личной свободы и частной собственности.
Рассматривая политико-правовое учение И. Бентам следует осветить следующие вопросы: 1) основные труды; 2) обоснование индивидуализма и теории утилитаризма; 3) проекты совершенствования законодательства и государственного строя. 4) представление о политической и личной свободе; 5) учение о задачах и устройстве государства. Бентам по праву считается одним из видных ученых в пенитенциарной науке. При изучении его взглядов следует подробно остановиться на принципах назначения и исполнения тюремного наказания и их отражении в современном уголовно-исполнительном законодательстве России.
В рамках второго вопроса следует выделить характерные черты юридического позитивизма, отношение представителей данной концепции к идее естественного права. В дальнейшем, характеризуя политико-правовое учение Дж. Остина следует осветить следующие вопросы: 1) основные труды; 2) понятие права, его источники, роль судебных органов в формировании права.
|
|
|
Ответ на третий вопрос следует начать с общей характеристики немецкого либерализма. Следует учитывать, что данное течение по своей сути являлось «конституционным движением». Его представители разрабатывали и предлагали различные модели желательных для германских государств политико-правовых порядков. Наиболее заметным представителем данного направления политико-правовой мысли являлся Лоренц Штейн. Характеризуя его политико-правовое учение необходимо осветить следующие вопросы: 1) основные труды; 2) соотношение государства и гражданского общества; 3) свобода и несвобода как принципы, на которых основано государство и общество; 4) организация государственной власти. Против либеральных идей, направленных на укрепление и усовершенствование буржуазных порядков, выступили представители социализма, разработавшие проекты общества, в которых отсутствует эксплуатация, угнетение и в которых каждому индивиду будет обеспечено достойное существование. Речь идет о А. Сен-Симоне, Р. Оуэне и Ш. Фурье.
Рассматривая политико-правовое учение А. Сен-Симона следует осветить следующие вопросы: 1) основные труды; 2) представление об этапах истории человечества; 3) представления о классовой структуре общества; 4) форма организации государственной власти.
|
|
|
Реформаторское учение Р. Оуэна основано на отрицании частной собственности, а предложенное им учение о характере человека, как считал он, открывает людям истинный путь к разумному и справедливо устроенному обществу. Необходимо подробно остановиться на взглядах Оуэна на характер человека и проблемы наказания.
Рассматривая политико-правовое учение Ш. Фурье следует осветить следующие вопросы: 1) основные труды; 2) отношение к политике; 3) представление об ассоциациях (производственно-потребительские товарищества) как основе общества; 4) учение о фалангах, как ячейке ассоциативного строя.
Рассматривая политико-правовое учение Т. Джеферсона следует осветить следующие вопросы: 1) основные труды; 2) Декларация независимости США 1776 г.; 3) политический идеал; 4) естественное право и проблема прав личности. Рассматривая политико-правовое учение Т. Пейна следует осветить следующие вопросы: 1) основные труды; 2) учение о естественных и гражданских правах; 3) происхождение государства, формы государства (старые и новые), идеальное государственное устройство.
Темы рефератов
1. Проблемы государства и права в социологии О. Конта.
|
|
|
2. Пенитенциарные воззрения и деятельность Дж. Говарда.
3. Политико-правовые воззрения Р. Оуэна на наказания.
Практическое занятие – 2 часа
Место проведения практического занятия: аудитория учебной группы
Задание
1. В рабочих тетрадях письменно дайте ответы на следующие вопросы:
- В чем суть «идеальной общественной организации» Ш. Фурье? Каково ее отличие от взглядов А. Сен-Симона?
- В чем заключалось своеобразное видение позитивного права в концепции Дж. Остина? Ее сходство с взглядами И. Бентама?
- Как вы считаете, прав ли был Дж. Остин, обосновывая теорию, в котрой положительный закон отождествлялся с законодательной волей?
- Какие этапы развития общества выделял в своем учении О. Конт?
- В чем, по вашему мнению, заключается идеологическое единство в борьбе за независимость американских просветителей?
- Изучите взгляды Р. Оуэна на проблемы уголовных наказаний. На основе полученных знаний, ответьте, почему взгляды Оуэна, были теоретически спорными и практически неосуществимыми.
2. Проведите сравнительный анализ взглядов Т. Джефферсона, Т. Пейна и Дж. Адамса, заполнив таблицу. Чья точка зрения вам ближе?
| мыслитель | Взгляды | ||
| государство | закон | общество | |
| Т. Джефферсон | |||
| Т. Пейн | |||
| Дж. Адамс | |||
3. В рабочих тетрадях выполните предложенный преподавателем тест.
Используемая литература: [1, 2, 3, 4, 5, 10, 45, 52, 58, 59, 65, 73]
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!