Классификация туристских узлов по их назначению
КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МАСТЕР-КЛАСС»
«Туристский узелок надёжен как замок»
Мигонькина З.Р.,
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «СЮТур»
муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Анжеро-Судженского городского округа
«Станция юных туристов»
МАСТЕР-КЛАСС
«ТУРИСТСКИЙ УЗЕЛОК НАДЁЖЕН КАК ЗАМОК»
Мигонькина Зиля Раисовна,
педагог дополнительного
образования МБУ ДО «СЮТур»
Анжеро-Судженск, 2016
Мастер - класс «Туристский узелок надёжен как замок»
Пояснительная записка
Данный мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования туристско-краеведческой направленности, учителей ОБЖ, классных руководителей, работающих с младшими школьниками.
Цель: обобщение опыта проведения занятий с младшими школьниками по теме «Туристские узлы. Техника вязания туристских узлов»
Задачи:
· познакомить с методами и приёмами, используемыми на занятиях по теме «Туристские узлы»;
· показать возможные варианты заданий по отработке навыков техники вязания узлов на примере туристских узлов «прямой» и «встречный».
Дидактическое оснащение:
· карточки с изображением различных узлов, карточки-задания,
|
|
|
· памятки «Туристский узелок надёжен как замок»
Демонстрационное оборудование:
· стенд с изображением туристских узлов,
· схема «Классификация туристских узлов по их назначению»
Материалы и инструменты:
· туристские верёвки (3-4 шт.) от 1,5 до 10 м
· репшнуры (двух диаметров) по количеству участников
Структура мастер - класса:
I. Организационная часть.
II. Знакомство с туристскими узлами:
· историческая справка;
· классификация узлов и возможности их использования;
· материалы и инструменты;
· техника вязания узлов.
III. Основная часть:
· знакомство с узлами «прямой» и « встречный»;
· способы закрепления знаний и формирования навыков вязания узлов;
· способы отработки навыков завязывания узлов (игры, упражнения)
IV. Заключительная часть:
· подведение итога, рефлексия
Ход мастер - класса
I. Организационная часть занятия
Сообщение темы мастер - класса
Отгадайте загадку: сожмётся – с кошку, растянется – с дорожку. Что это? (Верёвка)
Дети очень любят делать что-то руками, это способствует развитию координации и мелкой моторики, активизирует мыслительную деятельность ребёнка, заставляя его не только запоминать, но и строить логические цепочки. В этом и заключается одно их преимуществ занятий по формированию навыков завязывания туристских узлов.
|
|
|
Наш мастер-класс называется «Туристский узелок надёжен как замок».
Предлагаю Вам познакомиться с некоторыми методами и приёмами в работе с детьми младшего школьного возраста на занятиях по теме «Туристские узлы» и «Техника вязания узлов»
II. Знакомство с туристскими узлами
Историческая справка
Говорят, что узлы ведут своё происхождение с первобытных времён. Наверное, с тех самых пор, когда у человека возникла мысль прикрепить камень к палке с помощью виноградной лозы, когда для охоты нужно было сконструировать капкан или ловушку на зверя.
Веками искусство завязывания узлов играло значительную роль в жизни человека. Способы завязывания постоянно совершенствовались. История нам повествует о том, что первые верёвки изготавливались из кордоподобных волокон деревьев, из полос шкур животных. Со временем, эти верёвки перестали отвечать потребностям человека. Он научился скручивать и сплетать верёвки из подручных материалов, заботясь о е прочности. Древние египтяне делали верёвки из льна, папируса, сыромятной кожи, а в Древнем Китае научились делать верёвки ещё раньше, чем в Египте. Об этом говорят археологические находки. А ещё древние инки, у которых не было письменности изобрели десятичную систему исчисления – узелками. Сейчас об этом напоминают обычные счёты, где каждый элемент – это подобие узла. Известно, что некоторые племена узелками писали письма – кипу. Узлы стали необходимостью людям при строительстве, в кораблестроении. О непревзойдённых достижениях в области изобретения новых узлов древних греков и римлян нам рассказывают многочисленные легенды. Все слышали выражения «гордиев узел» и «геркулесов узел», англичане изобрели плоский узел, он использовался в геральдическом значке Уэйка, не подчинившегося Вильяму Завоевателю 1066г.н.э.
|
|
|
С развитием мореплавания в 1627г. капитан Джон Смит опубликовал «Морскую грамматику», где приводил несколько морских узлов, необходимых каждому моряку. С узлами и их магической силой связано множество преданий и мифов, особенно морских. Любопытно, но скандинавы использовали поверье из области магии узлов, связывающих мужчину и женщину, для контроля над рождаемостью.
Эпоха расцвета верёвочных узлов совпадает по времени с романтической полосой великих географических открытий и завоевания новых земель. Существует даже впечатляющая исповедь верёвки, принадлежащая перу Дана Ф. Мерфи. Где верёвка, наделённая человеческой речью рассказывает, что она слуга человека на всю его жизнь. Что она – лучший друг детей, позволяет им прыгать и скакать через себя, покачивает их колыбель, даёт человеку одежду и постель, сторожит его покой. Верёвке нравится, что с её помощью взмывает вверх и трепещет на ветру флаг, а ещё она счастлива, что является возлюбленной ковбоя… Ей нравится в умелых руках человека жить, танцевать и петь. Итак, верёвка – помощник человека в его путешествиях по безбрежным открытым пространствам – воздушным и морским, восхождениям к горным вершинам. А ещё – оружие, и её роль зависит от того, в чьих она руках. И будет ли она служить во благо человеку или во зло.
|
|
|
А там, где верёвка, там – узлы.
Классификация узлов и возможности их использования
Каждый раз завязываем ли мы шнурки, банты, вешаем бельё, связываем концы верёвок, изготавливаем верёвочную лестницу, привязываем лодку или собаку, наводим переправы, для спуска и подъёма в пещерах или горах, для страховки в турпоходе без умения вязать узлы не обойтись. В профессиях спасателя, рыбака, монтажника - высотника и некоторых других это умение просто необходимо. Для альпиниста, скалолаза или горного туриста умение правильно вязать нужные узлы - вопрос личной безопасности.
Все туристские узлы условно можно поделить на 4 группы: узлы для связывания верёвок, узлы для прикрепления верёвки к опоре, узлы-петли для страховки и самостраховки и вспомогательные узлы (Приложение 1)
Материалы и инструменты
Чтобы научиться вязать туристские узлы нам необходимы различные куски верёвок от 1,5 до 5-10 м, диметром в 6 и 10мм, а так же репшнуры, длиной 1-1,5 метра тех же диаметров.
Техника вязания узлов
Как существует множество узлов, так и существует множество способов их завязывания. Один и тот же узел можно завязывать разными способами.
Главные критерии при завязывании узла: он должен завязываться быстро и легко, быть надёжным и крепким, как замок, легко и быстро развязываться, когда это нужно туристу.
III. Основная часть
Рассмотрим возможные методы и приёмы, используемые при проведении занятия «Туристские узлы» и варианты заданий по технике вязания узлов с младшими школьниками на примере узлов «прямой» и «встречный».
Знакомство с узлами «прямой и встречный»
Задание 1. (Ситуация мотивации к приобретению новых знаний)
Перед вами 2 верёвки. Попробуйте связать их привычным для вас способом – так как вы завязываете свои шнурки на кедах, кроссовках – бантиком. А теперь – потяните за концы верёвок. (тянут 4 человека за все 4 конца)
Что из этого вышло? (Развязалась). Узел оказался ненадёжным.
Связываю прямой узел сама и прошу снова потянуть за концы. Узел – не развязался.
Оказывается, у туристов есть особые узлы, которыми можно связать верёвки. Мы с вами будем сегодня учиться связывать верёвки одинаковой толщины двумя узлами «Прямой» и «Встречный».
Две верёвки связать – задача не из лёгких, но туристы вяжут узлы очень ловко!
Была верёвка коротка, нам надо бы длиннее.
Соединим коротких два конца – получим то, что мы хотели.
Способы закрепления знаний и формирования навыков вязания узлов
Есть два способа завязывания прямого узла (Приложение 2):
1. Из одинаковых верёвок петлю соединив с петлей, получим узел мы… Прямой
2. Начинаем вязать узел простой, сначала работаем правой рукой,
потом снова вяжем узел простой, только теперь уже левой, левой рукой.
Не забудь прикрепить концы узла к верёвке –
вот и вышел узел «прямой» быстро и ловко.
Узлы, которыми мы прикрепляли концы завязанного узла к верёвке, называются контрольными. Они помогают сохранить прочность верёвки при натяжении и не дают ей развязаться.
Есть ещё один крепкий и надёжный узел для связывания верёвок одинаковой толщины (Приложение 2):
Контрольный узел на конце верёвки,
ему на встречу вышел вдруг, конец второй верёвки, и,
повторив за первым полный путь,
получим узел крепкий - не забудь!
Прочность верёвки нам обеспечена,
а называется узел … Встречный.
Прошу повторять за мной движения верёвки, чтобы завязать встречный узел.
Задание 2. На столе у Вас лежат карточки со схемой туристских узлов. Раскрась эти схемы, используя 2 цвета. Каждому концу верёвки – свой цвет (Приложение 3)
Задание 3. Придумайте примеры, где в домашней работе вам могли бы пригодиться узлы «прямой» и «встречный». ( Пример: часто развязываются капроновые шнурки, их можно завязать узлом «прямой»)
Игры и упражнения на закрепление навыков завязывания туристских узлов
Задание 4. Разбейтесь на пары. Возьмите по репшнуру, один – в правую руку, другой – в левую. Ваша задача – связать узел, работая парой вместе.
Задание 5. Работа в парах. Один завязывает узел закрытыми глазами, другой – помогает ему, направляет словами в случае ошибок в действиях первого.
Примеры заданий: «Помоги маме связать бельевую верёвку», «Помоги младшему брату (сестре) завязать шнурки, (шарф, ленточку) и т.д., «Кто быстрее свяжет верёвки», «У кого верёвка длиннее». Эти задания можно выполнять и командами, и парами, и индивидуально.
IV. Заключительная часть.
Подведём итог: мы славно с Вами потрудились, вязать узлы мы научились. Запомнил каждый наш урок: туристский узелок - надёжен как замок». А теперь я вам предлагаю все ваши верёвочки связать между собой, у нас получилась большая длинная верёвка, что символизирует сплочённость в нашей группе. А я в свою очередь свяжу концы этой верёвочки, образно объединяя вас и меня в единый дружный коллектив. А домой Вы возьмёте Памятки по нашему мастер-классу и карточки, где попробуете разгадать одну задачку. (Приложение 3).
Творческих успехов!
Список литературы и дополнительных источников
1. И.В. Балабанов «Узлы» - Москва, 1998
2. И.Н. Крайнева «Узлы, простые забавные сложные» - Санкт - Петербург, 1997
3. Ю.С. Константинов «Детско-юношеский туризм»- Москва, 2008
4. Ю.С. Константинов «Теория и практика спортивно оздоровительного туризма» - Москва, 2009
5. http://www.animatedknots.com/
6. http://alpinhike.com/viewblog/19
7. http://sizz.name/88-uzly-dlya-turizma
8. http://festival.1september.ru/articles/622079/
9. https://infourok.ru/-48661.html
10. http://saratov-tur.narod.ru/12Uzlov.pdf
Приложения
Приложение 1
Классификация туристских узлов по их назначению
| Узлы для связывания верёвок |
| Одинакового диметра: ПРЯМОЙ ВСТРЕЧНЫЙ ГРЕЙПВАЙН ТКАЦКИЙ |
| Различного диаметра: АКАДЕМИЧЕСКИЙ БРАМШКОТОВЫЙ |
| БУЛИНЬ ШТЫК СТРЕМЯ ТКАЦКИЙ |
| Узлы-ПЕТЛИ для СТРАХОВКИ И САМОСТАХОВКИ |
| Узлы для КРЕПЛЕНИЯ верёвок К ОПОРЕ |
| КОНТРОЛЬНЫЙ СТРЕМЯ СХВАТЫВАЮЩИЙ ТКАЦКИЙ |
| вспомогательные Узлы |
| ПРОВОДНИК ПРОВОДНИК-ВОСЬМЁРКА АВТРИЙСКИЙ ПРОВОДНИК (или срединный) ДВОЙНОЙ ПРОВОДНИК (или «заячьи уши») |
Приложение 2
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!