Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Начало формы
| становите соответствие между структурой и отделом нервной системы, к которому её относят: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | СТРУКТУРА
|
| ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
| | А)
| черепно-мозговой нерв
| | Б)
| нервное сплетение
| | В)
| головной мозг
| | Г)
| нервный узел
| | Д)
| спинной мозг
| | Е)
| спинно-мозговой нерв
| |
| | 1)
| центральная нервная система
| | 2)
| периферическая нервная система
| | | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Конец формы
|
| | |
Начало формы
| Установите соответствие между регуляцией функции и отделом нервной системы, который её обеспечивает: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | РЕГУЛЯЦИЯ ФУНКЦИИ
|
| ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
| | А)
| работа сердца
| | Б)
| сокращение гладкой мускулатуры сосудов
| | В)
| сокращение скелетной мускулатуры
| | Г)
| восприятие внешних раздражений
| | Д)
| работа пищеварительной системы
| |
| | 1)
| соматический
| | 2)
| вегетативный
| | | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Конец формы
|
|
Начало формы
| Установите соответствие между регуляцией функции и отделом нервной системы, который её обеспечивает: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | РЕГУЛЯЦИЯ ФУНКЦИИ
|
| ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
| | А)
| произвольные движения
| | Б)
| непроизвольные движения кишечника
| | В)
| интенсивность обмена веществ
| | Г)
| работа внутренних органов
| | Д)
| сокращение скелетной мускулатуры
| |
| | 1)
| соматический
| | 2)
| вегетативный
| | | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Конец формы
| |
Начало формы
| Установите соответствие между значением рефлекса и его видом: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ЗНАЧЕНИЕ РЕФЛЕКСА
|
| ВИД
| | А)
| обеспечивает приспособление организма к конкретным условиям окружающей среды
| | Б)
| обеспечивает реализацию опыта, накопленного предками
| | В)
| характерен для всех особей данного вида
| | Г)
| позволяет приобрести новый опыт, получаемый в течение жизни
| | Д)
| определяет поведение организма в изменившихся условиях
| | Е)
| обеспечивает сохранение вида в течение ряда поколений
| |
| | 1)
| безусловный
| | 2)
| условный
| | | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Конец формы
|
|
Начало формы
| Установите соответствие между особенностью регуляции физиологических функций в организме человека и типом регуляции: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ОСОБЕННОСТЬ РЕГУЛЯЦИИ
|
| ТИП РЕГУЛЯЦИИ
| | А)
| обеспечивается гормонами
| | Б)
| осуществляется посредством импульсов
| | В)
| высокая скорость ответных реакций
| | Г)
| осуществляется медленно
| | Д)
| влияние реализуется через кровь
| |
| | 1)
| нервная
| | 2)
| гуморальная
| | | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Конец формы
| |
| Начало формы
| Установите соответствие между примером нервной деятельности человека и функцией спинного мозга: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ПРИМЕР НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
| ФУНКЦИЯ СПИННОГО МОЗГА
| | А)
| сокращение зрачка при ярком освещении
| | Б)
| передача нервного импульса из спинного мозга в головной
| | В)
| непроизвольное мочеиспускание у детей грудного возраста
| | Г)
| передача нервных импульсов из головного мозга в спинной
| | Д)
| ответная реакция на прикосновение к горячему предмету
| |
| | 1)
| рефлекторная
| | 2)
| проводниковая
| | | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Конец формы
|
| | | |
|
| | ПРИМЕР НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
| ФУНКЦИЯ СПИННОГО МОЗГА
| | А)
| коленный рефлекс
| | Б)
| передача нервного импульса из спинного мозга в головной
| | В)
| разгибание конечностей
| | Г)
| отдёргивание руки от горячего предмета
| | Д)
| передача нервного импульса из головного мозга к мышцам конечностей
| |
| | 1)
| рефлекторная
| | 2)
| проводниковая
| | |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Установите соответствие между примером и типом рефлекса: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ПРИМЕР
|
| ТИП РЕФЛЕКСА
| | А)
| отдёргивание руки от горячего предмета
| | Б)
| плач ребёнка при виде человека в белом халате
| | В)
| протягивание руки годовалым малышом к увиденным сладостям
| | Г)
| глотание при раздражении рецепторов корня языка пищевым комком
| | Д)
| выделение слюны при виде красиво сервированного стола
| | Е)
| учащённое сердцебиение при воспоминании о неприятном событии
| |
| | 1)
| безусловный
| | 2)
| условный
| | |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Начало формы
| Установите соответствие между примером и типом рефлекса, который он иллюстрирует: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ПРИМЕР
|
| ТИП РЕФЛЕКСА
| | А)
| резкий поворот головы и тела кошки в направлении сильного хлопка
| | Б)
| отдёргивание человеком руки от холодного поручня в транспорте зимой
| | В)
| обильное выделение слюны у лисицы, забравшейся в курятник
| | Г)
| плач ребёнка при виде осы
| | Д)
| сильное слюноотделение у коровы при попадании травы в ротовую полость
| |
| | 1)
| безусловный
| | 2)
| условный
| | | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Конец формы
|
|
| | СТРУКТУРА
|
| ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
| | А)
| нервные узлы
| | Б)
| спинно-мозговые нервы
| | В)
| черепные нервы
| | Г)
| продолговатый мозг
| | Д)
| нервные сплетения
| | Е)
| средний мозг
| |
| | 1)
| центральная нервная система
| | 2)
| периферическая нервная система
| | |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
Установите соответствие между примером и типом рефлекса, который он иллюстрирует: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ПРИМЕР
|
| ТИП РЕФЛЕКСА
| | А)
| сосательные движения ребёнка в ответ на прикосновение к его губам
| | Б)
| сужение зрачка, освещённого ярким солнцем
| | В)
| выполнение гигиенических процедур после сна
| | Г)
| чихание при попадании пыли в носовую полость
| | Д)
| выделение слюны на звон посуды при сервировке праздничного стола
| | Е)
| катание на роликовых коньках
| |
| | 1)
| безусловный
| | 2)
| условный
| | |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Какие признаки характеризуют кору головного мозга человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
|
|
| 1)
| образована белым веществом, состоящим из большого числа аксонов
| |
| 2)
| образована серым веществом, состоящим из большого числа тел нейронов и дендритов
| |
| 3)
| обеспечивает всё многообразие безусловных рефлексов
| |
| 4)
| участвует в формировании многообразных условных рефлексов
| |
| 5)
| отсутствуют борозды и извилины
| |
| 6)
| анализирует и преобразует внешние сигналы в произвольные движения
| |
| Полушария, борозды и извилины имеются в строении
|
|
| 1)
| мозжечка
| |
| 2)
| спинного мозга
| |
| 3)
| моста
| |
| 4)
| среднего мозга
| |
Начало формы
| У человека при активации работы парасимпатического отдела вегетативной нервной системы
| |
| 1)
| учащается пульс
| |
| 2)
| увеличивается концентрация сахара в крови
| |
| 3)
| повышается тонус скелетной мускулатуры
| |
| 4)
| усиливается работа кишечника
| | Конец формы
|
|
| | | |
Начало формы
| Какой элемент соматической рефлекторной дуги полностью расположен в спинном мозге?
| |
| 1)
| двигательный нейрон
| |
| 2)
| рецептор
| |
| 3)
| вставочный нейрон
| |
| 4)
| рабочий орган
| | Конец формы
| |
Начало формы
| Парасимпатический отдел входит в состав
| |
| 1)
| эндокринных желёз
| |
| 2)
| вегетативной нервной системы
| |
| 3)
| конечного мозга
| |
| 4)
| соматической нервной системы
| | Конец формы
|
| | | |
| | | |
| Нейроны коры, обрабатывающие нервные импульсы в слуховые образы, расположены в
|
|
| 1)
| височной доле
| |
| 2)
| лобной доле
| |
| 3)
| затылочной доле
| |
| 4)
| теменной доле
| |
|
Нервная регуляция в организме человека обеспечивается
|
|
| 1)
| витаминами
| |
| 2)
| гормонами
| |
| 3)
| ионами металлов
| |
| 4)
| ферментами
| |
Начало формы
| Нервные импульсы от рецепторов в центральную нервную систему проводят
| |
| 1)
| чувствительные нейроны
| |
| 2)
| двигательные нейроны
| |
| 3)
| чувствительные и двигательные нейроны
| |
| 4)
| вставочные и двигательные нейроны
| | Конец формы
|
|
| | | | |
Начало формы
| К какой части нервной системы человека относят спинномозговые нервы?
| |
| 1)
| к центральному отделу
| |
| 2)
| к периферическому отделу
| |
| 3)
| к подкорковым ядрам
| |
| 4)
| к коре больших полушарий
| | Конец формы
| |
| Что отсутствует в изображённой схеме рефлекторной дуги?
|
|
| 1)
| вставочный нейрон
| |
| 2)
| чувствительный нейрон
| |
| 3)
| двигательный нейрон
| |
| 4)
| рабочий орган
| |
| С деятельностью какого отдела головного мозга связаны безусловные пищевые рефлексы?
|
|
| 1)
| мозжечка
| |
| 2)
| моста
| |
| 3)
| продолговатого
| |
| 4)
| промежуточного
| |
| Координация работы мышц-сгибателей осуществляется в
|
|
| 1)
| суставах
| |
| 2)
| рецепторах
| |
| 3)
| нервных центрах
| |
| 4)
| скелетных мышцах
| |
| Начало формы
| Расстройство деятельности вегетативной нервной системы у человека приводит к
| |
| 1)
| избыточному синтезу витаминов
| |
| 2)
| воспалительным процессам в органах дыхания
| |
| 3)
| нарушению режима питания
| |
| 4)
| нарушению согласованной работы внутренних органов
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какие чувствительные реакции обеспечивает кора височной доли больших полушарий?
| |
| 1)
| зрительные
| |
| 2)
| кожные
| |
| 3)
| слуховые
| |
| 4)
| мышечные
| | Конец формы
| |
Начало формы
| Вегетативная нервная система регулирует
| |
| 1)
| сокращения скелетной мускулатуры
| |
| 2)
| координацию движений
| |
| 3)
| постоянство внутренней среды
| |
| 4)
| управление речью
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Что происходит при нарушении работы мозжечка?
| |
| 1)
| изменяется частота дыхания
| |
| 2)
| увеличивается слюноотделение
| |
| 3)
| нарушается точность движений
| |
| 4)
| наблюдается расстройство пищеварения
| | Конец формы
| |
| Если человек разгневался на кого-либо, то у него
|
|
| 1)
| понизится содержание сахара в крови
| |
| 2)
| повысится тонус скелетных мышц
| |
| 3)
| понизится тонус мышц
| |
| 4)
| снизится уровень обмена веществ
| |
| Рефлексы, передающиеся по наследству,
|
|
| 1)
| возникают на основе жизненного опыта каждой особи
| |
| 2)
| характерны для всех особей вида
| |
| 3)
| не являются врождёнными
| |
| 4)
| формируются в процессе индивидуального развития
| |
| Преобразование сигналов внешнего мира в нервный импульс происходит в
|
|
| 1)
| двигательных нейронах
| |
| 2)
| нервных центрах
| |
| 3)
| рецепторах
| |
| 4)
| коре больших полушарий
| |
| Вставьте в текст «Рефлекторная регуляция» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
РЕФЛЕКТОРНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ
Ответную реакцию организма на раздражение, осуществляющуюся при участии нервной системы, называют рефлексом. И.П. Павлов разделял все рефлексы на две группы. Так, врождённые рефлексы, одинаковые у всех особей, учёный называл __________ (А), а рефлексы, приобретённые в течение жизни, получили название __________ (Б). За каждое рефлекторное действие отвечает определённая группа нейронов, расположенных в центральной нервной системе; их называют __________ (В). Путь, по которому проходят импульсы, получил название __________ (Г).
|
|
| | ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
| | 1)
| рефлекторная дуга
| | 2)
| инстинкт
| | 3)
| аксон
| | 4)
| нервная регуляция
| | 5)
| белое вещество
| | 6)
| безусловный рефлекс
| | 7)
| нервный центр
| | 8)
| условный рефлекс
| |
Мозговой штурм
(каждой команде по 5 вопросов, на обсуждение по 1 минуте)
1 команда
1.В практике сельского хозяйства довольно часто в пищу домашних животных, выращиваемых на мясо, добавляют порошок, приготовленный из сушеных гипофизов животных. С какой целью это делают?
(ускорение роста и развития)
2.Предположим, что у одной собаки перерезали все передние корешки седалищного нерва, а у другой – задние корешки того же нерва. Что произойдет с ногами первой и второй собаки и почему?
(задние корешки – чувствительные нейроны, передние – двигательные, не будет ходить)
3.Почему кровоизлияние, произошедшее в левой половине мозга влечет за собой более тяжелые последствия для больного, чем то же в правой половине?
(слева – центр устной и письменной речи, счета и логического мышления)
4.Для изучения принципа работы того или иного органа физиологи часто прибегают к помощи радиоактивных веществ. Предложите такое вещество для исследования функций щитовидной железы поясните свое предложение.
(йод)
5.Физиологи часто называют гипофиз «дирижером оркестра гормонов». Почему появилось такое образное название у гипофиза?
( в нем образуются вещества, влияющие на работу других желез)
2 команда
1.При общем анализе крови врач первым делом обращает внимание на количество сахара. С чем связано пристальное внимание к этому веществу? Как можно объяснить изменение концентрации сахара в крови у больного человека? (может быть сахарный диабет, мало инсулина)
2.В клинике находится больной человек. Он хочет взять стакан, но промахивается. После нескольких попыток берет его и роняет. При попытке писать делает лишние движения. Определите место нахождения опухоли в головном мозге больного. (мозжечок)
3.В древние времена анатомы называли этот отдел мозга «жизненным узлом». О каком отделе головного мозга идет речь и почему его так назвали?
(продолговатый мозг – регулирует деятельность жизненно важных органов: сердца, легких и др.)
4.Из каких частей состоит рефлекторная дуга?
(рецептор, чувствительный путь, участок центральной нервной системы, двигательный путь и рабочий орган)
5.При выращивании домашних животных с целью получения мяса проводят кастрацию самцов. Предположите возможные изменения в обмене веществ и поведении кастрированных особей. (животные становятся более спокойными и быстрее набирают вес)
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 495; | Поделиться с друзьями:
|
Мы поможем в написании ваших работ!
