Дидактическая игра « Четвёртый лишний»



Тема:  «Дидактические игры на тему « Деревья и кустарники» для детей дошкольного возраста»

 

                                                                                                          Студентки

Сильченко Г.А.

Специальность

Дошкольное образование

Курс 3 Группы КЗДО-17 

Дисциплина: Теория и методика

ознакомления детей дошкольного возраста с природой

Руководитель: Шишлевская Е.В

 

Керчь 2020 г.

Дидактическая игра «Отгадай растение»

            Цель Дидактический материал Ход игры:  
Развитие умения описывать деревья и кустарники и узнавать их по описанию.   Карточки с изображением различных деревьев и кустарников. Воспитатель раздаёт детям карточки с изображением деревьев и кустарников. Дети никому не показывают свои карточки. Воспитатель предлагает одному ребенку описать, что изображено на его картинке, или загадать загадку. Другие дети должны отгадать, что нарисовано на картинке. Например: Это дерево. У него белая кора с чёрными полосками. Ветви свисают вниз. Весной на них набухают липкие почки и появляются серёжки. Это дерево считают символом России. (Берёза). У меня длинней иголки, Чем у ёлки. Очень прямо я расту, В высоту. Если я не на опушке, Ветви только на макушке. (Сосна). Желто-красная одежка, Каждый листик, как ладошка. Осенью всех ярче он. Догадались? Это... (Клен) Тонет куст в цветах махровых, Словно в облачках лиловых. В яркий теплый майский день, Глаз наш радует... (Сирень) Он в лесу, как витязь, встанет, Желудями в срок одарит. И лесник, и лесоруб С ним знакомы. Это... (Дуб)    

Дидактическая игра « Игра «Мое любимое дерево».

            Цель Ход игры
Закрепление названий деревьев и их признаков; упражнение в беге, быстроте реакции на сигнал, ловкости.   1. Следует правильно назвать дерево и для его характеристики выбрать наиболее яркий признак.                                                                                                                                  2. Не выполнивший это задание с первого раза повторяет его. Содержание: каждый из детей выбирает для себя любимое дерево, рассматривает его, запоминает характерные детали с тем, чтобы потом его нарисовать, рассказать о нем. На сигнал «О дереве расскажи!» — дети бегут к воспитателю и одним предложением характеризуют какой-либо признак дерева или свое отношение к нему. Затем они бегут обратно к своему дереву, чтобы проверить правильность высказанного суждения. После игры дети рисуют дерево.    

Дидактическая игра « Собери картинку » (от 4 лет)

            Цель Дидактический материал Ход игры:  
Развитие логического мышление, кругозора, познавательного интереса и речевой активности     Карточки с изображением деревьев и кустарников, разрезанные на несколько частей. Игра для детей от 4 лет. Детям раздают игровые карточки, разрезанные на 3, 4, 5 частей (в соответствии с возрастом и способностями ребёнка). Собрав картинку, ребёнок рассказывает, что он собрал. Например: Дуб – это дерево. На нём растут жёлуди. Сирень – это куст с сиреневыми цветами. К игре прилагаются карточки для разрезания  

                  

          

  

Дидактическая игра « Четвёртый лишний»

            Цель Дидактический материал Ход игры:  
Развитие умений классифицировать деревья и кустарники по существенным признакам.   Карточки с изображением 4 видов деревьев и кустарников, 3 из них относятся к одной тематической группе, а четвёртая к другой группе. Детям дается задание: «Рассмотрите картинки, назовите, что на них изображено и определите, какое изображение лишнее. Оставшиеся, изображения назовите одним словом». Каждый участник исключает лишнее изображение по очереди. Если он ошибается или не выполняет задание, его вариант предлагают выполнить следующему игроку. За каждое правильно выполненное задание дают фишку. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек. Например: 1. Дуб, ольха, ель и берёза. Лишняя ель потому, что это хвойное дерево, а остальные лиственные.  

   

                             рис. 1                                                                         рис. 2

 

1. Дуб, ольха, ель и берёза. Лишняя ель потому, что это хвойное дерево, а остальные лиственные.

                

2. Ольха, туя, ель, сосна. Лишняя ольха потому, что это лиственное дерево, а остальные хвойные.

   

                                 рис. 4                                                                                             рис.3

3. Груша, персик, сирень, яблоня. Лишняя сирень потому, что это кустарник, а остальные плодовые деревья.

лиственное дерево, а остальные хвойные.

4. Мимоза, магнолия, сирень, берёза. Лишняя берёза потому, что это дерево, а остальные кустарники.


Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 267; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!