Александр Волков в Томском учительском институте (1907-1910)
Экскурсия по музею им. А.М. Волкова
Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в музей Страшилы и его друзей! Вы читали сказку «Волшебник Изумрудного города»? Она вам понравилась? Замечательно! А сегодня вы познакомитесь с биогафией автора этого произведения – Александра Мелентьевича Волкова (1891-1977).
В 1891 г. В городе Усть-Каменогорске (территория современного Казахстана) родился Саша Волков. Семья его была небогатой. Мать и отец Волкова происходили из крестьян, но отец, став военным, дослужился до фельдфебеля и обучился грамоте, после чего стал учить и свою жену. Вместе с мамой постигал науку чтения и письма и маленький Саша, который, по его собственным воспоминаниям, неграмотным себя не помнил (фотография, где Саша Волков с книжкой).
Предки по отцовской линии – Волковы – поморские крестьяне – старообрядцы жили в старообрядческой деревни. Традиционная незыблемость религиозных канонов и жизненного уклада, требовавшего ежедневного крестьянского труда, упорства и терпения, представлялась идеалом христианского смирения и долга.
Особое место в воспоминаниях А.М. Волкова занимает память об отце – Мелентии Волкове. Он первый в волковском роду изменил образ жизни, получив военную профессию, и тем самым открыл своим детям дорогу к просвещению, определившую их судьбу. Он был взят в армию и определен в учебную команду, где готовился младший командирский состав – ефрейторы, унтер-офицеры. Он пошел служить добровольно, но пошел на службу вместо своего брата Степана, который на тот момент был уже женат и имел ребенка.
|
|
|
Маленький Саша очень гордился своим отцом. Он казался ему самым главным и важным, потому что в частых походах он шел за оркестром и вел за собой первую роту и весь батальон. В старину фельдфебель по сути дела являлся хозяином роты. А многодневные перехода батальона из Усть-Каменогорска в г. Семипалатинск были привычным делом для Саши и его семьи, в которых они сопровождали своего отца.
В одном из таких походов мальчик увидел, как солдат на удочку поймал рыбу. «Все во мне затрепетало, когда я это увидел и схватил пойманную рыбку: я навсегда стал рыболовом!..»
Не менее теплые воспоминания Александр Волков сохранил и о своей матери Соломеи (Соломония) Петровне Пономаренко (позже записанная как Пономарева) и о том, как они вечеровали. Мать шила рубахи для батальона, а Саша под мерный стук швейной машинки своим звонким голосом читал страницу за страницей какой-нибудь захватывающей приключенческой книжки. Бесконечными историями и сказками Соломея Петровна занимала детей в долгие зимние вечера, сидя за шитьем. Позже Волков говорил, что писательскую фантазию, помогающую ему в работе, он унаследовал от матери. Наряду с этим Соломея Петровна унаследовала от своей матери способности знахарки: заговаривала болезни, готовила травяные настои. Люди часто обращались к ней за помощью.
|
|
|
Безусловно, на формирование личности Александра Мелентьевича Волкова большое влияние оказала его семья. Неоспоримую роль сыграли старообрядческие традиции семьи, направленные на поддержание ее единства и сохранности, а также определенное обособление от окружающих. Любовь и уважение, трудолюбие и великодушие, упорство и терпение, мужество и сочувствие, глубокая религиозность – все эти качества воспитывались в семье с детства. Отношение А.М. Волкова к родителям, покоящееся на истинном уважение и искренней любви, стало основой понимания ценности семейных уз, связывающих воедино род и семью. Понимание семьи как надежного оплота среди жизненных бурь, как источника личного человеческого счастья, полученное в детстве, сохранилось у Александра Мелентьевича на всю его долгую жизнь. Такое отношение к семье, выражавшееся в искренней заботе о близких, преданной любви к супруге и безмерной любви к детям, было характерной особенностью его мировоззрения и образа жизни.
|
|
|
В 4 года Саша уже прекрасно читал, а главное место в его детских воспоминаниях отведено чтению книг. Осенью 1899 года Мелентий Михайлович, взяв Сашу за руку, повел его в городское училище. Читал он прекрасно, а вот писал безграмотно, ужасными каракулями. Но быстро подтянулся. Вообще стоят сказать о том, что обычной его отметкой была пятерка, четверки встречались редко. Обучение в городском училище длилось 6 лет.
Когда Саша пошел в школу, то проявил небывалое усердие. Об этом свидетельствует история: когда учитель на каникулы задал ученикам решить задачи по математике, один из них решил 20, другой 30, еще один проболел и ничего не решил, а вот когда учитель спросил, сколько задач решил Саша, он ответил, что 150, и показал целиком исписанную тетрадку. Поэтому неудивительно, что он окончил школу на одни пятерки (аттестат).
Любознательный и старательный мальчик все время проводил за книгами, хотел много знать и много уметь, а ученье приносило ему радость познания нового, неизвестного, Саша помогал своим одноклассникам справляться с трудными задачами, хотя был моложе их на 2-3 года. Он быстро сжился с классом, несмотря на маленький рост и слабые силенки охотно принимал участие во всех шалостях.
|
|
|
Летом 1902 года отец Волкова ушел с военной службы и устроился продавцом казенной винной лавки в станицу Батинскую, которую и переехала вся семья. А к началу учебного года 11-летнему мальчику пришлось одному отправляться в Усть-Каменогорск за 200 верст от семьи для продолжения учебы. Впоследствии А.М. Волков писал: «Судьба обрекла меня на самостоятельное существование уже с 11 лет, а по росту мне можно было дать не больше семи-восьми».
Саша продолжал также усердно заниматься, а после приготовления уроков Саша Волков брался за чтение больших и серьезных книг, которые обычно не привлекали внимание ребят его возраста. Так, были прочитаны Жюль Верн, А. Гоп, Поль д’Ивуа, Л. Буссенар, А. Конан-Дойль, Р. Киплинг, А. Лори, Г. Уэллс, М. Пембертон, Ч. Диккенс.
На летних каникулах 1903 года Саша даже начал писать свой первый приключенческий роман. По замыслу юного автора, герой романа некто Жерар Никльби терпит кораблекрушение и попадает на необитаемый остров. Но дальше 16 страницы дело не пошло.
Что касается развлечений для учащихся, то их в Усть-Каменогорске почти не было. Свободное время мальчишки заполняли рыбалкой и играми. Однако они не хотели принимать Сашу Волкова в свои игры из-за его маленького роста и слабости, а природная застенчивость и замкнутость держали его в стороне от задиристых сверстников. Поэтому он подружился с девочками и получил прозвище «девичьего пастуха», на которое совсем не обижался.
Так прошли годы учебы в Усть-Каменогорском городском училище. Начав учебу в 8-летним возрасте и сразу во втором классе, Александр Волков окончил трехклассное училище (в каждом классе учились по 2 года) в 13 лет с первой наградой – похвальным листом и книгой.
Из воспоминаний Александра Мелентьевича Волкова: «Городские училища – это были учебные заведения для нас, для бедноты. Они давали своим выпускникам немаловажные по тем временам льготы: право на первый классный чин на государственной службе и сокращение срока по воинской повинности. И еще одно, тоже очень существенное для нашего брата: право держать нетрудный экзамен на сельского учителя».
После окончания школы перед Сашей встал вопрос: куда пойти учиться дальше? Но еще в школе он захотел стать учителем, однако его планам не суждено было сразу исполниться. Два года провисел его аттестат на стенке, так как сельским учителем можно было стать лишь в 16, а на государственную службу принимали лишь в 18. Это время Саша провел дома, изнывая от тоски и находя единственное утешение в книгах.
Вынужденный перерыв в образовании Александр Волков использовал не только для самообразования, но и для овладения переплетным делом, пригодившимся ему в жизни. Мальчик обходил дома богатых жителей станицы Усть-Бухтарминской, где в 1904-1906 гг. проживала семья Волковых, предлагая услуги переплетчика. Заработок у него был небольшой, но мальчика привлекала возможность прочтения новых книг. В Бухтарме укрепилось желание Александра Волкова стать учителем.
Прошли два года. В 1906 году отец получил работу в Усть-Каменогорске, и семья Волковых возвратилась в этот городок. В июле того же года отец решил отправить Александра поступать в Семипалатинскую учительскую семинарию, в которой 1 августа начинались экзамены. Однако из-за засушливого лета и обмеления р. Иртыша, в то лето пароходы не доплывали до Усть-Каменогорска, сделав, таким образом, путь до Семипалатинска непреодолимым для юноши. Так, судьба распорядилась иначе: он отправился в далекий Томск, где отлично сдал вступительные испытания в Томский учительский институт. «Но эта неудача обернулась для меня нежданной и большей удачей, изменившей к лучшему весь последующий ход моей жизни».
Узнав об открытии в 1906 году в Томске первого за Уралом учительского института, Александр Волков стал готовиться к поступлению в это учебное заведение. В качестве «практиканта для подготовки в учительский институт» он был принят в родное Усть-Каменогорское трехклассное городское училище. Подновив свои знания, через год, в 1907 году, Александр Волков отправился за две тысячи верст в город Томск поступать в учительский институт.
Александр Волков в Томском учительском институте (1907-1910)
В эти годы институт переживал пору своего возмужания, с 1906 года начался этап укрепления материальной базы.
Прежде всего, стоит сказать о преимуществах учительского института перед учительской семинарией. Учительский институт стоял намного выше «семинаристов». Более того, институт давал право преподавания в городских и высших начальных училищах, в младших классах гимназий и реальных училищ, и что весьма немаловажно «городских» учителей, которых готовил учительский институт, мобилизовали в армию в самую последнюю очередь, так как подавляющее большинство сельских учителей были мобилизованы в 1914-1915 гг., стали офицерами и погибли в Первую мировую и гражданскую войну.
1 сентября 1907 года состоялось первое заседание педагогического совета Томского учительского института. Главным на заседании был вопрос о результатах приемных испытаний в 1907/08 учебном году. После детального обсуждения этого вопроса педагогический совет постановил принять на казенные вакансии 16 человек, еще 8 человек были приняты в качестве своекоштных воспитанников. В протоколе заседания под номером первым назван Александр Волков, сын фельдфебеля, окончивший трехклассное городское училище в Усть-Каменогорске.
Вступительные экзамены в Томский учительский институт проводились по трем предметам: Закону Божию; русскому языку: диктант, сочинение, устный экзамен; арифметика: устная и письменная. Саша по всем предметам получил 5 и в списке принятых был первым со средней оценкой «5».
Возраст воспитанников был разным: от 16 до 29 лет. Причем самых молодых – 16-летних – было двое, и одним из них был Саша. Успеваемость воспитанников была высокая, хотя они ходили на уроки только тех преподавателей, которые, по их мнению, вели хорошо. Таким образом, Саша Волков ничем не отличался от современного учителя и также прогуливал и нередко просыпал занятия.
В 1907 – 1910 гг. Саша жил в Томске, ходил по тем местам, где сейчас ходим мы с вами. Впоследствии, уже в глубокой старости, он напишет строки благодарности, посвященные городу Томску и Томскому учительскому институту (фотографии Волкова в год поступления и в год окончания, зеркало из Учительского института).
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!