Задание 5. В памятке «Правила пожарной безопасности» пропущены фрагменты. Выпишите в приведённый ниже текст недостающие слова (словосочетания).
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2019–2020 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
9 классы
Уважаемый участник!
При выполнении заданий Вам предстоит выполнить определённую работу, которую лучше организовать следующим образом:
– внимательно прочитайте задание;
- если Вы отвечаете на теоретический вопрос или решаете ситуационную задачу, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ (ответ должен быть кратким, и его содержание следует вписать в отведённое поле, пишите чётко и разборчиво);
– при ответе на тесты определите верный ответ обведите кружком,
букву (буквы), соответствующую (ие) выбранному Вами ответу.
За каждый правильный ответ Вы можете получить определённое членами жюри количество баллов, не выше указанной максимальной оценки.
Сумма набранных баллов за все решённые вопросы в двух форматах – итог Вашей работы. Максимальное количество баллов – 150
Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри.
Желаем успеха!
Задания муниципального этапа ВОШ по ОБЖ 2019-2020 г.
9 классы
Теоретические вопросы
Задание 1 . Соотнесите классы ЧС природного характера, обозначенные буквами, с их видами, обозначенными цифрами.
| Классы ЧС | виды ЧС
| ||||
| А | Геофизического характера | 1 | Панфитотии | ||
| Б | Инфекционная заболеваемость сельскохозяйственных животных | 2 | Низкий уровень грунтовых вод | ||
| В | Морского гидрологического характера | 3 | Степные пожары | ||
| Г | Геологического характера | 4 | Пыльные бури | ||
| Д | Гидрологического характера | 5 | Землетрясения | ||
| Е | Гидрогеологического характера | 6 | Пандемии | ||
| Ж | Природные пожары | 7 | Падение метеоритов | ||
| З | Инфекционная заболеваемость людей | 8 | Тайфуны | ||
| И | Метеорологического и агрометеорологического характера | 9 | Эпизоотии | ||
| К | Космогенного характера | 10 | Ураганы | ||
| Л | Поражение сельскохозяйственных растений болезнями вредителями | 11 | Ветровые нагоны | ||
Ответ:
| Классы ЧС | А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К | Л |
| Виды ЧС |
Оценочные баллы: максимальный – 22 балла; фактический – _____
Подписи членов жюри_______________________
Задание 2. Заполните до конца схему, указав группы дорожных знаков (слева) и их назначение (справа).
| КЛАССИФИКАЦИЯ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ |
| Предупреждающие знаки |
| устанавливают очередность проезда перекрестков, пересечений проезжих частей или узких участков дороги |
| Предписывающие знаки |
| Знаки сервиса |
| вводят или отменяют определенные ограничения движения |
| информируют о расположении населенных пунктов и других объектов, а также об установленных или о рекомендуемых режимах движения |
| вводят или отменяют определенные режимы движения |
| Знаки дополнительной информации |
|
|
|
Оценочные баллы: максимальный – 16 баллов; фактический – _____
Подписи членов жюри_______________________
Задание 3. Инфекционные болезни - это заболевания, вызываемые болезнетворными микроорганизмами, которые передаются от заражённого человека или животного здоровому. Способ перемещения возбудителя инфекционного заболевания от источника инфекции в восприимчивый организм человека или животного называется механизмом передачи инфекции. Механизм передачи может быть реализован различными путями. Заполните таблицу.
А) Дополните столбцы таблицы («Локализация возбудителя», «Механизм передачи инфекции», «Пути передачи инфекции») соответствующей информацией.
|
|
|
Б) Внесите номер инфекционного заболевания в зависимости от локализации возбудителя из предложенного ниже перечня в столбец таблицы «Номер инфекционного заболевания».
Инфекционные заболевания: 1. Грипп 2. Малярия 3. Дизентерия 4. Микоз поверхностный 5. Клещевой энцефалит 6. Холера 7. Вирусный гепатит А 8. Коклюш 9. Чесотка 10. Корь
Вариант ответа:
| № п/п | Локализация возбудителя | Механизм передачи инфекции | Пути передачи инфекции | Номер инфекционного заболевания |
| 1. | Желудочнокишечный тракт | Фекально-оральный (желудочно кишечный) | ||
| 2. | Дыхательная система | 1. Капельный 2. Пылевой | ||
| 3. | Трансмиссивный | 1.Укусы кровососущих насекомых | ||
| 4. | Кожа и слизистые оболочки | 1. Прямой 2. Непрямой |
Оценочные баллы: максимальный – 16 баллов; фактический – _____
Подписи членов жюри_______________________
Задание 4. В представленном тексте описывается первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Вставьте в текст пропущенные слова.
Ответ:
Создание неподвижности части тела, конечности называется __________________
Конечности фиксируются обязательно перед транспортировкой пострадавшего при следующих повреждениях опорно-двигательного аппарата:
|
|
|
- _________,
- __________
Для создания неподвижности конечности необходимо зафиксировать как минимум ____ сустава.
Три сустава фиксируют при нарушении целостности костей (указать каких)
- ________________________
- ________________________.
Специализированные шины (например, лестничная шина Крамера), а также импровизированные шины из подручного материала (доски, палки, лыжи и т. д.) не накладывают на ________ тело. Под костные выступы дополнительно подкладывают ________________________.
Положение конечности ниже места повреждения не меняют, фиксируют в том положении, в каком она находится после травмы, при следующих повреждениях: ___________________, _____________.
Оценочные баллы: максимальный – 20 баллов; фактический – _____
Подписи членов жюри_______________________
Задание 5. В памятке «Правила пожарной безопасности» пропущены фрагменты. Выпишите в приведённый ниже текст недостающие слова (словосочетания).
Ответ:
Правила пожарной безопасности: - в любом общественном месте запоминайте путь к ____________; - в любом общественном месте есть ________________ на случай возникновения пожара. На нём указаны все направления и пути возможной эвакуации, расположение лестниц, запасных ____________ и телефонов; - светильники _______________ цвета в коридорах и на лестничных клетках - это лампы аварийного освещения при ________________; - если вы чувствуете запах дыма или слышите крики «Пожар!», сохраняйте спокойствие; - оглянитесь и оцените обстановку: если рядом есть телефон или ____________________ быстро сообщите в пожарную охрану;
- в темноте и/или если помещение заполняется дымом, двигайтесь к выходу, держась за ________________________. Дышите через влажный носовой платок или рукав; - в многоэтажном здании не пытайтесь вызвать _________, спускайтесь по лестнице; - не прыгайте в окно с ____________________. Если нельзя попасть наружу обычным путём отступите в помещение, где ______________________. В большом помещении могут быть места, удалённые от очага возгорания, где можно переждать, пока не прибудет помощь; - если вы покидаете помещение, то обязательно закрывайте за собой двери (_________________);
- успокойтесь и убедитесь в своей безопасности. Через окно подавайте признаки жизни: размахивайте шарфом, одеждой, светите телефоном, фонариком. Кричите проходящим прохожим. Держите детей рядом с собой, обязательно __________________________________ платком; - все это позволит пожарным обнаружить вас и спасти жизнь!
Оценочные баллы: максимальный – 24 балла; фактический – _____
Подписи членов жюри_______________________
Задание 6. Соотнесите виды костров, обозначенные буквами, с их названиями, обозначенными цифрами.
| виды костров | названия костров |
А)
| 1) нодья |
Б)
| 2) колодец |
В)
| 3) шалаш |
Г)
| 4) звездный |
 Д)
| 5) таежный |
Ответ:
Оценочные баллы: максимальный – 10 баллов; фактический – _____
Подписи членов жюри_______________________
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!