Фізичні Хімічні Біологічні Психофізіологічні
Життя,Діяльність,Безпека,небезпека.
Життя – це одна з форм існування матерії яку відрізняє від інших здатність розмноження, росту, розвитку, активної регуляції своєї діяльності, можливість пристосування до середовища та наявність обміну речовин і реакції на подразнення.(Перша складова діяльності людини)
Діяльність – є специфічною формою активності необхідною умовою існування суспільства зміст якої полягає у зміні та перетворенні в інтереси суспільства та людини навколишнього середовища.
Небезпека – це явище, процеси та об’єкти здатні у визначених умовах негативного впливати на довкілля та завдавати шкоди здоров’ю людини.
Безпека – це стан захищеності особи та суспільства від ризику зазнати шкоду.
2.Аналізатори,Види,Властивості.
Аналізатори – це сукупність вхзаємодіючих утворень переферичної і центральної нервової систем, які здійснюють сприймання та аналіз інформації про явища, що відбуваються як у НС так і всередині організму.
Існує 8 видів аналізаторів: 1)слуховий, 2)зоровий, 3)шкірний,4)нюховий,5)смкковий,6)руховий,7)вестибулярний,8)вісцеральний
Властивості аналізаторів:
- Надзвичайно висока чутливість до адекватних подразників
- Наявінсть абсолютної Диференційної та оперативної межі чутливості до подразників
- Спроможність до адаптації(при високих інтенсивностях подразника чутливість знижується, а при низьких – підвищується)
|
|
|
- Спромоджність до тренування
- Спроможність деякий час зберігати відчуття після припинення дії подразника
- Перебування у постійній взаємодії один з одним
Варіант.
Ризик, Види ризику. Класифікація ризику. Методи визначення ризику.
Ризик – це свідчення можливості небезпек.Він визначає як відношення з кількістю падінь не бажаних падінь (и) до загальної кількості подій за певний період часу (R=n\N)
Види ризику.
Груповий або соціальний ризик.
Індивідуальний ризик – характеризує небезпеку певного виду, в певному місці для конкретної людини.
Інженерний (модельний,соціологічний)
Інженерний – полягає в розрахунках ризику.
Методи визначення ризику
Концепція прийнятного ризику
Знехтуваний ризик – має наскільки малий рівень, що він перебуває в межах допустимих відхилень природного рівня.
Прийнятним вважається такий рівень ризику, який суспільство може прийняти (дозволити) враховуючи технічно – економічні та соціальні можливості на допомогу етапі свого розвитку.
Гранично допустимий ризик – це максимальний ризик , який не повинен переввищуватись, незважаючи на очікуваний результат.
Надмірний ризик – характеризується виключно рівнем, який у переважній більшості випадків призводить до негативних наслідків.
|
|
|
2.Шум, Вплив шуму на людину. Захист від шуму.
Шум- Це сукупність звуків різної частоти та інтенсивності, що виникають в результаті коливального руху частинок у пружних середовищах
<16 Гц - інфразвук
> 16кГц – ультразвук
Види шуму : ударний, Механычний, аеродинамычний
Вплив шуму на людину
Хвороби:
-Туговухість(На слуховий апарат)
-Шумова хвороба (на весь організм)
Методи зниження дії впливу шуму на людину
-Зменшення потужності шуму і вібрації у джерелах їхнього утворення
-Ізоляція джерел шуму і вібрації засобами звуко- і віброізоляції
-звуко- і вібропоглинання
- архітектурно-планувальні рішення, що передбачають раціональне розміщення технологічного устаткування, машин і механізмі
-Акустична обробка приміщень
-Засоби індивідуального захисту.
3 варіант.
1.Нокосфера і Гомосфера. Три ступені захисту (А, Б, В)
Безпека виробн простору:
*гомосфера - простір, де знах людина в процесі діяльності
*ноксосфера - простір,в якому постійно існують або період виник НЕБЕ
Методи досягнення безпеки у виробничих умовах : А)метод розділення простору якому ств НЕБЕ; Б)застос принципів БЕ при ств техніки та засобів вир-тва; В)підвищення захисних якостей людини за рахунок засобів захисту та адаптаціі.
|
|
|
Дія ЕМП на людину і захист від нього
Дія електричного струму на людину:
термічна дія струму проявляється в опіках окремих ділянок тіла, нагріванні до високої температури кровоносних судин, нервів, серця, мозку та інших органів, які знаходяться на шляху струму, що викликає в них серйозні функціональні розлади;
електролітична дія струму проявляється в розкладанні органічних рідин, у тому числі і крові, що супроводжується значними порушеннями їх фізико-хімічні складу;
механічна (динамічна) дія струму виявляється у розриві, розшаруванні та інших пошкодженнях різних тканин організму, в тому числі м'язової тканини, стінок кровоносних судин, судин легеневої тканини та ін.;
біологічна дія струму проявляється в подразненні й порушенні живих тканин організму, а також у порушенні внутрішніх біоелектричних процесів, що протікають при нормальному функціонуванні організму.
Захист від дії ЕМП
-Зменшення час перебування в області ЕМП
-Збільшення відстані від джерела випромінювання
-Ектранування джерел та робочих місць
-зменшення потужності випромінювання
|
|
|
-Засоби індивідуального захисту
Варіант 4
1.Важність праці-напруження функц с-ми організму,які зумовлені фіз навантаженням.
Напруженість праці- рівень навантаження центр нервової сис-ми.
2.МЕЖА ЧУТЛИВОСТІ
Нижня абсолютна межа – цне мінімальна величина подразника, яка викликає відчуття
Верхня абсолютна межа – це максимально допустима величина подразника, що не викликає у людини біль
Диференційна межа чутливості – найменша величина подразника, яка дає можливість відчути його зміну.
Закон ВЕБЕРА-ФЕХНЕРА:
E=K(lgI-LgI0)
Варіант 5
1.Ергономіка-наук.дисципл.,яка комплексно вивч.людину в конкретних умовах її діяльності,яка пов’яз.з викор.машин або техн.засобів.
Об’єктом ергономіки-с-ма людина-техніка-серед.»
Людина-оператор-людина,яка здійсн.труд.діяльність, основу якої скл взаємодію з предметами праці, технікою,через інформ.модель та органи увправління.
Види сумісності людини та техніки:*енергетична;*просторово-антропометрична;*інформаційна;*біофізична;*Техніко-семетрична Классификация
Фізичні Хімічні Біологічні Психофізіологічні
Фізичні Фактори:
-Рухомі машини та механізми, частини виробничого обладнання
-Висока або низька температура повітря робочої зони , поверхонь обладнання
-Підвищення рівнів шуму , вібрації, Ультразвуку, Інфразвуку
-Електричний струм
-Підвищений рівень електромагнітних випромінювань
- недостаТНЯ ОСВІТЛЕНІСТЬ РОБОЧОЇ ЗОНИ
-ІОНІЗУЮЧЕ ВИПРОМІНЮВАННЯ
Хімічні фактори :
-За характером впливу: токсичні , подразнюючі сенсибілізуючі, канцерогенні, мутагенні, такі, що чинять вплив на репродуктивну функцію
-За шляхом Надходження в організм людини: через органи дихання, шлунково-кишковий тракт, шкірні покриви та слизові оболонки
Біологічні фактори:
-Макроорганізми(Рослини та тварини)
-Патогенні мікроорганізми (Бактерії, віруси, грибки, спірохети та ін.)
Психофізичні фактори
-Недоліки органів відчуття
-Дефекти органів руху
-Підвищена емоційність
-Відсутнісь мотивації
-Недостатність досвіду
-Необережність
-Втома
-Конфлікти, стреси
6 варіант
1.Вражаючій фактор – чинник життєвого середовища який за певних умов завдає шкоди людині системам життєзабезпечення та оточуючому середовищу
Небезпечний фактор – приводить до травм або раптової смерті
Шкідливий фактор – погане самопочуття зниження працездатності захворювання та смерті як наслідок захворювання
2.Життєве середовище- це частина всесвіту де перебуває в даний час людина і функціонують її системи життєзабезпечення
Компоненти життєвого середовища– соціальне, природне та техногенне середовище.
Природне середовище – середовище, в якому діють закони природного розвитку (повітря, вода, грунт, рослини, тварини тощо. )
Соціальне середовище – форма спільної діяльності людей, що історично склалася та характеризується певним типом взаємовідносин.
Техногенне середовище – Матеріальна культура, створена людством за час його існування (житло, знаряддя праці, промислові та енергетичні об`єкти, транспорт тощо.)
Закон Вебера - Фехнера
E=K(lgI-LgI0)
К- постійна яка залежить від виду аналізатора
I - фактична інтенсивність визначеного поляризатора
І0 – абсолютне порогове значення визначеного подразника для виникнення відповідного відчуття
K=∆I/I
∆I-диференціальна межа чутливості
I-фактична інтенсивність вихідного значення
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!