Классификация по связи с реальным временем
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
Классификация Э.С.
Архитектура экспертной системы реального времени
Классификация Э.С.
Класс "экспертные системы" сегодня объединяет несколько тысяч различных программных комплексов, которые можно классифицировать по различным критериям. Полезными могут оказаться следующие классификации (рис. 1).
Рис. 1.
Классификация по решаемой задаче
Интерпретация данных. Это одна из традиционных задач для экспертных систем. Под интерпретацией понимается определение смысла данных, результаты которого должны быть согласованными и корректными. Обычно предусматривается многовариантный анализ данных.
• обнаружение и идентификация различных типов океанских судов — SIAP;
• определение основных свойств личности по результатам психодиагностического тестирования в системах АВТАНТЕСТ и МИКРОЛЮШЕР и др.
Диагностика. Под диагностикой понимается обнаружение неисправности в некоторой системе. Неисправность — это отклонение от нормы. Такая трактовка позволяет с единых теоретических позиций рассматривать и неисправность оборудования в технических системах, и заболевания живых организмов, и всевозможные природные аномалии. Важной спецификой является необходимость понимания функциональной структуры ("анатомии") диагностирующей системы.
• диагностика и терапия сужения коронарных сосудов — ANGY;
|
|
|
• диагностика ошибок в аппаратуре и математическом обеспечении ЭВМ — система CRIB и др.
Мониторинг. Основная задача мониторинга — непрерывная интерпретация данных в реальном масштабе времени и сигнализация о выходе тех или иных параметров за допустимые пределы. Главные проблемы — "пропуск" тревожной ситуации и инверсная задача "ложного" срабатывания. Сложность этих проблем в размытости симптомов тревожных ситуаций и необходимость учета временного контекста.
• контроль за работой электростанций СПРИНТ, помощь диспетчерам атомного реактора — REACTOR;
• контроль аварийных датчиков на химическом заводе — FALCON и др.
Проектирование. Проектирование состоит в подготовке спецификаций на создание "объектов" с заранее определенными свойствами. Под спецификацией понимается весь набор необходимых документов — чертеж, пояснительная записка и т.д. Основные проблемы здесь — получение четкого структурного описания знаний об объекте и проблема "следа". Для организации эффективного проектирования и, в еще большей степени, перепроектирования необходимо формировать не только сами проектные решения, но и мотивы их принятия. Таким образом, в задачах проектирования тесно связываются два основных процесса, выполняемых в рамках соответствующей ЭС: процесс вывода решения и процесс объяснения.
|
|
|
• проектирование конфигураций ЭВМ VAX — 11/780 в системе XCON (или R1), проектирование БИС — CADHELP;
• синтез электрических цепей — SYN и др.
Прогнозирование. Прогнозирующие системы логически выводят вероятные следствия из заданных ситуаций. В прогнозирующей системе обычно используется параметрическая динамическая модель, в которой значения параметров "подгоняются" под заданную ситуацию. Выводимые из этой модели следствия составляют основу для прогнозов с вероятностными оценками.
• предсказание погоды — система WILLARD;
• оценки будущего урожая — PLANT;
• прогнозы в экономике — ECON и др.
Планирование. Под планированием понимается нахождение планов действий, относящихся к объектам, способным выполнять некоторые функции. В таких ЭС используются модели поведения реальных объектов с тем, чтобы логически вывести последствия планируемой деятельности.
• планирование поведения робота — STRIPS;
• планирование промышленных заказов — ISIS;
• планирование эксперимента — MOLGFN и др.
Обучение. Системы обучения диагностируют ошибки при изучении какой-либо дисциплины с помощью ЭВМ и подсказывают правильные решения. Они аккумулируют знания о гипотетическом "ученике" и его характерных ошибках, затем в работе способны диагностировать слабости в знаниях обучаемых и находить соответствующие средства для их ликвидации. Кроме того, они планируют акт общения с учеником в зависимости от успехов ученика с целью передачи знаний.
|
|
|
• обучение языку программирования Лисп в системе "Учитель Лиспа";
• система PROUST — обучение языку Паскаль и др.
В общем случае все системы, основанные на знаниях, можно подразделить на системы, решающие задачи анализа, и на системы, решающие задачи синтеза. Основное отличие задач анализа от задач синтеза заключается в следующем: если в задачах анализа множество решений может быть перечислено и включено в систему, то в задачах синтеза множество решений потенциально строится из решений компонентов или подпроблем. Задача анализа — это интерпретация данных, диагностика; к задачам синтеза относятся проектирование, планирование. Комбинированные задачи: обучение, мониторинг, прогнозирование.
Классификация по связи с реальным временем
Статические ЭС разрабатываются в предметных областях, в которых база знаний и интерпретируемые данные не меняются во времени. Они стабильны.
|
|
|
Диагностика неисправностей в автомобиле.
Квазидинамические ЭС интерпретируют ситуацию, которая меняется с некоторым фиксированным интервалом времени.
Микробиологические ЭС, в которых снимаются лабораторные измерения с технологического процесса один раз в 4 - 5 ч (производство лизина, например) и анализируется динамика полученных показателей по отношению к предыдущему измерению.
Динамические ЭС работают в сопряжении с датчиками объектов в режиме реального времени с непрерывной интерпретацией поступаемых данных.
Управление гибкими производственными комплексами, мониторинг в реанимационных палатах и т.д. Пример инструментария для разработки динамических систем — G2[5].
Классификация по типу ЭВМ
На сегодняшний день существуют:
• ЭС для уникальных стратегически важных задач на суперЭВМ (Эльбрус, CRAY, CONVEX и др.);
• ЭС на ЭВМ средней производительности (типа ЕС ЭВМ, mainframe);
• ЭС на символьных процессорах и рабочих станциях (SUN, APOLLO);
• ЭС на мини- и супермини-ЭВМ (VAX, micro-VAX и др.);
• ЭС на персональных компьютерах (IBM PC, MAC II и подобные).
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!