Темы по направлению ЗАБВЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ
Структура сочинения
1. Вступление. Размышление по теме сочинения. Оно раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем. (60-70 слов)
2. Основная часть. В этой части доказывается 2-3 тезиса. Здесь раскрывается идея сочинения и связанные с ней вопросы. (200-250) Это доказательство строится по принципу: тезис-доказательство-вывод- логический переход к новой мысли.
3. Заключение. Здесь подводятся итоги, содержатся конечные выводы и оценки (40-60 слов)
Забвению не подлежит
Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.
Аспекты направления "Забвению не подлежит"
1. История, знаменательные даты. Историческое сознание. Память (историческая, культурная). Источники формирования исторической памяти (воспоминания современников, журналистика, литература, школа, семья). Преемственность поколений. Забвение и ответственность.
|
|
|
2. Война: горькие уроки прошлого, вечная слава героев, память народа.
3. Люди, изменившие мир. Знаменитые предки. Великие учители человечества. Величайшие открытия и подвиги.
4. Наука, культура, искусство (музыка, литература, архитектура и др.). Памятники культуры как основа цивилизации, развития общества.
5. Манкуртизм*. Его опасность. Забвение как преступление против человечества.
Манкуртизм* - забвение, утрата исторических, культурных и т.п. связей, ценностей, национальных и нравственных ориентиров.
↑ Словарная работа:
Память – это:
1. Способность сохранить и воспроизводить в сознании прежние впечатления.
2. Воспоминание о ком-нибудь.
3. То, что связано с умершим.
(С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова «Толковый словарь русского языка»)
Забвение - забывание, исчезновение из памяти, утрата памяти о чем-то, о ком -то. Забвением также называется психическое состояние забытья, беспамятства, болезненного «выпадения» из памяти. Наконец, забвение – это пренебрежение кем-то и чем-то, забывание, например, основателей и подвижников. И тогда начинается упадок и запустение их памятников, памятных мест, заброшенными и безвестными становятся их могилы, сами имена людей, которые нельзя забывать, перестают помогать жить. В назидание при расставании древние народы говорили: «Пусть у тебя будет долгая память».
Это понятие, противоположное не памяти (забвение подразумевает память), а воспоминанию.
|
|
|
Синонимы: беспамятность, игнорирование, пренебрежение, позор, бесславие.
Антонимы: воспоминание, память, бессмертие, вечность.
В контексте данного направления также следует рассмотреть слово «память» в значении:
1) воспоминание о ком-, чём-л. Оставить неизгладимую память, светлая п. погибших героев.Чтить, сохранять п. чью-л., кого-л.Увековечить п. чью-л., кого-л.Отмечать п. чью-л., кого-л.Быть верным памяти кого-л., чьей-л.Изменять памяти чьей-л., кого-л.// О том, что (кто) является напоминанием о ком-л., о каком-л. событии, происшествии и т.п. Оставить п. о ком-, чём-л.Вечер памяти известного поэта.
↑ Выражения:
Предать забвению (книжн.) - считать что-нибудь забытым, решить не вспоминать чего-нибудь.
Река забвения — в античной мифологии река подземного царства, из которой души умерших пили забвение своего земного существования.
Забвение своего долга, забвение своих обязанностей, забвение приличий. Кануть в Лету [в вечность, в безвестность, в реку забвения].
|
|
|
ТЕМА 1. Как вы понимаете высказывание Ф. Абрамова: «Народ умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю»?
ТЕМА 2. Никто не забыт, ничто не забыто.
ТЕМА 3. Забвение стирает, память преображает.
ТЕМА 4. Почему важно помнить прошлое?
ТЕМА 5. Какова роль исторических памятников в жизни общества?
ТЕМА 6. Забвение есть измена.
ТЕМА 7. Почему в мирное время не угасает память о военном прошлом?
ТЕМА 8. Согласны ли вы с тем, что культура – это память человечества?
ТЕМА 9. Какую роль играют музеи в сохранении исторического наследия?
ТЕМА 10. Согласны ли вы со словами А.С. Пушкина: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…»?
ТЕМА 11. Что, по вашему мнению, не подлежит забвению?
ТЕМА 12. Что дают человеку уроки прошлого?
ТЕМА 13. Кого можно назвать великим учителем человечества?
ТЕМА 14. Согласны ли вы с утверждением: «Отношение к прошлому формирует собственный национальный облик»?
ТЕМА 15. Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
ТЕМА 16. Как судьба человека связана с историей народа?
ТЕМА 17. Для чего нужно хранить обычаи и традиции?
ТЕМА 18. Какие подвиги никогда не забудутся?
ТЕМА 19. О каких людях говорят: «они изменили мир»?
ТЕМА 20. Как связано забвение с утратой ценностей?
ТЕМА 21. Какие люди остаются в истории?
|
|
|
Темы по направлению ЗАБВЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ
· Какова роль исторических памятников?
· Как судьба человека связана с историей народа?
· Какие произведения становятся классическими?
· Почему важно сохранять памятники культуры, созданные нашими предками?
· Забвение есть измена.
· Согласны ли вы с высказыванием древнеримского философа Цицерона: «Жизнь мёртвых продолжается в памяти живых»?
· Как исторические события влияют на судьбу человека?
· Забвение стирает, память преображает.
· Как связано забвение с утратой ценностей?
· Как научиться понимать самого себя?
· Что дают человеку уроки прошлого?
· Какую роль играют музеи в сохранении исторического наследия?
· Почему нельзя забывать историю своего народа?
· Нужны ли перемены обществу и почему?
· Никто не забыт, ничто не забыто.
· Какие люди остаются в истории?
· Как произведения искусства становятся бессмертными?
· Согласны ли вы с тем, что забвение прошлого грозит его повторением?
· Согласны ли вы с тем, что культура – это память человечества?
· В чём заключается ценность исторического опыта?
· Почему важно помнить прошлое?
· Кого можно назвать великим учителем человечества?
· К чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне?
· Какие личности остаются в истории?
· Какие подвиги никогда не забудутся?
· Как вы понимаете выражение «искусство без срока давности»?
· Почему человеку важно уметь прощать?
· «Беспамятный» человек – неблагодарный или невежественный?
· О каких людях говорят: «они изменили мир»?
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!