В каком варианте неправильная грамматическая характеристика ведет к орфографической ошибке?

Отметьте нарушения норм употребления числительных.

Анна – мать пятерых детей.
Вчера в это же время здесь находилось трое мужчин.
Расследуется дело о хищении пяти миллионов шестиста девяноста тысяч рублей.
Изъято более трехста граммов золота.
Трое из них признаны виновными.
Семеро суток понадобилось, чтобы раскрыть преступление.
На автобусной остановке стояло четверо мужчин и двое женщин.
Трое юношей и три девушки исполняли красивый танец.

Правописание предлогов

Предлоги делятся на непроизводные, сложные как разновидность первых и производные.

1. Предлоги без(безо), в(во), за, из(изо), к(ко) на, над(надо), о(об, обо), по, под(подо), про, с(со), у, через(чрез), которые не образованы от других частей речи, называются непроизводными, или первообразными, первичными: без разрешения, за домом, надо мной, под столом, у калитки и т.п.

Запомните! Предлог по при глаголах чувства употребляется с существительным в дательном падеже, например: скучать по сыну; личные местоимения в этом случае употребляются в предложном падеже, например: плакать по вас (но: по ним).

2. Из сочетания двух первичных предлогов образуются сложные: из-за, из-под, по-за, по-над. Они пишутся через дефис. Например: Солнце выглянуло из-за туч. Из-под шапки выбился локон волос. По-за лесом поле. По-над Доном сад цветет (Кольц.).

3. Наиболее трудными для понимания и написания являются так называемые производные предлоги, то есть предлоги, образованные от других частей речи (согласно, благодаря, спустя, исключая и др.) и путем соединения двух частей речи (ввиду, вроде, невзирая, наподобие и др.). И если первые вызывают трудность только в определении падежной формы следующего за предлогом слова (согласно (чему?) графику, благодаря (чему?) счастливой случайности), то вторые заставляют задуматься о том, слитно или раздельно нужно писать эти предлоги и как их отличить от предложно-именных сочетаний.

Отличие производных предлогов от сочетаний первичных предлогов с существительными

1. Если перед вами производный предлог, то вопрос задается ко всему сочетанию.

Например: (когда?) в течение долгих лет; находился (где?) вблизи школы; шел (куда?) вслед за ним.

2. Если же вы имеете дело с сочетанием первичного предлога с существительным, то:

1) от этого предлога к существительному можно задать вопрос: (в чем?) в течении (реки); (в чем?) в следствии (по делу о краже); надеюсь ( на что?) на встречу (с другом);

2) существительное, входящее в состав сочетания, можно просклонять: течение, -ия, -ию, -ие, -ем, -ии;

3) между предлогом и существительным можно вставить слово: в бурном течении реки, в затянувшемся следствии по делу о краже; на скорую встречу с другом.

ОБЫЧНО ПРЕДЛОГ ЛЕГКО МОЖНО ЗАМЕНИТЬ БЕЗ ИЗМЕНЕНИЯ СМЫСЛА СИНОНИМИЧНЫМ ЕМУ НЕПРОИЗВОДНЫМ ПРЕДЛОГОМ:

вследствие – из-за; навстречу – к; ввиду – из-за;
наподобие – вроде; насчёт – о, об; вслед – за и т.д.

НАПРИМЕР: Выйти из строя вследствие (предлог (по причине, из-за) ) перегрева.
Не вмешиваться в следствие (сущ. с предлогом (в ход следствия) ).

Отменить поездку ввиду (предлог (по причине, из-за) ) надвигающейся грозы.
Иметь в виду (сущ. с предл.);
держаться в виду (сущ. (близко от берега) ) берега.

Таблица слитно-дефисно-раздельного написания наиболее часто употребляющихся предлогов.

Слитно	Раздельно	Через дефис
Внутри Наперекор Вслед Напротив Несмотря на (погоду) Невзирая на (лица) Вместо (друга) Вроде (тебя) Вследствие (аварии) Навстречу (гостям) Наподобие (шара) Насчет (изложения) Сверх (ожидания) Ввиду (отъезда) (но: иметь в виду)	В течение (года) В заключение (доклада) В продолжение (часа) В отличие (от других) В виде (полукруга) В связи (с трудностями) За счет (своего времени) В целях (получения прибыли) В силу (сложностей) В отношении (отъезда) Под видом (услуги) Во избежание В соответствии (с законом) В завершение В сравнении с По завершении По приезде По прилете По возвращении По прибытии По окончании По истечении	Из-за (дождей) Из-под (земли) По-над (речкой) По-за

Объясните различие в написании выделенных слов в приводимых попарно предложениях.

1. В течение ближайших суток погода не изменится. В течении болезни наступило улучшение. 2. В продолжение всей лекции слушатели были весьма внимательны. О дальнейшей судьбе героев автор собирается рассказать в продолжении повести. 3. В заключение собрания была принята резолюция. В заключении врачей указан метод дальнейшего лечения. 4. Вследствие плохой погоды экскурсия не состоялась. В следствии по уголовному делу использованы данные медицинской экспертизы. 5. Ввиду предстоящего скорого отъезда нужно поторопиться со сборами. Следует иметь в виду возможные изменения условий работы. 6. Получилось что-то вроде самодельного велосипеда. В роде Толстых было немало одаренных людей.

ТЕСТИК

В каком варианте неправильная грамматическая характеристика ведет к орфографической ошибке?

1) поговорить (на) счет отпуска — предлог, пишется слитно

2) учить (в)течени... года — предлог, пишется раздельно, на конце Е

3) прочитать (в)продолжени... повести — существительное с предлогом, пишется раздельно, на конце И

4) идти (на)встречу ветру — существительное с предлогом, пишется раздельно

Найдите вариант с ошибкой.

2. 1) Ты опоздал из-за меня.

3. 2) Я вернусь в течение часа.

4. 3) Вместо назначения поезд опоздал.

5. 4) Имей в виду, я буду поступать по-своему.

7. 3. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно?

9. 1) (В) течение всего пути он хранил молчание.

10. 2) Что вы имеете в (виду)?

11. 3) Плавать в этой реке опасно (в) следствие быстрого течения и водоворотов.

12. 4) (В) продолжение разговора малыш с интересом посматривал на взрослых.

13.

14. 4. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно?

15.

16. 1) О судьбе героя мы узнаем (в) продолжении романа.

17. 2) (В) связи с плохой погодой аэропорт закрыт.

18. 3) (В) следствие ранения солдату пришлось долго лечиться.

19. 4) Я старался увидеть что-нибудь (на) подобие летающей тарелки, но безуспешно.

20.

21. 5. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно?

22.

23. 1) Я всматривался (в) течение реки, медленное и величавое.

24. 2) Он вел разговор, (не) смотря на собеседника.

25. 3) (В) виду приближающегося шторма рыбакам запретили выходить в море.

26. 4) Девушка поднялась со скамьи и сделала несколько шагов (на) встречу.

27.

28. 6. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно?

29.

30. 1) (На) встречу нам подул сильный ветер.

31. 2) (В) последствии мы никак не могли вспомнить, когда состоялась встреча.

32. 3) Дальше начинался подъем (на) подобие гигантских террас.

33. 4) (В) отличие от других спортсменов пловцы тренировались интенсивнее.

34.

35. 7. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно?

36.

37. 1) (В) течение двадцати лет я хорошо узнал этот лесной край.

38. 2) (В) следствие плохой погоды поход пришлось отменить.

39. 3) (В) виде исключения мне разрешили досрочно сдать экзамен.

40. 4) Ребята спешили (на) встречу с писателем.

41.

42. 8. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно?

43.

44. 1) (По) отношению к делам нельзя проявлять небрежность.

45. 2) Может быть, вам стоит подумать о чем-то (в) роде воспоминаний?

46. 3) Грубые слова, сказанные (в) место благодарности, обидели и огорчили.

47. 4) (В) следствие холодов занятия в школе отменили.

48.

49. 9. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно?

50.

51. 1) (Не) смотря на усталость, студенты усердно занимались.

52. 2) Вдумайся (в) следствие теоремы Пифагора.

53. 3) (В) течение всего дня я усердно работал.

54. 4) Озеро показалось вдали (в) виде маленькой лужицы.

55.

56. 10. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно?

57.

58. 1) Облака, казалось, плыли (на) встречу нашей яхте.

59. 2) (Не) взирая на ливень, туристы продолжили свой путь.

60. 3) (В) отличие от своих сверстников, он казался более серьезным.

4) (В) последствии мы никак не могли вспомнить, с чего все началось

Задания 14.

1.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

· (ПО)ТОМУ, что он слышал, он понял только, что говорили всё ТО(ЖЕ).

· ЕЖЕ(ЛИ) бы событие не совершилось, то намёки эти были бы забыты, как забыты теперь тысячи и миллионы противоположных намёков, бывших (В)ХОДУ тогда.

· Сражение, (В)СЛЕДСТВИЕ потери Шевардинского редута, принято было русскими на открытой местности с (В)ДВОЕ более слабыми, чем у французов, силами.

· «Поезжай к князю Петру Ивановичу и подробно узнай, что и как», – сказал он одному из адъютантов и (В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ обратился к принцу Виртембергскому.

· Катя (С)НАЧАЛА решила посоветоваться с мамой и спросила, ЧТО(БЫ) та сделала на месте Кати.

2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

· Ростов поскакал в атаку на французов (ПО)ТОМУ, что он не мог удержаться от желания проскакаться по ровному полю; (И)ТАК точно действовали все те неперечислимые лица, участники этой войны.

· Он поскакал (В)ПЕРЁД солдат, туда, где пыли было (ПО)МЕНЬШЕ.

· (НА)ВРЯД ли кого-то сейчас интересовало ЧТО(БЫ) то ни было, кроме предстоящего большого маскарада.

· Родителям пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что они планировали, (ПО)СКОЛЬКУ им пришлось срочно выехать в имение дядюшки.

· (В)ТЕЧЕНИЕ суток о развитии событий известий не было, и только во вторник репортёры (НА)КОНЕЦ вышли на связь.

3. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

· Граф Кочубей пошёл (НА)ВСТРЕЧУ входящему высокому человеку лет сорока, в котором князь Андрей (ТОТ)ЧАС узнал Сперанского.

· Наташа была всё ТАК(ЖЕ) влюблена в своего жениха, но ей жалко было, что она так даром пропадала всё это время, (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ которого она чувствовала себя столь способной любить и быть любимой.

· ЧТО(БЫ) не терять времени, Жалов решил провести рекламную акцию – дать в двух школах (МИНИ)УРОКИ истории.

· Он регулярно и непринуждённо, БУД(ТО) это было для него чем-то абсолютно естественным, отчаянно провоцировал людей на важные поступки или хотя бы (НА)ПОДОБИЕ таких поступков, никому не позволяя прозябать в унынии.

· Готлиб, сидя (НА)ВЕРХУ, на длинной деревянной стремянке, мягким вороньим крылом сметал пыль с корешков почерневших от времени фолиантов: библиотекарь привычно заботился о своём богатстве, и из-за этих забот он много лет не видел божьего света и ВРЯД(ЛИ) смог бы сразу ответить, какая пора на дворе.

4. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

· Костя много лет работал (ЗА)РУБЕЖОМ, (ПО)ЭТОМУ знал несколько иностранных языков.

· (С)НАЧАЛА бабушка взялась обучать внука игре на фортепиано, но быстро поняла, что всё (БЕЗ)ТОЛКУ: Илюшу не интересовала музыка – мальчик хотел рисовать.

· Через (ПОЛ)ГОДА после окончания университета Катя вышла (ЗА)МУЖ.

· «(ОТ)ЧЕГО зависит исход дела?» – спросил я директора (ВО)ВРЕМЯ ужина.

· ЧТО(БЫ) добиться встречи с генералом, Ольга каждое утро (НА)ПРОТЯЖЕНИИ месяца приходила в министерство.

Решение/комментарий:

За рубежом – существительное с предлогом (или так называемое наречное выражение; не путать с существительным зарубеж: работать на зарубеж), пишется раздельно; поэтому – наречие, образовано от местоимения, пишется слитно. – Не является ответом.

Сначала – наречие с временны́м значением, раздельно пишется только при наличии пояснительного слова (ср.: с начала учебного года); без толку – наречное выражение, всегда пишется раздельно. – Не является ответом.

Полгода – пишется слитно, так как слово без пол- не начинается с прописной буквы, гласной или буквы л; замуж – наречие, пишется слитно. – Это ответ.

От чего – вопросительное местоимение с предлогом, пишется раздельно (не путать с наречием отчего=почему); во время – есть пояснительное слово (время ^чего? ужина), пишется раздельно. – Не является ответом.

Чтобы – подчинительный союз, можно заменить на для того чтобы, пишется слитно; на протяжении – производный предлог, пишется раздельно. – Не является ответом.

5. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно.

· Я заказал себе обед (НА)ВЫНОС и попросил сделать кофе (ПО)КРЕПЧЕ.

· (В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ показался на горизонте силуэт всадника.

· Это был горшочек (В)ВИДЕ тыквы, и (ПО)НАЧАЛУ я его принял за настоящую маленькую тыкву.

· Когда все (В)КОНЕЦ обессилели от изнурительной работы, нас выстроили в колонну (ПО)ДВОЕ и повели в казармы.

· Нас набралось всего (ПОЛ)АУДИТОРИИ, и преподаватель, ЧТО(БЫ) всем было хорошо слышно, попросил занимать только первые ряды.

Решение:

Навынос – наречие, пишется слитно. Покрепче – наречие в форме сравнительной с добавлением приставки ПО-. – Это ответ.

Вслед за тем – сочетание производного предлога вслед за и указательного местоимения тем. – Не является ответом.

В виде – производный предлог (= наподобие, вроде), пишется раздельно. Поначалу – наречие с временны́м значением, пишется раздельно только при наличии пояснительных слов (ср.: По началу книги нельзя судить о ней в целом). – Не является ответом.

Вконец – наречие, образовано от существительного, между предлогом и последующим словом нельзя вставить пояснительное слово, пишется слитно. По двое – собирательные числительные пишутся слитно только с в (вдвое) и на (надвое), с другими предлогами, в том числе с предлогом по, пишется раздельно. – Не является ответом.

Пол-аудитории – пишется через дефис, так как после ПОЛ- следует слово, которое начинается с гласной буквы. Чтобы – в приведённом контексте это союз (= для того чтобы), пишется слитно. – Не является ответом.

Задание 2

1.Самостоятельно подберите сочетание производного предлога с указательным местоимением, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении.

(1)Согласно наблюдениям современных исследователей у человека, получающего основную информацию в Сети, меняется «природа» чтения. (2)Развиваются навыки поверхностного, сканирующего чтения, а оставшийся без употребления навык внимательного чтения длинного текста исчезает, как любая способность, которую не тренируют. (3)<...> сознание, привыкшее работать с мелкими кусочками и отдельными фрагментами, не связанными между собой, плохо справляется с большими текстами, требующими времени и внимания.

2.Самостоятельно подберите производный составной предлог, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1)Человекообразные обезьяны, помогая своим сородичам, особенно детёнышам, в случае необходимости используют тот же метод искусственного дыхания, что и современные врачи. (2)Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан таким способом спас жизнь своему новорождённому детёнышу. (3)<...>человека, обезьяны прибегают к искусственному дыханию безотчётно, инстинктивно, а не сознательно.

3. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен быть на месте пропуска во втором предложении.

(1)Благополучно переплыв Атлантику и высадившись со своей командой на берег Америки, Колумб был убеждён, что добрался до Индии, и поэтому нарёк местных жителей «индейцами». (2)<...> очевидную ошибку, это название так и закрепилось за коренными жителями, населяющими американский континент. (3)Но на самом деле американские индейцы не были даже единым народом: они разительно отличались друг от друга ростом и внешним видом, говорили на множестве разных языков и создали широкое разнообразие обычаев и верований.

4. Самостоятельно подберите сочетание предлога с относительным местоимением, выступающим в роли союзного слова, которое должно быть на месте пропуска в первом предложении текста.

(1)В эпоху Древнего царства, когда Египет достиг вершины стабильности, почти сразу же началось возведение каменных монументов, <...> наиболее известны грандиозные царские усыпальницы — пирамиды. (2)До наших дней сохранились и знаменитая ступенчатая пирамида в Саккаре, и самая крупная пирамида, построенная в Гизе для фараона Хеопса. (3)Пирамиды, точно сориентированные по сторонам света, строились на основе простейших технологий, а их возведение было, по своей сути, триумфом организации труда в невиданных масштабах.

5. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен быть на месте пропуска в первом предложении текста.

(1)<...> сопротивлению воздуха скорость снижения парашютиста падает, что должно предотвратить получение им травм при приземлении. (2)У парашюта большая площадь, и поэтому он встречает сильное сопротивление воздуха: при падении ему приходится «расталкивать в стороны» большое количество молекул воздуха, что сильно тормозит падение. (3)Без парашюта человек камнем падал бы на землю.

6. Самостоятельно подберите сочетание частицы со сложным предлогом, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1)Непал — самая высокогорная страна в мире: именно здесь находится высочайшая гора Эверест и ещё семь из четырнадцати пиков планеты, чей «рост» достигает 8000 м. (2)Свыше 40% территории Непала расположено на высоте более 3000 м над уровнем моря, в то же время самая низкая точка находится на высоте всего 60 м. (3)<...> этого перепада высот климат Непала отличается удивительным разнообразием: белоснежный покров гималайских вершин сменяется альпийскими лугами, а в пограничной с Индией зоне растут тропические леса.

Паронимы

Дипломатичный - дипломатический (ответ, поступок, работник, корпус, речь, выступление, протокол, неприкосновенность); эффективность - эффектность (освещения, оформления, речи, движений, двигателя, метода, способа, внедрения новой техники, капиталовложений, производительности труда); основать - обосновать (теорию, вывод, решение, доказательство, претензию); усвоить - освоить (целинные земли, хорошие манеры, привычку, моду, машину, новую технику, профессию, лекцию, теорию).

Определим проблему текста, сформулируем соответствующую проблеме идею, выберем два наиболее важных для раскрытия проблемы фрагмента из текста А.П. Чехова:

— Вы очень хороший человек, Николай Степаныч, — говорит она. — Вы редкий экземпляр, и нет такого актера, который сумел бы сыграть вас. Меня или, например, Михаила Федорыча сыграет даже плохой актер, а вас никто. И я вам завидую, страшно завидую! Ведь что я изображаю из себя? Что?

Она минуту думает и спрашивает меня:

— Николай Степаныч, ведь я отрицательное явление? Да?

— Да, — отвечаю я.

— Гм... Что же мне делать?

Что ответить ей? Легко сказать «трудись», или «раздай свое имущество бедным», или «познай самого себя», и потому, что это легко сказать, я не знаю, что ответить.

Мои товарищи, терапевты, когда учат лечить, советуют «индивидуализировать каждый отдельный случай». Нужно послушаться этого совета, чтобы убедиться, что средства, рекомендуемые в учебниках за самые лучшие и вполне пригодные для шаблона, оказываются совершенно негодными в отдельных случаях. То же самое и в нравственных недугах.

Но ответить что-нибудь нужно, и я говорю:

— У тебя, мой друг, слишком много свободного времени. Тебе необходимо заняться чем-нибудь. В самом деле, отчего бы тебе опять не поступить в актрисы, если есть призвание?

— Не могу.

— Тон и манера у тебя таковы, как будто ты жертва. Это мне не нравится, друг мой. Сама ты виновата. Вспомни, ты начала с того, что рассердилась на людей и на порядки, но ничего не сделала, чтобы те и другие стали лучше. Ты не боролась со злом, а утомилась, и ты жертва не борьбы, а своего бессилия. Ну, конечно, тогда ты была молода, неопытна, теперь же всё может пойти иначе. Право, поступай! Будешь ты трудиться, служить святому искусству...

— Не лукавьте, Николай Степаныч, — перебивает меня Катя. — Давайте раз навсегда условимся: будем говорить об актерах, об актрисах, писателях, но оставим в покое искусство. Вы прекрасный, редкий человек, но не настолько понимаете искусство, чтобы по совести считать его святым. К искусству у вас нет ни чутья, ни слуха. Всю жизнь вы были заняты, и вам некогда было приобретать это чутье.
— Ты все-таки не ответила мне: отчего ты не хочешь идти в актрисы?

— Николай Степаныч, это, наконец, жестоко! — вскрикивает она и вдруг вся краснеет. — Вам хочется, чтобы я вслух сказала правду? Извольте, если это... это вам нравится! Таланта у меня нет! Таланта нет и... и много самолюбия! Вот!
Сделав такое признание, она отворачивает от меня лицо и, чтобы скрыть дрожь в руках, сильно дергает за вожжи.

Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!