Сайты музеев, архивов, библиотек.
ТЕМА 8. АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКИХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
28.10 МК
Тематические интернет-ресурсы для историка.
Интернет-ресурсы – новые виды исторических источников: типы и проблемы.
Контрольные вопросы и задания:
Ознакомиться с материалами.
Выполнить задания : К 04.11.
1. Охарактеризовать существующие подходы в определении понятия «исторические информационными ресурсами».
2. Назвать тематические интернет-ресурсы по истории Донбасса.
3.Прочитать, законспектировать статью:
Афанасьева Л.П. Интернет-ресурсы по истории постсоветской России. [Электронный ресурс] // Новый исторический вестник. – 2005. – № 1(12). – URL: http://www.nivestnik.ru/2005_1/16.shtml
4. Выделить разновидности современных интернет-ресурсов по истории России 1991-2019 гг.
5. Ознакомиться со структурой сайта научной библиотеки МГУ им. М. В. Ломоносова, проанализировать представительность исторических разделов, тематических рубрик.
6. Рассмотреть сайт научной библиотеки ДонНУ. Проанализировать электронно-библиотечную систему на предмет возможности поиска, доступа и использования исторических источников по истории Донбасса с помощью библиотеки.
7. Используя Электронные каталог и картотеки: http://library.donnu.ru/catalog/ , Электронные ресурсы всех форм доступа: подготовить информацию о новых изданиях ( в т.ч.электронных) по теме магистерской работы.
Процесс информатизации глубоко затронул и современную историческую науку, привел к коренным изменениям ее информационной среды и структуры. Выражением этих изменений стало возникновение и накопление новых видов ресурсов, созданных на основе информационных технологий. Исторические информационные ресурсы разнообразны по проблематике, разрабатываются не только профессиональными историками, но и историками-любителями, студентами, школьниками, представляют собой как продукты для научного изучения, продукты-результаты такого изучения, освещения тех или иных тем и вопросов истории, так и продукты, предназначенные для исторического образования.
|
|
|
«Исторические информационные ресурсы – результат деятельности людей на определенных этапах развития общества. Любые информационные ресурсы становятся свидетельством этой деятельности и в этом смысле превращаются в исторические источники.
Под историческими информационными ресурсами понимать только те, которые созданы профессиональными историками и предназначены для научного изучения истории или исторического образования. Это достаточно строгий подход, который позволяет ограничить понятие исторических информационных ресурсов теми, которые, пожалуй, действительно наиболее значимы с точки зрения исторической науки и образования и их современной информационной среды. Однако при таком подходе за пределами рассмотрения останется довольно большое количество ресурсов, имеющих познавательную ценность для исторических исследований и образования, – это, например, электронные библиотеки и сайты по смежным с историей наукам – философии, политологии, социологии, культурологи; универсальные библиотеки и сайты междисциплинарного характера, содержащие публикации исторических источников и научных трудов; сайты, созданные историками-любителями. Указанный подход, хотя и приемлем для определения отдельных категорий исторических ресурсов, но излишне строг.
|
|
|
Исторические информационные ресурсы – это информационные ресурсы, относящиеся к предметной области исторической науки и образования. В качестве родового понятия используется «информационные ресурсы», а в качестве видового признака – принадлежность к исторической тематике.
Проблема соотношения информационных и электронных ресурсов – относить ли к информационным ресурсам традиционные печатные издания, или делать акцент на созданных с помощью ИКТ.
|
|
|
Электронные исторические ресурсы могут представлять собой как электронные версии исторических ресурсов на традиционных носителях с сохранением или изменением исходной модели данных, так и изначально создаваться в электронном виде.
Описание и классификация исторических информационных ресурсов. В области создания информационных ресурсов, ресурсного насыщения информационной среды выходят важными задачами являются как задачи их количественного наращивания, так и повышения качества информационных ресурсов, их доступности, что в немалой степени зависит от качества документирования ресурсов.
Эффективность использования ресурсов зависит их востребованности в областях предметной деятельности. В определенной мере это предопределяет наличие параметров, определяющих их отношение к областям предметной деятельности. Разработка таких параметров связана с классификацией информационных ресурсов соответственно структуре и содержанию предметной области, для которой они предназначены или в которой могут быть использованы.
В целом в описании и классификации исторических информационных ресурсов могут использоваться следующие виды атрибутов:
– атрибуты, общие для информационных ресурсов вообще;
|
|
|
– атрибуты, обусловленные исторической областью знания – например, применяемые для описания и классификации традиционных исторических источников и публикаций;
– специфические атрибуты, характерные только для исторических информационных ресурсов и не актуальные (не важные) для ресурсов вообще или для традиционных исторических источников;
– атрибуты, обусловленные целевым назначением ресурсов или способом их использования – например, педагогические (дидактические возможности, методические функции, влияние на формы учебного процесса и др.;
– атрибуты, обусловленные типом данных ресурсов; так, для графических изображений будет актуален один набор параметров, для текстовых – другой;
– атрибуты, обусловленные тематикой ресурсов; с точки зрения возможностей использования ресурсов существенное значение имеет классификация по типу данных, которыми представлена информация, и технологиям ее создания и обработки. В этом смысле информационные ресурсы подразделяются на
–
| текстовые, гипертекстовые, числовые, графические, | аудио-, видео-, мультимедиа-, интернет-ресурсы. |
Такая классификация может использоваться, в частности, для электронных версий источников и объектов культурного наследия – в зависимости от типа источника его электронная версия может быть текстовой, графической (в том числе 3D-графической), аудио, видео. Указанная классификация целесообразна и для учебных электронных средств, т.к. позволяет учитывать дидактические возможности отдельных видов представления информации.
В то же время, те или иные ресурсы, как правило, являются комбинацией различных видов ИКТ. Так, простейший интернет-ресурс включает, по крайней мере, текстовые и коммуникационные технологии.
Интернет, выступая одновременно как средство коммуникации и как информационная среда, находит специфическое проявление в области исторической науки. Он, прежде всего, служит средой, в которой накапливаются и сосредотачиваются массивы исторических источников и публикаций. Проблемы использования интернет-технологий и ресурсов в исторической науке и образовании рассмотрены в работах Л.И. Бородкина, Т.Я. Валетова, В.Н. Владимирова, С.И. Корниенко и др. Обзоры ресурсов интернета по истории России приведены, например, в исследованиях Л.П. Афанасьевой, Л.И. Бородкина, С.В. Бушуева, И.Е. Сафонова и др.
Можно выделить следующие основные группы исторических интернет-ресурсов:
ресурсы, содержащие массивы исторических источников и публикаций:
– национальные и международные электронные архивы; электронные библиотеки, каталоги, коллекции;
– электронные исторические журналы и сайты традиционных периодических изданий;
– историко-ориентированные тематические интернет-сайты и порталы;
сайты научных, образовательных учреждений и учреждений хранения:
– сайты исторических факультетов университетов и исследовательских учреждений;
сайты музеев, архивов, библиотек.
В описании исторических интернет-ресурсов важны такие атрибуты, как тип ресурса (страница, раздел сайта, сайт, портал); разработчик ресурса и его тип (профессиональный, любительский, официальный); количественные атрибуты (количество страниц, разделов, источников, публикаций. др.); организация каталога; форматы представления источников и публикаций, др.
К настоящему времени уже накоплен определенный опыт решения вопросов классификации и описания исторических информационных ресурсов на теоретическом и прикладном уровне, связанный с обсуждением проблем их создания, сохранения, описания, документирования, каталогизации, анализа, использования и др. Однако целостных комплексных систем классификации и стандартов описания исторических информационных ресурсов не существует.
Проблема их создания, как было показано, обусловлена рядом факторов, среди которых
• значительное функциональное и содержательное разнообразие ресурсов;
• значительная разница в описании (в т.ч. целях описания) традиционных и электронных ресурсов, появление новых видов и типов ресурсов;
• трудность или невозможность адаптации традиционных (например, библиографических) атрибутов описания к новым видам ресурсов;
• необходимость создания систем описания, подходящих для различного целевого назначения (научные исследования, образование, учет в организациях хранения, каталогизация и документирование).
Попытка учесть все вышесказанное приведет к разрастанию системы атрибутов и оснований классификации и в конечном итоге невозможности ее применения на практике. Поэтому целесообразно выделение отдельных видов и типов исторических ресурсов, их описание и характеристика[1].
Согласно Афанасьевой Л., выделяются следующие ресурсы, которые возможно использовать в процессе изучения отечественной истории после распада СССР, с 1992 г.[2]
Особенности интернет-ресурсов по истории постсоветской России заключаются в том, что они сами по себе являются разновидностью исторических источников. Причем разновидностью настолько значимой, что вопрос об их сохранении рассматривается в настоящее время архивными службами различных стран мира.
Сохранить богатство современной жизни в архивных документах не удастся без решения проблемы сохранности материалов глобальных сетей. Интернет в наше время – неотъемлемая часть реальности информационного общества, инструмент и следствие глобализации. Поэтому вполне правомерно изучение созданных ресурсов с точки зрения их научной и образовательной ценности.
Интернет-ресурсов по истории постсоветской России отличаются разнообразием. Классификация их возможна по различным принципам:
авторскому (сайты электронных СМИ, информагентств, государственных учреждений, политических партий и организаций),
видовому (электронные библиотеки, интернет-версии журналов, персональные странички и другие).
С точки зрения возможности их использования в процессе изучения постсоветской истории России, условно можно разделим их на две группы:
– исторические источники;
– историография (публикации научных трудов, списки литературы, информация о научных проектах, справочники).
Первая группа интернет-ресурсов – исторические источники – преобладает.
Видовой состав публикуемых в интернете источников довольно широк. Это статистика (экономическая, демографическая, материалы социологических опросов, материалы избирательных кампаний); законодательство, нормативные документы, материалы периодической печати и других СМИ, публицистика, мемуары. Публикации источников осуществляются на сайтах СМИ, информагентств, электронных библиотек, государственных учреждений, общественных организаций (среди которых преобладают сайты политических партий и движений), персональных сайтах общественно-политических деятелей, в тематических научных проектах. Учебные публикации немногочисленны, научные публикации осуществляются на сайтах социологических и политологических научных организаций.
Наибольшее значение среди источников нового поколения, представленных в сети, имеют современные СМИ, имеющие следующие разновидности СМИ: периодика (журналы, газеты), ресурсы телевидения и радио, сетевые СМИ, ресурсы информационных агентств, универсальные ресурсы. Каждая группа, в свою очередь, классифицирована по географическому признаку (СНГ, Россия).
Все разновидности СМИ можно условно разделить на две группы:
1) сетевые версии традиционных периодических изданий и электронных СМИ (например, телепередач);
2) СМИ, существующие исключительно в сети.
Информативность интернет-версии газеты обычно превосходит традиционную, т.к. помимо архива (выпусков издания), снабжена разного рода справочниками (досье), лентами новостей, на ней имеются форумы: общий, на котором читателям можно высказать мнение по проблемам, поднятым изданием, или тематические. Массив прессы представляет собой достаточно удобный инструмент для сравнительного анализа публикаций материалов по различным темам. Поскольку все сайты снабжены инструментами для поиска информации (быстрого и расширенного), выявление публикаций по определенной теме или о событии не представляет труда.
Массивы периодических изданий также стали объектом контент-анализа.
Новой категории СМИ являются службы рассылок новостей и обзоров, рассылающие пресс-релизы по тематике, выбранной подписчиком. Существует служба рассылок по гуманитарным наукам – сеть «Социально-гуманитарные науки» RSSN.NET, созданная в результате сотрудничества ассоциации «История и компьютер», лаборатории исторической информатики МГУ и Международного сообщества Клиометрики. Сеть дает возможность подписаться на листы рассылки по нескольким темам (экономическая история, историческая демография, современная экономика, искусство, история и компьютер, русское средневековье и другие).
Расширенный доступ к материалам электронных СМИ и электронным версиям традиционных СМИ, базам данных предоставляют электронные библиотеки, которые считаются одним из самых перспективных направлений развития информационных технологий
Развитию государственных ресурсов – каталогов крупнейших национальных библиотек и служб электронной доставки документов – способствовала Федеральная целевая программа «Электронная Россия» на 2002 – 2010 гг.
Историографические материалы (статьи, монографии по проблемам экономического и политического развития страны, базы данных справочного характера) можно обнаружить на сайтах электронных издательств, электронных библиотек, научных учреждений, организаций.
Достаточно хорошо представлены в интернет-ресурсах материалы, источники, научные публикации по истории древнего мира.
Например:
Исторические источники по истории древнего Востока, Греции и Рима на русском языке в Интернете (Электронная библиотека исторического факультета Московского Государственного университета имени М.В. Ломоносова) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/ancient.htm.
Сайт Центр Антиковедения Санкт-Петербургского государственного университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.centant.pu.ru /
http://www.sno.nm.ru/
Античная мифология. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://prcnit.ssu.runnet.ru/windows/ant/1.htm
История Древнего Рима – [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rome.webzone.ru/
Perseus - Проект "Персей" Глобальный сайт по классической истории и археологии на англ. Яз [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.perseus.tufts.edu /
В настоящее время Научные библиотеки практически всех вузов предоставляют перечень лицензионных полнотекстовых и реферативных баз данных, к которым обеспечивается доступ. Для упрощения поиска необходимой информации ресурсы группируются по предметным областям знаний. Создаются путеводители по историческим наукам, в которых представлены электронные ресурсы, полезные, в учебной и исследовательской работе. Организуется выход на полные тексты книг, журналов, диссертаций, доступных по подписке вуза, библиотеки. В путеводитель также включаются ссылки на открытые ресурсы Интернет, отобранные библиотекой и систематизированные по отраслям знаний.
Все ресурсы являются релевантными направлениям учебной и научной деятельности университета.
Примером может служить Научная Библиотека Томского государственного университета. Это – современная электронно-библиотечная система (ЭБС),
предоставляющая пользователям подключенных организаций доступ к чтению электронных версий книг, журналов и другого электронного контента.
Среди основных целей ее деятельности – формирование библиотечно-информационных ресурсов. Создание и использование современных информационных продуктов и услуг, поддерживающие исследовательскую и преподавательскую деятельность
Электронно-библиотечная система «Лань» учебники и монографии по истории и историческим наукам, по политологии и обществознанию https://e.lanbook.com/
· Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU полные тексты научных статей из российских и зарубежных журналов по истории и историческим наукам. Доступ к полным текстам по индивидуальному паролю после самостоятельной регистрации с компьютеров сети ТГУ.
· Springer книги и журналы издательства Springer по истории европейских стран
· Wiley Online Library журналы по древней и современной истории, истории стран Американского и Европейского континентов, политики и дипломатии.
Интерес могут представлять авторские сайты, которые являются общественными проектами, с авторским отбором и систематизацией материала. Они могут содержать сборники материалов, источников, оригинальные идеи, полезные сервисы. Так, например Сайт Игоря Гаршина представляет собой каталог-энциклопедию, где собираются сетевые ресурсы, библиографии. Совмещает универсальный сетевой каталог ссылок с энциклопедическим контентом. Материал систематизирован на основе методов бизнес-анализа и лингвистики. Темы, соединенные общими потоками данных, ссылаются друг на друга. Все страницы доступны в 4 срезах: алфавитном, структурном (по карте сайта), тематическом (по предметным областям) и формальным (по общим объектам: книги, новости, порталы, рейтинги...). Удобный поиск ключевой информации.. Сайт имеет Дочерние проекты, в т.ч. языковый портал Лексиконы. На нем страница «Древнегреческий язык (койнэ и диалекты)», которая содержит лексики и словари древнегреческого языка, материалы о развитии прагреческого и древнегреческого языков; классификации и особенностях "послетроянских" древнегреческих диалектов а также статьи и обзоры по древнегреческому языку; древнегреческие словари в сети интернет; самоучители и учебники древнегреческого языка в вебе[3]; библиография по древнегреческому языку[4]
[1] Корниенко С., Власова О., Гагарина Д. Исторические информационные ресурсы: понятие, описание и классификация // «Информационные ресурсы России» №1, 2012. –
Режим доступа: http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/irr3648/ irr36483649/ irr364836493650/irr3648364936503660/
[2] Афанасьева Л.П. Интернет-ресурсы по истории постсоветской России. [Электронный ресурс] // Новый исторический вестник. – 2005. – № 1(12). – Режим доступа: URL: http://www.nivestnik.ru/2005_1/16.shtml.
[3] Шичалин Ю. А.. Древнегреческий язык: начальный курс: Ч. 1-2. Режим доступа: http://www.greeklatin.narod.ru/grk1/
[4] Сайт Игоря Гаршина Garshin.RuЛексиконы http://www.lexicons.ru/ Режим доступа: http://www.garshin.ru/linguistics/languages/nostratic/indo-european/greek/ancient-greek.html
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 307; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!