Софья Ивановна Больбот – слушательница первых женских медицинских курсов
Межрегиональная конференция
Мы живём Победами»
Направление: Человек в истории России
Автономное общеобразовательное учреждение Вологодской области «Образовательный центр-кадетская школа «Корабелы Прионежья»
имени Героя России Юрия Леонидовича Воробьева
Софья Ивановна Больбот –
Первая в России женщина
Полевой хирург
Работу выполнил:
Рябков Андрей Андреевич, 8 класс
АОУ ВО «ОЦ кадетская школа
«Корабелы Прионежья»
имени Героя России Ю.Л. Воробьева
Руководитель
Шапеткина Дарина Сергеевна,
педагог-библиотекарь
АОУ ВО «ОЦ кадетская школа
«Корабелы Прионежья»
имени Героя России Ю.Л. Воробьева
Телефон контактный: 8921 147 14 07
2021
Содержание
Введение………………………………………………………..………..………...3
1. История женского медицинского образования в России….………………...5
2. Софья Ивановна Больбот – слушательница первых женских медицинских курсов…………………………………………..………………….…………….…7
3. Профессиональная деятельность Софьи Ивановны Больбот…………....…14
Заключение………..…………………………………………………………..….18
Список литературы…………….……………………………………………..…19
Приложения……………….……………………………………………...……...20
Введение
Не так уж много в истории, особенно в медицине, уникальных женщин, память о которых сохраняется веками.
|
|
|
Сейчас это кажется странным, но всего лишь сто с небольшим лет назад серьезно обсуждался вопрос, может ли женщина быть врачом. Потребовалось очень много усилий, чтобы прийти к совершенно очевидному, на взгляд современного человека, выводу.
Сегодня в России, по различным источникам, более 80% докторов – женщины. И трудно себе представить медицину без них – хрупких и смелых, умных и понимающих.
Изучая фонды Вытегорского объединенного музея, я нашел биографию Софьи Ивановны Больбот, которую можно считать одной из первых в России женщин полевых хирургов. Оказалось, что эта удивительная женщина была родом из города Вытегры.
Я решил детально изучить всю доступную информацию о нашей, несправедливо забытой, землячке.
Актуальность темы исследования состоит в том, имя Софьи Ивановны Больбот известно в узких профессиональных кругах. О том, что эта удивительная женщина уроженка города Вытегры известно только сотрудникам Вытегорского музея. Мне хочется, чтобы имя Софьи Ивановны знали в нашем районе и области, гордились. К тому в современном мире нужны примеры для подражания, и я считаю, что таким примером для кого-то может стать Софья Ивановна.
Цель исследования: изучение исторического процесса вовлечения женщин в профессиональную медицинскую деятельность на примере Больбот Софьи Ивановны.
|
|
|
Задачи:
- изучить материалы Вытегорского объединенного музея;
- провести поисковую работу по сбору материала;
- выявить основные этапы становления женского медицинского образования в России;
- изучить деятельность женских врачебных курсов;
- на основе полученной информации составить историю жизни Софьи Ивановны Больбот.
Методы исследования: аналитико-статистическая работа с литературой; поиск информации в интернет - ресурсах; подведение итогов.
Практическая значимость: материалы данной исследовательской работы переданы в Вытегорский объединенный музей, также могут быть использованы на внеклассных занятиях по краеведению.
Работая над данной темой, я провел большую исследовательскую работу: искал информацию в фондах музея, в газетах и Интернете.
В качестве материалов использовались современные оригинальные статьи, исторические очерки периода описываемых событий.
Результаты своей работы я представляю вашему вниманию.
История женского медицинского образования в России
В истории развития медицинской деятельности женщин в государственных и общественных учреждениях особое место принадлежит 1860-1870-м гг. В этот период увлечением медицинской наукой было одним из самых распространенных в женской среде 60-х годов. Однако высшее медицинское образование для женщин было почти не доступным.
|
|
|
Отправной можно считать события Крымской войны 1853-1856 гг. Именно в этот период в российской армии появляется первый женский отряд сестёр милосердия, созданный по инициативе великой княгини Елены Павловны и находившийся под руководством Н.И. Пирогова. Однако, несмотря на очевидность важности вовлечения женщин в медицину и другие сферы общественной жизни, официального доступа к получению ими высшего образования в России не было.
Решающую роль сыграли перемены в жизни страны, связанные с отменой крепостного права, потерей дворянством права на бесплатный труд крепостных крестьян. Все эти факторы заставили бывшие обеспеченные семьи искать пути выживания в новых исторических условиях. Реформы 60-70-х гг. усилили процессы эмансипации женщин и привели к стремлению получить профессиональное образование. Отсутствие допуска к высшему образованию для девушек в самой России привело к быстрому росту численности этой категории учащихся в вузах Швейцарии, Франции, Германии и Англии. Они получали дипломы о высшем профессиональном образовании, защищали диссертации на получение ученых степеней по специальностям. Столь заметное общественное движение позволило открыть в мае 1872 г. женские медицинские курсы при медико-хирургической академии (с 1881 г. – военно-медицинская академия) в Петербурге[1].
|
|
|
В 1876 году женские курсы были отделены от медико-хирургической академии, а занятия перенесены в Николаевский госпиталь. Курсы, просуществовавшие 10 лет, были закрыты в 1882 г. Разгар их работы совпал с русско-турецкой войной. В апреле 1877 г. Россия вступила в очередную войну с Турцией. Подвиг сестер милосердия, участниц Крымской войны, сохранился в памяти Россиян и не потерял своей остроты. Пример предшественниц горячо обсуждался слушательницами Женских врачебных курсов, которым в то время предстояло держать первые выпускные экзамены[2].
В мае 1877 г. разрешение принимать слушательниц на службу, было получено лишь для выпускного курса. Право отбора выпускниц для направления в отряды и госпитали, формируемые Российским обществом красного креста (РОКК), было предоставлено почетной инспектрисе М. Г. Ермоловой. Каждая из выпускниц подала личное прошение на имя главного военно-медицинского инспектора. При этом подчеркивалось, что слушательницы не считаются мобилизованными, а отправляются в качестве добровольцев, получая отпуск до выпускных экзаменов, которые должны были начаться во второй половине октября[3].
Преодолевая все препятствия административного характера и настороженное отношение к стремлению женщин в медицину даже внутри врачебного сообщества, идея женского высшего медицинского образования выжила. В 1895 г. усилиями подвижников женского образования и при самом горячем участии семьи Шанявских (они внесли 500 тыс. рублей), было принято решение об открытии Женского медицинского института в Петербурге, начавшего работу в 1897 г. и принявшего первые 190 человек. А уже в 1913 г. здесь училось 1200 женщин. В 1904 г. институт перешел в ведение Министерства народного просвещения и стал государственным вузом. Тогда же женщины получили право обучения в университетах, в том числе на медицинских факультетах. Кроме того, выпускницы были уравнены в правах с выпускниками медицинских факультетов университетов-мужчинами и получили возможность защиты докторских диссертаций. А всего в стране к этому времени уже насчитывалось 4846 женщин-врачей. Абсолютное большинство выпускниц работало в столичных и университетских центрах: Санкт-Петербурге, Москве, Киеве, Одессе, Казани и Томске[4]. Из «старой гвардии» женщин-врачей – первых выпусков женских медицинских курсов – осталось четыре человека, в том числе Софья Ивановна Больбот.
Софья Ивановна Больбот – слушательница первых женских медицинских курсов
К сожалению, в фондах Вытегорского музея кроме биографии, которую в 2010 году передали родственники Софьи Ивановны, мы ничего не нашли. Они были в Вытегре проездом и контактов своих не оставили.
Нам удалось найти неизвестную фотографию Софьи Ивановны, на одном из снимков сестер милосердия второй половины XIX века (Приложение 2). Сопоставив фотографию из статьи Шмидта А. А., Абашина В. Г., Цвелева Ю. В. «К 200-летию со дня рождения Н.И. Пирогова. Женский труд на войне (сообщение III). Участие слушательниц Женских врачебных курсов в военных действиях. Софья Ивановна Больбот» в журнале акушерства и женских болезней от 2010 года (Приложение 1), мы пришли к выводу, что на снимке именно Софья Ивановна.
Достоверно известно Больбот Софья Ивановна родилась в 1850 году в Вытегре Вытегорского уезда Олонецкой губернии. После окончания школы переезжает в Санкт-Петербург.
В 1872 г. поступает на только что открывшиеся Высшие женские врачебные курсы. Для того чтобы поступить нужно было написать прошение о приеме, а также предоставить письменное согласие от родителей на поступление дочери на курс. Документы принимались с 1 по 15 октября 1872 года.
К середине октября около 130 прошений. К вступительным экзаменам было допущено 109 женщин. Экзамены продолжались три дня подряд - 17, 18 и 19 октября.
В первый день нужно было написать сочинение на одну из предложенных тем: «Белинский», «Татарское иго и его влияние на Русь», «О развитии грамотности на Руси».
Сдавали также экзамен по математике, физике, одному из иностранных языков, на выбор -французскому, немецкому или латинскому, истории, географии.
Софья Ивановна успешно прошла все испытания и была зачислена на курс. Всего обучение начали 89 женщин, вместо планируемых 70.
Расписание включало в себя следующие учебные дисциплины:
I курс – физика, химия, ботаника, анатомия здорового человека и гистология нормальных тканей.
II курс – физиология здорового человека, медицинская химия, физиология больного человека (патология), методы исследования болезней, фармакология (учение о врачебных средствах) и фармация с рецептурою.
III курс – патологическая анатомия с гистологией, акушерство, женские и детские болезни с практическими занятиями в клиниках, основы хирургии в применении к женским и детским болезням с учением о повязках, основы учения о нервных и глазных болезнях и клиника внутренних болезней.
IV курс – оперативное акушерство, акушерская экспертиза, гигиена; клиники: акушерская, женская, детская, сифилитическая и накожных болезней[5].
Так выглядела программа обучения на первых и единственных в Европе женских медицинских курсах, которые открывались в России, обогнавшей в этом начинании все зарубежные страны.
1 ноября 1872 года 89 девушек и женщин впервые собрались в академической церкви на молебствие по случаю открытия курсов. Занятия начались на следующий день. Первую лекцию читал А.Е. Голубев по гистологии. «Профессор читал без тетради, - вспоминала Е.С. Некрасова, - живо, интересно. Показывал микроскоп, учил обращаться с ним... Этот профессор с первого же времени стал пользоваться особой, исключительной любовью, какой не пользовался на первом курсе ни один из Профессоров»[6].
Все основное дневное, а иногда вечернее и часть ночного времени было посвящено учебе: лекциям, занятиям в кабинетах, чтению учебников и записей, сделанных вовремя лекций, взаимной проверке усвоенного.
Софья Ивановна жила поблизости от академии, на Выборгской стороне, нанимая за восемь рублей в месяц комнатку, в которой старались селиться вдвоем или втроем, чтобы экономить на дровах и освещении.
Материальное положение было тяжелым. Приходилось экономить буквально на всем, чтобы вовремя вносить плату за обучение. В столичных газетах время от времени можно было прочитать заметки, которые никого не оставляли равнодушными. Например, открыв один из номеров «Недели» от 11 декабря 1877 года, можно было прочесть: «25% учащихся находятся в совершенной нищете. Трудно поверить, а это истина, что некоторые из них не каждый день обедают, живут по три, по четыре в одной лачуге на окраине города, не имеют теплой одежды, существуют лишь случайными пособиями частных лиц и продолжают курс благодаря лишь своей неослабной энергии». Девушки тщательно следили за своей одеждой, постоянно ее стирали, чистили, старались выглядеть прилично. Та же «Неделя» от 1 января 1877 года писала: «Большинство одето крайне опрятно и чисто, - в особенности воротнички и манжеты ярко отделяются от темных платьев своею белизною, - но крайне бедно: на форменном платье нередко можно подметить следы заплат и штопанья, ботинки тоже с явными знаками заплат»[7].
И в то же время, если в кошельках появлялась какая-то мелочь, то они в складчину нанимали ложу в Мариинском театре, где слушали прославленных звезд того времени - Патти, Лавровскую, Нильсон.
В 1875 г. году начало действовать «Общество для пособия лицам женского пола, обучающимся на курсах ученых акушерок при Медико-хирургической академии и на педагогических курсах». Организатором и председателем его был известный общественный деятель и педагог В.А. Арцимович, которому удалось к 1 мая 1875 году привлечь к участию в обществе свыше 220 человек. К концу года их насчитывалось уже около 600. Одним из активных членов общества была Н. В. Стасова. Она подыскивала для слушательниц уроки, переводы и другие занятия, способные доставлять им какой-нибудь заработок. Общество собирало средства и выдавало денежные пособия, размер которых колебался от 15 до 120 рублей[8].
Пионерок женского медицинского образования в России можно смело назвать героинями. Стойко перенося все невзгоды студенческого быта, они упорно шли к своей цели, поражая и восхищая преподавателей, которые нередко ставили их в пример студентам.
Переходные экзамены за первый класс (курс) были назначены на май-июнь 1873 г. последующим предметам: физика - 15 и 16 мая, гистология - 19 и 21 мая, анатомия - 25 и 26 мая, химия - 31 мая и 1июня, ботаника - 4 и 5 июня.
В отчете о состоянии Особого женского курса за 1873 г. профессор Ф. П. Ландцерт писал: «Примерное прилежание и замечательная энергия, которую выказали до сих пор ученицы этого курса, говорят в пользу того, что они вполне сознают важность задачи, осуществить которую выпадает на их долю. Мы можем надеяться, что тысячи новорожденных младенцев и родильниц, погибающих в глуши, в наших деревнях и селах от несоблюдения простейших гигиенических и диететических правил, спасены будут, когда и в этих отдаленных углах появятся скромные и искренне преданные своему делу женщины, умелым рукам которых суждено осушить много слез и предотвратить много горя и страданий»[9].
После двух лет теоретического обучения и лабораторных занятии наступило время клинических предметов, что было связано с поездками во все концы города, работой в амбулаториях, несением дежурств, участием в практическом оказании акушерской помощи.
Софье Ивановны посещала детскую больницу принца Ольденбургского, Николаевский военный госпиталь, Калинкинскую сифилитическую больницу, Мариинское родовспомогательное заведение и другие лечебные заведения. В женском отделении Обуховской больницы для них была выделена особая палата, игравшая роль клиники женских внутренних болезней.
В 1876 году заканчивался отведенный для первого набора слушательниц четырехгодичный срок обучения. За это время преподаватели убедились, что слушательницы при их прилежании и серьезном отношении к делу отлично усваивают учебную программу, вполне подготовлены к предназначенной им роли ученых акушерок, и было бы разумно не ограничивать их четырехгодичным сроком, а добавить еще один год и дать выпускницам полное лекарское образование.
Военный министр поддержал высказанную преподавателями мысль и 2 марта 1876 года представил императору ходатайство прибавить курсам еще один год, увеличив плату со слушательниц с 50 до 60 рублей, и о переводе курсов в Николаевский военный госпиталь, где, по его мнению, им будет удобнее. Александр II согласился с мнением Д. А. Милютина и утвердил его доклад.
В приказе по Военному ведомству от 6 июля 1876 г. № 185 было объявлено:
«1) Открытые с 1872 года Женские врачебные курсы отделить от Императорской Медико-хирургической академии, и с этою целию с начала предстоящаго учебнаго 1876/7 года все занятия слушательниц перенести в Николаевский военный госпиталь с возложением непосредственнаго заведывания курсами, независимо от надзора инспектрисы и ея помощниц, на главнаго врача госпиталя под руководством Главнаго Военно-медицинскаго инспектора, а делопроизводства, счетоводства и отчетности по курсам - на канцелярию госпиталя.
2) Срок обучения слушательниц установить вместо 4-х летнего 5-ти летний.
3) За Конференциею Медико-хирургической академии сохранить утверждение слушательниц женских курсов по окончании ими полнаго курса и удовлетворительном испытании, согласно установленной программе, в праве на акушерскую, женскую и детскую врачебную практику.
4) Практические занятия слушательниц старших курсов, кроме Николаевскаго госпиталя, продолжать и в специальных врачебных заведениях, в коих производятся ныне, по соглашению с подлежащими ведомствами»[10].
Как видно из приказа, в жизни курсов наметились большие перемены. Во-первых, в связи с вводимым пятилетним обучением, они стали называться «Женские врачебные курсы», что придавало им статус высшего учебного заведения, равного по значению медицинским факультетам университетов. Речь шла теперь не о подготовке акушерок, пусть даже с добавлением эпитета «ученых», а о выпуске женщин-врачей со всеми, связанными с этим званием, правами и обязанностями.
Во-вторых, курсы меняли свой адрес, переходили под начало Николаевского военного госпиталя и его главного доктора Н. А. Вильчковского, в другой конец города, на так называемые «Пески», где для слушательниц все начиналось как бы заново: новые классы и аудитории, новые преподаватели, новая обстановка, новые бытовые заботы.
Переход слушательниц для дальнейшего обучения в Николаевский военный госпиталь по времени совпал с немаловажным событием, связанным с освободительной войной балканских стран против Османской империи.
В июне 1876 г. в войну с Турцией вступили Сербия и Черногория. Россия оказывала сербской армии материальную помощь и помощь добровольцами. К началу сентября число русских добровольцев в сербской армии достигло почти пяти тысяч человек. Среди них находились также врачи и фельдшера, согласившиеся оказывать помощь раненым и больным сербам и черногорцам. Некоторые студенты пятого курса академии, прослушав лекции первого полугодия 1875 - 1876 учебного года, воспользовались отпуском для поездки на театр военных действий, где исполняли обязанности фельдшеров при военных лазаретах.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!