Список слов и словосочетаний, подлежащих комментированию ( понятий)
Подготовка к выполнению части 3 Теста ОГЭ по русскому языку в 2020-2021 учебном году ( альтернативное задание 9.3) — задание с развёрнутым ответом
Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ
Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает в себя 9 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 – сжатое изложение (задание 1). Часть 2 (задания 2–8) – задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа; – задания на выбор и запись номеров правильных ответов из предложенного перечня. Часть 3 (альтернативное задание 9) – задание с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
Формулировка задания части 3 (9.3 — сочинение - рассуждение) теста ОГЭ по русскому языку
Часть 3
Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.
9.3
Как Вы понимаете значение слова СМЕЛОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение -рассуждение на тему «Какого человека можно считать смелым?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
|
|
|
Критерии оценивания выполнения задания 9.3 Ответ на задание 9.3 (сочинение-рассуждение) оценивается по следующим критериям.
Критерии оценивания задания 9.3
| № | Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (9.3) | Баллы | ||
| С3К1 | Толкование значения слова | |||
|
| Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его | 2 | ||
| Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение, но не прокомментировал его | 1 | |||
| Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует | 0 | |||
| С3К2 | Наличие примеров-аргументов | |||
|
| Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта, или экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста | 3 | ||
| Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста | 2 | |||
| Экзаменуемый привёл пример(ы)-аргумент(ы) из жизненного опыта | 1 | |||
| Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента | 0 | |||
| С3К3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения | |||
|
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста | 2 | ||
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста | 1 | |||
| В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста | 0 | |||
| С3К4 | Композиционная стройность | |||
| Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет | 2 | |||
| Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста | 1 |
| В работе допущено две и более ошибки в построении текста | 0 | |||
| Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С3К1–С3К4
| 9 | |||
Структура сочинения — рассуждения ( задание теста ОГЭ 9.3)
· Первый абзац: ВСТУПЛЕНИЕ (посвящен определению слова)
· Второй абзац: КОММЕНТАРИЙ (можно не выделять в отдельный абзац)
· Третий и четвертый абзацы: АРГУМЕНТЫ
· Пятый абзац: ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итого: должно быть 4-5 абзацев. Если объединяете комментарий с определением, то 4, если пишете отдельно-5.
Алгоритм написания сочинения
· Дать определение слова или словосочетания!!! Внимание!!! Поскольку необходимо будет потом доказывать справедливость этого определения примером их текста, подумайте, какое значение автор текста вкладывает в это понятие.
· Написать комментарий
· Привести аргументы (1 аргумент из текста, 1 аргумент из жизни или литературы)
· Построить сочинение логично, внедрить связки, проверить введение и заключение а также наличие всех структурных элементов сочинения.
|
|
|
· Второй и третий абзацы( аргументы) должны заканчиваться короткими выводами.
· Проверить сочинение на наличие орфографических и пунктуационных ошибок.
Список слов и словосочетаний, подлежащих комментированию ( понятий)
1.Благодарность. Какого человека можно назвать благодарным?
2. Взаимовыручка. Почему важна взаимовыручка?
3. Внутренний мир. Что такое внутренний мир?
4. Воспитанность. Какого человека можно считать воспитанным?
5. Героизм. Когда проявляется героизм?
6. Гуманизм. Что такое гуманизм?
7.Доблесть. Что такое доблесть?
8. Добро. Что такое добро?
9. Доброта. Почему людям нужна доброта?
10. Драгоценные книги. Какие книги называют драгоценными?
11. Дружба. Какую роль играет дружба в жизни людей?
12. Жизненные ценности. Какие бывают жизненные ценности?
13.Красота. Что такое красота?
14.Любовь. Что такое любовь?
15. Любознательность. Почему важно быть любознательным?
16. Материнская любовь. Что такое материнская любовь?
17. Месть. Чем опасна месть?
18. Мечта. Почему необходимо иметь мечту?
19. Мужество. Что такое мужество?
20.Настоящее искусство. Что такое настоящее искусство?
21. Неравнодушие. Как проявляется неравнодушие?
22. Неуверенность в себе. Что такое неуверенность в себе?
23. Нравственный выбор. Что такое нравственный выбор?
24. Патриотизм. Что такое патриотизм?
25. Преданность. Что такое преданность?
26. Предательство. Чем опасно предательство?
27. Подвиг. Что такое подвиг?
28. Призвание. Почему важно иметь призвание?
29. Природа. Почему важно беречь природу?
30. Равнодушие. Что такое равнодушие?
31. Раскаяние. Когда наступает раскаяние?
32. Самовоспитание. Что такое самовоспитание?
33. Свобода. Что такое свобода?
34. Сила воли. Что такое сила воли?
35. Сила духа. Что такое сила духа?
36. Сила характера. Что такое сила характера?
37. Сильный человек. Какого человека можно назвать сильным?
38. Совесть. Почему у человека должна быть совесть?
39. Сострадание. Что такое сострадание?
40.Справедливость. Когда наступает справедливость?
41. Счастье. Что такое счастье?
42. Талант. Что такое талант?
43. Умение прощать. Почему важно уметь прощать?
44. Фантазия. Что такое фантазия?
45. Честь. Что такое честь?
46.Щедрость. Почему важно иметь щедрость?
47. Эгоизм. Что такое эгоизм?
Образцы элементов сочинения
1. Благодарность
Первый абзац сочинения. Благодарность — это чувство признательности кому-нибудь за оказанную помощь., внимание, совет. Это способность ценить то доброе, что делают нам другие. Для доказательства правоты своих слов обращусь к тексту ( Ф. И. О. автора текста, по которому пишется сочинение).
Второй абзац — пример из текста.
Третий абзац __ пример из литературного произведения.
В романе Александра Сергеевича Пушкина герой Емельян Пугачёв отблагодарил Петра Гринёва за подаренный заячий тулуп : грозный предводитель восстания спас юношу от виселицы, проявляя тем самым своё великодушие. Грозный разбойник, как его называли в верхах, по мнению классика, способен на благородный поступок и благодарность.
Четвёртый абзац : вывод.
Итак, благодарность может проявляться не только как чувство, но и как поступок.
Взаимовыручка
Первый абзац сочинения. Взаимовыручка — это взаимная, обоюдная помощь, выручка в каком-либо деле. Каждый из нас может оказаться в ситуации, когда ему нужна помощь, когда он сам не может справиться со своими проблемами. В таком случае очень важно , чтобы нашёлся человек, который протянул бы руку помощи. Для доказательства правоты своих слов обращусь к тексту ( Ф. И. О. автора текста, по которому пишется сочинение).
Второй абзац — пример из текста.
Третий абзац - пример из литературного произведения.
Пример проявления взаимовыручки мы можем найти в романе Александра Сергеевича Пушкина « Капитанская дочка» Пётр Гринёв самоотверженно спасает любимую , Машу Миронову, вытаскивая её из плена . Девушка , в свою очередь, помогает герою, когда он находится на краю гибели : спасает от подозрения в предательстве во время восстания.
Четвёртый абзац : вывод.
Итак, взаимовыручка — это взаимная помощь без корыстных целей. Наш долг — отвечать взаимностью на оказанную нам помощь.
Внутренний мир
Первый абзац сочинения. Внутренний мир _ это духовная жизнь человека, включающая его чувства, эмоции, мысли. У каждого из нас свой внутренний мир. Для доказательства правоты своих слов обращусь к тексту ( Ф. И. О. автора текста, по которому пишется сочинение).
Второй абзац — пример из текста.
Третий абзац - пример из литературного произведения.
Богатым внутренним миром обладает Маша Миронова, героиня романа Александра Сергеевича Пушкина « Капитанская дочка». Эта хрупкая и скромная девушка смогла побороть в себе трусость и нерешительность ради спасения любимого человека. Когда Маша узнала, что Петру грозит смертная казнь, она бесстрашно отправилась на встречу с императрицей, чтобы спасти его.
Четвёртый абзац : вывод.
Закончить сочинение мне бы хотелось словами Паоло Коэльо: « Если ты способен видеть прекрасное, то только потому, что носишь прекрасное внутри».
Воспитанность
Первый абзац сочинения. Воспитанность — это очень ценная черта характера. Это умение воспринимать других людей позитивно, быть вежливым с ними. Это также умение тактично отнестись к чувствам других людей. Для доказательства правоты своих слов обращусь к тексту ( Ф. И. О. автора текста, по которому пишется сочинение).
Второй абзац — пример из текста.
Третий абзац - пример из литературного произведения.
Воспитанным человеком можно назвать Маленького принца, героя одноимённой сказки Экзюпери. Он уважает чувства Лиса, который был одинок, и предлагает ему свою дружбу. Кроме того, он заботится о чистоте и порядке на своей планете, а это говорит о его порядочности и воспитанности.
Четвёртый абзац : вывод.
Итак, воспитанность — это показатель отношения к себе и другим людям, показатель чувства собственного достоинства.
Героизм
Первый абзац сочинения. Героизм — это качество человека — героя, который, не задумываясь, жертвует собой ради других людей. Как правило, героизм проявляется в критических ситуациях, когда люди совершают подвиг. Для доказательства правоты своих слов обращусь к тексту ( Ф. И. О. автора текста, по которому пишется сочинение).
Второй абзац — пример из текста.
Третий абзац - пример из литературного произведения.
Героизм проявляют девушки из повести Бориса Васильева « А зори здесь тихие», когда во главе со старшиной Васковым вступают в неравный бой с немецкими диверсантами. В этой схватке героини погибают. Их героизм заключается в том, что они мужественно сражаются с врагом, хотя силы были неравными. Их поступок достоин уважения и памяти потомков.
Четвёртый абзац : вывод.
Итак, героизм — это мужество, отвага и честь, которые проявляет человек в самые ответственные моменты жизни.
Гуманизм
Первый абзац сочинения. Гуманизм — это способность относиться по-доброму, без агрессии и с уважением к другим людям и всему живому на земле. Для доказательства правоты своих слов обращусь к тексту ( Ф. И. О. автора текста, по которому пишется сочинение).
Второй абзац — пример из текста.
Третий абзац - пример из литературного произведения.
Гуманизм проявляет Маша Миронова, героиня романа Александра Сергеевича Пушкина « Капитанская дочка». Желая спасти Петра Гринёва от виселицы, она отправляется к императрице Екатерине Второй и добивается помилования. Маша способна на проявление человечности.
Четвёртый абзац : вывод.
Итак, гуманизм — это человеколюбие, проявление которого делает нашу жизнь доброй и интересной.
Доблесть
Первый абзац сочинения. Доблесть — это мужество, самоотверженность, проявление смелости и силы духа. По моему мнению, именно русские солдаты являлись и являются доблестными воинами, которые не останавливаются перед лицом смерти.Для доказательства правоты своих слов обращусь к тексту ( Ф. И. О. автора текста, по которому пишется сочинение).
Второй абзац — пример из текста.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 100; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!